幼儿园美术课题活动策划方案五篇.pdf

幼儿园美术课题活动策划方案五篇幼儿园美术课题活动策划方案五篇开展美术主题活动，可以引发幼儿想要主动表现的意识的萌芽，激发幼儿主动表现的爱好，鼓舞幼儿敢于大胆表现的士气。以下是小编为大家细心整理的幼儿园美术课题活动方案五篇，期望对大家有所启发。幼儿园美术课题活动方案 1活动目标：1、学会用点彩的方法表现叶子的颜色。2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面颜色谐调。3、感受点彩画的艺术魅力，体验发觉点彩的乐趣。活动预备：画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水活动步骤：1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。3、画好绿叶后用宠爱的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。5、完成。幼儿园美术课题活动方案 2活动目标：1.培育幼儿的动手力量，想象力量2.通过在自己做的口罩上画画自己宠爱的事物让幼儿产生对将来奇特生活的期盼，促进亲子沟通沟通3.培育幼儿对颜色的爱好与告知预备材料：一张白纸，铅笔、剪刀、彩色笔、双面胶、废弃口罩的挂耳活动步骤：1.将一张白纸对折，在白纸上画一个梯形，将梯形剪下2.沿着剪下纸的边画自己宠爱的花边，在纸的正中间画上自己宠爱的表情，在纸的四周画自己想去做的事情或者宠爱的事物3.涂色，剪开纸正上方和正下方的中间，用双面胶黏合起来4.在纸的背面两边用双面胶将废弃口罩的挂耳粘起来幼儿园美术课题活动方案 3活动目标：1.在观看的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。2.巩固团、搓、压、捏等技能。活动预备：1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。2.老师制作的范画一副。活动过程：(一)开头部分：以儿歌三条鱼的律动导入，引起幼儿活动的爱好。(二)基本部分：1.出示图片，引起爱好。今日我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观看鱼的外形、颜色以及身上的花纹等。观看后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。2.今日老师也带来了鱼的图片，我们一起来观赏一下，出示 PPT 你们发觉鱼宝宝是用什么做成的吗?3.“今日，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”老师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的爱好。这是老师做的小鱼，小伴侣想不想也做一只小鱼呢?4.老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最终用你宠爱的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。(三)幼儿制作：1.今日老师给你们预备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最秀丽，和别人的不一样。2.老师巡回指导。(四)呈现、评价作品，结束活动。将作品摆放在呈现台上，师生共同进行评析，鼓舞幼儿自己介绍作品，并评出好作品。幼儿园美术课题活动方案 4活动目标：1、通过观看，了解海底世界;会画出海底世界2、尝试用线条和颜色表现出海底世界，大胆创作海底世界的秀丽景色。3、感受绘画的乐趣，有爱护环境的意识。活动重点、难点：重点：能够画出自己心中海底世界的景象。难点：尝试用线条和颜色表现海底世界，有爱护环境的意识。活动预备：图片、彩笔、白纸、黑板活动过程：(一)海底世界的图片导入，激发爱好老师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。(二)新授1、幼儿争辩、激发爱好老师引导幼儿争辩：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?2、老师讲解与示范老师边示范边沟通，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。3、幼儿自有创作，老师引导幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行颜色搭配，老师进行个别指导。4、作品呈现与评价幼儿向其他小伴侣们讲解作品。(三)老师引导幼儿总结，引导说出爱护环境。活动延长：请小伴侣们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的奇特。幼儿园美术课题活动方案 5活动目标：1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。2、会选用明丽的颜色表现秋天不同的水果。3、乐于参与棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。活动预备：1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。2、剪好的苹果、梨子。3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。活动过程：1、出示袋子，引起幼儿爱好。老师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小伴侣来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗?老师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。2、出示果树，告知幼儿这是一棵奇特的果树。提问：这棵奇特的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄香蕉)老师：呀!这里还有几只水果没有穿上秀丽的衣服呢，我们来挂念它吧!在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀?(红色、黄色、绿色)我宠爱吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠，来回走)哎呀!棉签宝宝没水了，怎么办?对!再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?(不能)应当换一根棉签宝宝。在小伴侣的桌上还有很多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好预备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。3、交代要求，幼儿涂色，老师巡回指导。(1)儿大胆选用各种颜色表现水果。(2)提示幼儿在轮廓线内来回涂色，留意涂满，保持画面的洁净。(3)表扬认真涂色的幼儿。4、呈现幼儿的作品，大家观摩观赏。听苹果的音乐，大家围着奇特树边唱边跳。师：哇!树上有好多好多的水果哦!我们大家一起来摘水果吧!