幼儿园早期阅读实践与研究.docx
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1、摘要:早期阅读在幼儿园教育体系中具有重要的地位和作用,良好的早期阅读教育, 能够促使幼儿养成良好的阅读习惯,帮助幼儿在日后成长道路上更有效率的学习, 也是对幼儿学习习惯的培养。此外,幼儿园早期阅读能够为幼儿一生发展奠定基础, 对幼儿阅读兴趣以及学习动机进行有效激发。可以说,幼儿园早期阅读从根本上影 响了幼儿的一生。本文就对幼儿园早期阅读进行研究。关键词:幼儿园;早期阅读活动;实践;策略阅读已经成为人们最为基本和最为基础的学习能力,在幼儿园教育体系中,幼 儿早期阅读占据十分重要的地位。正因如此,家长和幼儿园越来越重视早期阅读活 动,有些幼儿园开展了早期阅读教育,虽然也取得了一定的成效,但仍然存在
2、着一 定的问题。下面就结合自身工作经验,针对幼儿园早期阅读活动现状和存在的问题, 提出幼儿园早期阅读的策略和方法。目的在于为幼儿园早期阅读活动提出具有针对 性的建议,为提升幼儿想象力和阅读能力奠定基础。1 开展丰富多彩的阅读活动幼儿园在开展阅读活动方面具有得天独厚的优越条件,可以根据自身条件来开 展各种类型的阅读活动,如古诗词接龙比赛、故事大王评比、读书交流讨论会、读 书节等等,还可以组织学生进行图书馆参观活动、鼓励学生自制布艺书、塑料书、 贝壳书、绘画书、纸盒书、照片书、石头书、广告书、树叶书、手绢书等等,幼儿 通过拓印、镂刻、粘贴、剪裁等手段,以不同形式制作出自己的每一本书,既可以 体现出
3、孩子们天马行空的想象力和较强的动手能力,同时也使学生的阅读兴趣得到 了提高。不仅如此,还可以开展旧书修补、图书交流柜等活动,鼓励学生自己动手 修补图书、相互借书等,这样既可以拓展孩子们的阅读视野,同时也有利于养成认 真读书、珍惜图书、爱护图书的好习惯。2 传授给幼儿正确的阅读方法阅读是人们学习和生活中不可或缺的一项重要能力,是人类知识宝库的钥匙。 只有掌握了阅读的能力,才可以在浩瀚的知识海洋中乘风破浪,在研究和探索的道 路上勇往直前。但是,在教育和引导幼儿提高阅读能力的过程中,尤其是在早期阅 读教育中,特别应当注意让幼儿掌握正确的阅读的正确方法,而不能仅仅停留在掌 握阅读内容的层面。古人云“授
4、人以鱼,不若授人与渔”,讲得正是这个道理。掌握 特定的图书内容固然重要,但是对于提高幼儿阅读能力的效果并不显著,只有掌握 了正确的阅读方法,才可以真正提高幼儿的阅读能力。可以采用听读启蒙、点读、 跟读等方法,由教师与幼儿一起阅读、幼儿一边听一边读、或者教师指导幼儿进行 跟读。这样既可以使幼儿对阅读内容的熟悉程度不断提高,扩大文字及词汇量,同 时也对提高听说理解能力有较大的帮助。另外,还可以采取讲述提问、赏析感受等 讨论形式,让幼儿对语言所描述出的意境得到更为充分的感知,拓展幼儿的想象和 思维空间,有利于幼儿在阅读中集中注意力,通过提问和解答来加深对阅读内容的 理解。不仅如此,还可以利用看图讲故
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