全国乙卷2023高考语文试题及答案.docx

全国乙卷 2023 高考语文试题及答案 (word 版)

2023 年高考全国乙卷语文真题及答案
注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回 答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36 分)

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题， 9 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的 视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一 视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与 之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻 觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体 交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武 松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林 子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转 到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的 对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、

历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘 那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离 地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视 角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情，这只能是武松的眼光，他豪侠 中不失精细，看清环境才动手;换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱;大名府陷落的描写，要在复杂 中求专注，千头万绪由何处着手叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书遑 遑然如丧家犬的身影和目光，举一纲而收拢千丝万缕。行文没有让梁中书 轻易脱险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过程中，由内往外地 辐射出圆形的视角，把瞬间遍及满城的战火统一于一人的眼光之中。
(摘编自杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》 )
1.下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是(

A. “三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带领读者跟随人物 进入叙事情境。
B.西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景 融为一体。
C.如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角有时并 不一致。
D.纪昀通过内视角呈现从征伊犁官员的意识流动，赋予了故事深度心 理功能。
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是()

A.文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角和复眼 映视式的视角优于定点透视。
B.文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证流动视角更 利于人物性格的塑造。
C.文章末段以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证视角在同一 层面和不同层面流动存在着差别。
D.除了举例论证，文章还使用了对比论证等方法，让专业性很强的叙 事学概念变得较易理解。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()

A.视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也包括由 其中一人的内视角转为另一人的内视角。
B.选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙事，与叙 述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙述效果相关。
C.相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视 式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。
D. 《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角，既写“众人见黛 玉年貌虽小，其举止言谈不俗”，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题， 12 分)
阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢是中国人。西 汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。这 比西方早了 1000 多年。可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为 何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究 雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但 是，他这个方向是很有意思的。
(摘编自杨振宁《对称与物理》 )

材料二：
17 世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格 的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的 几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为 水汽是无形且流动的，原因只能存在于其中一种机制中。进而，他猜想这 个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后，雪花成了大受 欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特•胡克在 1665 年出版的《显微术》 一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了 阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。
(摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》 )

材料三：
雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形 状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围内则呈板状。随着 过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂。雪晶的基本形 状主要取决于温度：在 -2℃左右时呈板状，在 -5℃左右时呈柱状，在 - 15℃ 左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决 于过饱和度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变

成轻软的针状晶体，而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度 的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而且变化很大： 在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体(-5℃)变为薄而平的板 状晶体(- 15℃)。
实心板状实心棱柱状薄板状针状枝蔓状
雪晶形态图

(摘编自肯尼思•利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中的物理学》 ) 4.下列图解，最符合材料三相关内容的一项是() 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(
A.关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，《韩诗外传》中“凡草 木花多五出，雪花独六出”是世界上最早的表述。
B.开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和对称的兴趣，因 此他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论。
C.开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存在于其中一种机 制中，但是受到当时的知识限制，他没有再对此机制作出解释。
D.雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用而形成的，其基 本形状主要取决于温度，过饱和度则会影响雪晶结构的复杂性。
6.开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义给我们带来哪些启示 请简要说明。
(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题， 15 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

“九一八”致弟弟书
萧红

可弟：小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。

世事恍恍惚惚地就过了;记得这十年中只有那么一个短促的时间是与 你相处的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了。
记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你 还在大门外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着 那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去。你恋着玩，对于我的出走，你连 看我也不看。
而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定， 信有时收到，有时收不到。但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不 是你写的，而是在那信里边你所说的话，都不像是你说的。比方说一生活 在这边，前途是没有希望的……
我看了非常的生疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么同情，因 为我总有一个印象，你晓得什么，你小孩子。所以我回信的时候，总是愿 意说一些空话，问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少红玫瑰依旧开花 否或者是看门的大白狗怎样了你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。 在这样的话里，我才体味到这信是弟弟写给我的。但是没有读过你的几封 这样的信，我又走了，越走越离得你远了。
可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是 也就上了海船，飘飘荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走了。

不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念书了。恰 巧那年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的 一个奇遇。我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在饭馆等我。
那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来，我又多等 了一刻钟，我又多等了半点钟，我想或者你有事情会来晚了的。到最后的 几分钟，竟想到，大概你来过了，或者已经不认识我。第二天，我想还是 到你住的地方看一趟。有一个老婆婆，说你已经在月初走了，离开了东京 了。你那帘子里头静悄悄的，好像你在里边睡午觉的，半年之后，我还没 有回上海，你又来了信，说你已经到了上海，是到上海找我的。我想这可 糟了，又来了一个小吉卜赛。
这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住。
但你说：“你可以过得惯，为什么我过不惯”

