施工噪声污染防治专项方案.docx
《施工噪声污染防治专项方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《施工噪声污染防治专项方案.docx(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
目录 一、工程概况 1 二、本方案指导思想 1 三、施工噪音污染防治保证体系 1 四、噪声污染控制管理岗位职责 2 1、项目经理 2 2、项目技术负责人 2 3、项目工长 2 五、施工噪声的控制 3 第一节 噪音控制目标、指标 3 第二节 控制措施及要求 3 1、砼施工噪声的控制 3 2、模板、脚手架工程噪声控制 4 3、机电工程噪声控制 4 4、木工机械的噪声控制 4 5、混凝土搅拌机、砂浆机的噪声控制 4 六、人文关怀措施 5 一、工程概况 深圳地铁11号线11301-1标段为单一区间,包含福田明挖渡线、福车区间以及中间风井。明挖渡线及中间风井采用明挖法施工,主体结构为双层双跨式结构,福车区间施工起点里程为ZDK0+691.813,终点里程为ZDK3+010.267,区间单线长2316.658m,本区间采用盾构法施工。 二、本方案指导思想 为认真贯彻落实市政府关于严格控制城区施工噪声污染的有关要求,保证本工程施工工期,进一步加强建筑工地文明施工,依据以下法律、法规及相关文件要求特别编制本施工噪声污染控制方案: 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国建筑法》 《深圳市有关法规及强制性标注》 本工程的施工组织设计 以达到如下目标: 1、施工噪声污染控制达标; 2、无市民重大投诉; 3、无因施工噪声控制不善造成的上级处罚和通报批评; 4、上及部门检查验收达标; 三、施工噪音污染防治保证体系 在本工程施工中,成立以项目经理为核心,以施工工长、技术负责人为骨干的施工噪音污染防治小组。明确项目经理为施工噪音污染防治的第一责任人,负责施工噪音污染防治的组织实施。本工程施工噪音污染防治保证体系如下: 施工区 安全环境监察部 项目工长、技术负责人 项目经理 四、噪声污染控制管理岗位职责 1、项目经理 1、 履行承揽合同要求,制定噪声管理目标,健全管理组织,配备必要资源,对工程噪声环境管理全面负责。 2、 贯彻执行务项有关环境管理的法令、法规、标准和制度,落实噪声管理措施和资源的配置。 3、 项目经理负责噪声管理工作的领导,全面管理项目的噪声预防。 2、项目技术负责人 1、 全面执行环境噪声控制措施。 2、 检查分包队伍的资质证明、证书,与分包队伍签定噪声管理协议。 3、 组织对职工的噪声管理教育培训工作。 4、 定期检查各项噪声管理记录。 5、 直接负责项目噪声管理工作,协助项目经理项目的噪声预防。 3、项目工长 1、 预防噪声污染,保证噪声达标排放。 2、 负责施工现场内的临时降低噪声和改造。 3、 噪声的治理和监控工作。 五、施工噪声的控制 第一节 噪音控制目标、指标 施工阶段 主要噪声源 噪声限值(分贝) 昼夜 夜间 打桩 桩机 ≤70 禁止施工 结构 商品砼泵车、振捣棒、砼罐车、电锯等 ≤70 ≤55 装饰 空压机、电锤、电锯、电刨等 ≤65 ≤55 注:1)表中所列的噪声限值为施工场界处的噪声值; 2)昼间为6:00-22:22,夜间22:00-6:00。 由施工员和班组长负责实施施工过程中的噪声控制,由项目技术员负责噪声控制情况的检查和噪声的监控与监测工作。 时间要求 1、控制措施自2010年 10 月 1 日开始实施,对整个施工过程全过程监控。 2、项目由技术员负责在每个施工阶段开始后3日内和进入正常状态对施工噪声各测量一次。当施工阶段跨度超过一个月时,应每个月测量一次(分昼夜两种情况)。 第二节 控制措施及要求 1、砼施工噪声的控制 (1)混凝土振捣时,禁止振钢筋或模板,做到快插慢拔,并配备相应人员控制电源线及电源开关,防止振捣棒空砖。振动棒使用完后,应及时清理干净并进行保养。 (2) 砼浇注过程中,加强对混凝土的施工管理,及时进行监测(根据日常经验),对超过噪声限值的混凝土泵及时进行更换。 (3)加强对混凝土泵、砼罐车操作人员的培训及责任心教育,保证混凝土泵、混凝土罐车平稳运行、协调一致,禁止乱按喇叭。 2、模板、脚手架工程噪声控制 (1)支拆模板、脚手架时,必须轻拿轻放,上下、左右有人传递,严禁抛掷。 (2)模板在拆除和修理时,禁止使用大锤敲打模板,以降低噪音。 (3)设置木工加工棚,并对木工棚进行一定围挡封闭处理,以降低噪声。 (4)木工作业由木工班组长、架子工班组长在工作前进行要求,由模板责任工程师监督施工班组实施。 3、机电工程噪声控制 (1)材料的现场搬运应轻拿轻放,严禁抛掷,减少人为噪音。 (2)现场加工应在室内进行,严禁用铁锤等敲打的方式进行各种管道或加工件的调直工作。 (3)本项控制工作由机电班组长在施工前进行要求,由机电责任工程师监督施工班组实施。 4、木工机械的噪声控制 (1)木工棚四周用细木工板进行封闭,并且封闭严密,以便减少扬尘和噪声。 (2)木料或木板在切割时,采用低噪声木工切割机或电刨空转。