家校课题开题报告.pdf
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1、家校课题开题报告家校课题开题报告XXXXXX 家校互动育人模式及有效方法的研究家校互动育人模式及有效方法的研究开题报告开题报告课题组:XXX一、研究背景我校是一所农村小学,随着社会的发展,留守儿童所占的比例已经逐年提高。孩子们需要家长的约束和监管,更需要家校形成教育共识,而家校合作是提高教育有效性的基本途径。受社会发展以及教育自身改革等各种因素的影响,当前的家校关系逐渐复杂化,家校合作出现了多种新矛盾:由于家长认识到接受良好的教育是参与未来竞争的重要条件,所以不断抬高对子女的期望值;家庭的教育责任不断淡化,许多家庭将子女的教育责任一股脑儿推向学校,仅将自己定位于子女衣食住行的供应者、教育费用的
2、负担者、学校教育的评价者或指责者的角色。学校受到来自社会、家庭及自身发展的多重压力,其责任被过度强化,“教育者替代父母的关系”变得更为明显;同时随着学校教育的力度同时不断加大,学生不合格的表现、学业成绩不良等教育的各种矛盾也越来越多,所以孩子的教育仅靠学校单方面的教育是很难完成任务的。最近几年来,我校举行的家长培训、家长会展示活动、感恩教诲活动等一系列家校活动,因为有设计、有意义、有效果得到了家长的普遍认可,家长参与个中生动感受黉舍教诲,充分了解孩子在校状态。但就现代家校合作角度来看,我们只是注意到了单向交流,或向家长展示、或向家长提出共同要求,还缺乏全面的合作意识,没有最大限度地激发家长的参
3、与热情,错失了许多良好的家长教诲资本。其次,有一部分家庭对孩子教诲问题有着深刻的认识,这类家庭的家长对孩子抚育有着一定的研究和规划,他们摒弃以往单纯的共同、被动的局面,期望能与黉舍就教诲思想达成共识,教诲方式协调同等。参考材料基于这样的背景,我们认为在教育过程中,学校和教师应该加强与家长的合作,以人为本,使每个学生都得到全面健康和谐的发展。而家校合作的目的正是为了更好地发挥学校和家庭的优势,用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足,学校教育来指导家庭教育,使家庭教育对学校教育形成强大的支持。最终使双方优势互补,为孩子健康成长营造一个良好的育人环境。所以,开展家校合作模式及有效方法的课题研究,显得很
4、有必要和具有现实意义。二、研究的基本思路与方法本课题研究采用实践研究法,首先对学生家长资本进调查阐发,建立家长信息资本库,然后探究有效的家校合作途径。实践过程当中重视教诲资本的阐发、重组与整合。在充分调用黉舍的教诲资本的基础上,挖掘社会、家长中的人力资本和教诲资本,建立家长资本库,并根据黉舍实际主动整合开发成“家长课程”;倡导合作方式的灵动与多元,尽可能扭转教师唱“独角戏”的局面,最大程度实现家庭与黉舍的互动,家庭与学生的互动,家庭与家庭间的同伴互助;活动不搞形式主义,注重教诲影响的实效与长效,真正为学生安康成长服务。三、研究的预期目标三、研究的预期目标本课题的研究预期达到以下几方面的目标:1
5、、通过课题研究与实施,转变家长和教师的教育观念,提高家长教育子女的能力和水平。和水平。2 2、通过课题研究与实施,整合各方教诲资本,开、通过课题研究与实施,整合各方教诲资本,开发一系列有意义的“家长课程”。发一系列有意义的“家长课程”。3 3、通过课题研究与、通过课题研究与实施,探索还俗校育人的有效方法和途径,总结经验,实施,探索还俗校育人的有效方法和途径,总结经验,开创农开创农XXXXXX 家校合作的新模式,形成学生健康成长的立体家校合作的新模式,形成学生健康成长的立体育人环境。育人环境。四、研究的内容参考材料参考材料围绕上述的研究思路和目标,在研究实践上,我们主要开展下列研究:(一)加大宣
6、传,建立切实有效的理论培训资源。在农村采取力所能及、行之有效的方法进行理论宣在农村采取力所能及、行之有效的方法进行理论宣传,如出黑板报、出海报等形式宣传家教方法,指导传,如出黑板报、出海报等形式宣传家教方法,指导广阔家长树立正确的家教指导思想,加强家庭的文化广阔家长树立正确的家教指导思想,加强家庭的文化教诲氛围,也可以向农村家长推荐优秀的家庭教诲报教诲氛围,也可以向农村家长推荐优秀的家庭教诲报刊,建议订一两份有益智力的报刊杂志,作为家长刊,建议订一两份有益智力的报刊杂志,作为家长“充电”的教材,家长充“足”电,才能给孩子“输”“充电”的教材,家长充“足”电,才能给孩子“输”好电。好电。针对不同
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