等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑的人影， 我的心里充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人，都将流浪到哪里去。常常 在街上碰到你们的一伙，你们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心 充满了力量。你们是被逼着来到这人地生疏的地方，你们都怀着万分的勇 敢，只有向前，没有回头。但是你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作。 你们是可怕的一群，在街上落叶似的被秋风卷着，弯着腰，抱着膀，那时 你不知我心里的忧郁，你总是早上来笑着，晚上来笑着。进到我屋子来， 看到打着寒战。
可吃的就吃，看到书就翻，累了，躺在床上就休息是欢喜了，但还是 心口不一地说：“快起来吧，看这么懒。”

你那种傻里傻气的样子，我看了，有的时候，觉得讨厌，有的时候也 觉得喜欢，虽是欢喜了，但还是心口不一地说：“快起来吧，看这么懒。”
不多时就“七七”事变，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。

你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的 那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤虫的夜。
你走了，你的眼睛不大看我，我也没有同你讲什么话。我送你到了台 阶上，到了院里，你就走了。那时我心里不知道想什么，不知道愿意让你 走，还是不愿意。只觉得恍恍惚惚的，把过去的许多年的生活都翻了一个 新，事事都显得特别真切，又都显得特别模糊，真所谓有如梦寐了。
可弟，你从小就苍白，不健康，而今虽然长得很高了，精神是好的， 体力仍旧是坏的。我很怕你走到别的地方去，支持不住，可是我又不能劝 你回家，因为你的心里充满了诱惑，你的眼里充满了禁果。
恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着 我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可见到你了。那时我心里可开 心极了，因为我看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们 跑着跑着，工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于 你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的。虽然 我给你的信，你没有收到，我也没能看见你，但我不知为什么竟很放心， 就像见到了你一样。因为你也是他们之中的一个，于是我就把你忘了。
但是从那以后，你的音信一点也没有的。而至今已经四年了，你到底 没有信来。我本来不常想你，不过现在想起你来了，你为什么不来信。
今天又快到“九一八”了，写了以上这些，以遣胸中的忧闷。 愿你在远方快乐和健康。

1941 年 9 月

(有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A.信中写“满铺着雪的无边的大地”和大海上“飘飘荡荡的”海船， 都表达了前途未卜的意思，写出了“我”对流浪生涯的忧惧不安。
B. “我”有一个时期写给弟弟的信中，谈的总是些樱桃树玫瑰花之类 的“空话”，这些话题看似亲切，实则回避了弟弟信中流露出的苦闷。
C.弟弟从上海前往西北的分别之夜，两人并无多言，但信中追忆那个 夜如同幼年的夜，写出了“我”在漂泊多年后重拾与弟弟的亲密感情。
8.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析 这种恍惚感的由来。
9.对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人 的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。
二、古代诗文阅读(34 分)

(一)文言文阅读(本题共 4 小题， 19 分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎!饥者则食之，寒者则衣之，将之 养之，育之长之，唯恐其不至于大也。
魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏 国之宝也。”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义 不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其

北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之 人尽敌国也。”武侯曰：“善”。武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士 众何”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之鸟;憎其人者，恶其余胥。 咸刈厥敌，靡使有余，何如”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰： “为之奈何”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如”王曰：“不 可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何”周公曰使各居其宅田其田无 变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子 者以其仁而有德也景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹 曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今 君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤 以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩 焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋 民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世哉” 平公曰：“善。”乃罢台役。
(节选自《说苑•贵德》 )
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一 人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/
B.周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一 人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/

C
.

周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁亲/百姓有过/在予一人武 王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也
D.周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一
人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()
A. “饥者则食之”与“食野之苹”(《短歌行》 )两句中的“食”字含 义相同。
B. “而汤放之”与“是以见放”(《屈原列传》 )两句中的“放”字含 义相同。
C. “靡使有余”与“望其旗靡”(《曹刿论战》 )两句中的“靡”字含 义不同。
D. “公悲之”与“心中常苦悲”(《孔雀东南飞》 )两句中的“悲”字 含义不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的—项是()

A.魏武侯乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是魏国之玉。吴起以 三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出德政才是国之宝。
B.太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公则建议有罪 的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵公的建议。
C.景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供养 老人。晏子则指出，喜爱有才德的人，同情没能力的人，是守国的根本。

D.叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果只顾自 己安身立命，就不会被后世称为人君。平公于是停止了筑台的劳役。
13.