切割机或电刨用完后,应及时清理干净并进行保养。 (3)木工机械的噪声控制工作由木工班组长在工作安排中进行要求,由木工责任工程师监督施工班组完成。 5、混凝土搅拌机、砂浆机的噪声控制 (1)混凝土搅拌机、砂浆机棚四周用木工板进行封闭,并且封闭严密,以便减少扬尘和噪声。 (2)混凝土搅拌机、砂浆机在搅拌混凝土或沙浆时,配备相应人员控制电源线及电源开头,防止混凝土搅拌机、沙浆机空转。混凝土搅拌机、沙浆机使用完后,应时清理干净并进行保养。 (3)混凝土搅拌机、沙浆机施工机械的噪声控制工作由混凝土班组长在工作安排中进行要求,由混凝土责任工程师监督施工班组完成。 六、人文关怀措施 施工现场设置群众接待室,指定环保联络员,及时处理周围居民的投诉。定期走访周边的居民区,倾诉群众诉求,发布公开信告知施工内容、施工时间及采取减少噪音的具体措施,争取周边群众的谅解。 下面为附送毕业论文致谢词范文!不需要的可以编辑删除!谢谢! 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的,他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪,论文凝聚着他的血汗,他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响,在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养,他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础,在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师,虽然他不是我的专业老师,但是在这三年来,在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候,“明师之恩,诚为过于天地,重于父母”,对吴老师的感激之情我无法用语言来表达,在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习,生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待,和睦共处,不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独,马上就要各奔前程了,希望(,请保留此标记。)你们有好的前途,失败不要灰心,你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母,你们生我养我,纵有三世也无法回报你们,要离开你们出去工作了,我在心里默默的祝福你们平安健康,我不会让你们失望的,会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中,感谢我的学校,给了我学习的机会,在学习中,老师从选题指导、论文框架到细节修改,都给予了细致的指导,提出了很多宝贵的意见与建议,老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的 感谢所有授我以业的老师,没有这些年知识的积淀,我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余,诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正,使我及时完善论文的不足之处。 谨以此致谢最后,我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。 开学自我介绍范文:首先,我想说“荣幸”,因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事,更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学,好朋友。其次我要说“幸运”,因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀,值得我学习的地方很多,我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。)的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学,为老师争光、为家长争光,更是为了我们自己未来美好生活和个人价值,加油。哦,对了,我的名字叫“***”,希望大家能记住我,因为被别人记住是一件幸福的事!! )查看更多与本文《高中生开学自我介绍》相关的文章。 精品word文档可以编辑(本页是封面) 【最新资料 Word版 可自由编辑!!】 9- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 施工 噪声污染 防治 专项 方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文