幼儿园小班美术课题研究方案.pdf
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幼儿园运用色彩绘画课题研究方案一、课题提出新纲要提出:幼儿美术活动的目标在于幼儿兴趣的培养、幼儿素质教育的培养。幼儿在绘画活动中,通过手的动作,利用五彩的线条、大块的色面,刺激幼儿的视觉,给予幼儿成功感和满足感,使幼儿对绘画活动产生一定的兴趣。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果,其中美术教育又是艺术教育的主要内容。幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美,以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。幼儿审美能力的提高,对其一生的精神素质和文化修养有着奠基作用二、研究的目的和意义研究的目的:1、让幼儿认识各种常见的色彩,学习正确的涂色方法,对多种色彩感兴趣。2、通过幼儿对周围环境和美术作品的感知,诱发幼儿兴趣,陶冶幼儿情操,开启智力,在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。3、通过“观察体验发现想象表现创造”来开展活动,让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行,学习色彩的运用。研究的意义:幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达芙的过程。而色彩游戏活动是完善幼儿绘画教学的重要途径之一,它不仅能培养幼儿的绘画兴趣,也能促进幼儿表现力、想象力和创造力的发展。这就需要教师转变绘画的教育观念。选择适合幼儿年龄特点的色彩游戏,在教学活动中。让幼儿在玩耍中快乐的学习。三、研究时间XXXX 年 9 月至 XXXX 年 7 月四、研究方法采用操作法、观察法、谈话法、图片展示等方法。五、课题研究步骤:(一)准备阶段:XXXX 年 9 月1、认真学习纲要精神,学习有关美术教育方面的文章,进一步更新教育观念,改变传统教育模式,以幼儿为主体,贴近幼儿实际,注重活动的操作性和启发性,循序渐进、由潜入深,促进幼儿运用色彩能力的发展。2、对小班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试,为开展幼儿运用色彩绘画初探课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。(二)实施阶段:XXXX 年 10 月XXXX 年 7 月第一阶段(XXXX 年 10 月XXXX 年 12 月)1、收集有关作品,组织幼儿共同欣赏,以激发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况,选择相关内容进行运用色彩绘画的教学,初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、收集相关材料,阶段小结。第二阶段(XXXX 年 3 月XXXX 年 6 月)1、调整策略,选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导,提高幼儿运用色彩绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境,选择各种内容,运用各种手段,开运用色彩绘画教学,让幼儿在美术活动中感受和体验,引导幼儿发挥想象,富有个性的表现自己,在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造,增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进行后测,并收集相关材料。(三)总结阶段:XXXX 年 6 月XXXX 年 7 月1、做好总结工作,整理资料,撰写研究总结。2、收集幼儿的作品,布置作品展。- 配套讲稿:
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- 幼儿园小班 美术 课题 研究 方案
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