把文中画横线全国乙卷 2023 高考语文试题及答案(word 版)句子翻译 成现代汉语。
(1)武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何
(2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题， 9 分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

白下驿饯唐少府
王勃

下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道长安在日边。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次 感。

D.颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。

15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣 离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题， 6 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 白居易《琵琶行》中“_______， _____ ”两句，写琵琶女以娴熟 的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“__________， _________ ”两句中的数目字，引 发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》 (其五)中“_________， ___________ ”两句， 以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
三、语言文字运用(20 分)

(一)语言文字运用 1(本题共 2 小题， 7 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而 且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①
，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含 蓄，其幽暗也给人一种②
的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照 合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相 的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗眼睛亮吗牙齿

露出来好，还是不露出来好我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会 一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西， 你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的 条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会 依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③
地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“6 月 20 日下午三 点”或“6 月 20 日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取 相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里 抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。

18.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我” 只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别请 简要说明。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题， 13 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二 天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑 中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医 生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统 称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严 重的视力损害。
①

。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第 二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野 缺损。第三种是睫状动脉阻塞，②
，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③

，对视功能危害越大。缺血超过 90 分钟，视网膜光感受器组织损害 不可逆;缺血超过 4 小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力 也很难恢复，因此患者最好能在 2 小时内、最迟不超过 4 小时内接受治疗， 并尽可能保住自己的视力。
视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视 野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。
20. “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类 似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的 缘由。
21.

文中画横线全国乙卷 2023 高考语文试题及答案(word 版)句子有语病， 请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
四、写作(60 分)

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度， 展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的

跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将 融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的 感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
2023 年高考全国乙卷使用地区

河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁 夏、新疆、陕西这 12 个省市区。
2023 全国乙卷语文试题难度不大

这样语文 150 分分值，主观题增多，分值达到 120 分，这对考生来说， 不确定性增多，难度意味着增大。
当然，这就看各地的评分标准如何制定了。

名句默写是放水了，中等学生都能答出来，《琵琶行》《己亥杂诗》 《锦瑟》里的句子，明年高考肯定变难。
作文是限制性话题作文，给了 2023 与 2023 两届奥运会的成就对比图 表，让以“跨越，再跨越”为主题，写出自己的感受与思考。
不要听一些专家说简单，这次作文貌似简单，实际难度很大。 要考出高分，需要把这些命题意图体现出来：
第一，文章必须有比较过程，体现出比较级里的“再”，如果只是写 跨越，就偏题了。

第二，感受与思考都要体现出来，因为人家要求是“感受与思考”， 是并列关系，不是选择关系。那就是说“感受”这个主观情绪的东西，比 如激动、振奋、鼓舞，要体现出来;思考，才是你的思想与观点。这些都 要体现出来。
第三，“跨越”这个词的内涵是超越一些界限，“跨越，再跨越”， 命题人希望考生从个人、国家、社会、民族等角度思考克服困难，跨越界 限的方法。
2023 高考语文答题技巧是什么
第Ⅰ卷(选择题共 36 分)

(一) 【词语运用题】

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用， 一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用 排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
(二)现代文题目

【科学文】

答题技巧：将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有根据证据原因等字 样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词， 使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文 章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据， 要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部 分与全体的区别。

(三)文言文阅读
文言文得分高的最主要因素就是背诵，知文晓意

【内容归纳题】

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、 主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在其中一 小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
【全文把握题】

好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。不断提醒 自己一定要打草稿。 (第 I 卷答卷用时约 40 分钟)
第 II 卷(共 114 分)

(四)

1、【文句翻译题】

答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含 义。逐字对应翻译，注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要 作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根 据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。
2、【诗歌鉴赏题】
怎样读懂一首诗

赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见 8 种修 辞)。
评价要恰当，严禁人为拔高。

储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用。

(五) 【现代文阅读】

1、名词术语及概念性试题思路

2、归纳主旨性试题思路

3、综合探究题

答题技巧：要结合文章本身作答。

(六) 【文字表达】

首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的 关键
审题仔细、条件符合、形式限制、内容创新、上下协调

【语段压缩题】

答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画 出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
【语句扩展题】

答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形 象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键 是要注意题目中以重点的要求。一般情况下，以为重点，有两种做法，其 一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修 辞手法丰富文采)具体解释的内涵。一般情况下以第二种为好。
【句式仿写题】

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表 现手法，注意材料中的思想内容，仿写材料，展开联想和想象，按要求仿 写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要 求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类， 修辞手法要符合事理和情理。
【句式变换题】

答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分 句;变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子， 后选出符合要求不出语病的句子作答。
【综合改错题】

答题技巧：这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜 在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。
(七) 【作文】

看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文

材料运用：对一些过于新鲜、评卷老师可能不知道的，要适当地交代 人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。
要铭记以下重点：谋篇出彩、文体固定、题目出新、内容限制、语言 优美、细节生动、小处留心