人教部编版2019-2020学年四年级语文下册第八单元测试卷(含答案).docx

部编版小学语文四年级下册第八单元测试题

一、看拼音，写字词。 (5 分)
童话世界是奇妙多彩的，在那里有面目丑陋的 yāo ( )怪，有可以让
xiàng rì kuí( )迅速生长的宝葫芦，有 yáng yì( )着欢声笑语
的巨人的花园，有公主与王子在一起的 xìng fú( )结局……童话照亮了我
们五彩的梦，为我们的童年 zēng tiān ( )了许多快乐。
二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。 (15 分)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )。
． ． ．
B.砌 (qì)墙 呼啸 (xiào) 丝缕 (lǚ)
A.规矩 (ju) 允 (rǔn)许 乖 (guāi)巧
． ． ．
． ． ．
D.抚 (fǔ)摸 覆 (fù)盖 凋 (zhōu)谢
C.叱 (cì)责 脸颊 (jiá) 仪 (yí)式
． ． ．
2.下列词语搭配有误的一项是( )。
A.鲜花盛开 绿树成荫 秋果飘香
B.花朵凋谢 雪花飞舞 北风呼啸
C.竖起围墙 裹着毯子 砌起告示牌
D.驶进港口 敲响铜钟 托着披纱 3. 《宝葫芦的秘密》一课“这是我们的规矩”中“规矩”是指( )。
A.规则，法则，标准 B.老实巴交
C.合乎标准或常理 D.有规律
4.依次填入下面文段括号中的词语，最恰当的一项是( )。
我听到中国女排在 2019 年女排世界杯连胜十一场并夺得冠军的消息，心情 十分( )。队员们( )拼搏的精神也( )了我，我( )自己长 大后也能成为一名出色的运动员，为祖国争光。
A.激励 坚强 激动 奢望
B.激励 顽强 激动 希望
C.激动 坚强 激励 奢望
D.激动 顽强 激励 希望
5.下列句子中，有语病的一项是( )。
A.通过这次活动，同学们认识到“诵读经典”很重要。
B.美团外卖、饿了么、百度外卖三家外卖平台的全国日订单量大约在 2000 万单左右。
C.观看了国庆 70 周年阅兵仪式，人们纷纷表示很受鼓舞。
D.北京大兴国际机场外观像是展翅欲飞的钢铁凤凰，成了首都另一张崭新 的名片。
三、按要求完成句子练习。 (9 分)
1. 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 (给句子换一种 说法，意思不变) (2 分)

2.在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。 (改为比喻句) (2 分)

3.我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。 (照样

1/ 5
子，发挥想象补写句子) (2 分)

我不讨厌冬天，因为冬天 。
4.根据下面的开头续写句子，描写夏天的景象。 (3 分)
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

四、按要求填空。 (8 分)
1.本单元， 我学习了中外经典童话， 如中国著名童话作家的 《宝葫芦的秘密》，英国著名作家 的《巨人的花园》，丹麦童话 作家安徒生的《 》。我在课外还阅读了很多童话，如

写的《》，主要内容是。

2.我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格言，如：
； 。

(写出两条)
五、口语交际。 (8 分)
下午第二节的活动课上， 老师带领大家讨论“什么是幸福”。面对这个问题， 孩子们热情高涨，积极踊跃地发言。请你补全下面的对话。
小华：在《宝葫芦的秘密》中，拥有了 就“幸福极了”。 小亮： 在《巨人的花园》 中， 巨人最后领悟到 的时候最幸福。

小敏： 在《海的女儿》 中， 小人鱼觉得 她就是幸福的。
我说：我觉得幸福就是 六、阅读理解。 (25 分)
(一)阅读下面的《巨人的花园》 (节选) ，完成练习。 (11 分)
“喂！你赶快滚出去！ ”巨人大声(叱责 苛责) 。小男孩没有拔腿逃跑， 却用他那会说话的眼睛 (轻视 凝视)着巨人。 不知怎么， 巨人看着他的眼神， 心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多 美丽的花朵。 “噢！是这么回事啊！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春 天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、 (冷静 冷酷)的 心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ ”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和(娱乐 愉 快)。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬

上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

1.用“ √ ”在文中括号里选择合适的词语。 (2 分)

2.选文中的小男孩很特别，他的“特别”表现在什么地方？用“ ”画出来。
(2 分)
3.下列关于选文的理解，不正确的一项是( )。 (3 分)
A. 巨人让小男孩滚出去是因为他觉得小男孩是在他的花园里胡闹。 B.小男孩给巨人的花园带来了冬天，所以巨人感到非常生气。
C.小男孩亲了巨人一下，融化了巨人冷酷、任性的心。
D. 巨人最终认识到了自己的错误，开放了自己的花园。
4.读画“ ”的句子，巨人这个时候为什么不生气呢？他现在心里是什么感

2/ 5
受？(4 分)

(二)阅读下面的文章，完成练习。 (14 分)
快乐王子(节选)
[英]王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸 在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”它问对方。 “我是快乐王子。 ”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问， “你把我的身上都打湿了。 ”
“以前在我活着的时候， ”雕像开口说道， “我并不知道眼泪是什么东西， 因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴 着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可 我从没想到去问别人围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆 们都叫我快乐王子。而眼下我死了，他们让我高高地立在这儿，使我能看见自 己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。 ”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处， ”雕像用低缓而悦耳的声音继续说， “远处的一条小街上住着一户 穷人。一扇窗户开着，透过窗户，我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸 上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她正在 给缎子衣服绣上花朵， 房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。 孩子在发烧， 嚷着要吃橘子，可是他的母亲除了能给他喂几口河水外，什么食物也没有。燕 子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被 固定在这基座上，不能动弹。 ”
燕子说： “我的伙伴们在埃及等我呢，他们正在尼罗河上飞来飞去。 ”
“燕子，燕子，小燕子， ”王子又说， “你肯当我的信使吗？那个孩子太饥 渴了，他的母亲伤心极了。 ”
快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受，它说： “这儿太冷了，不过 我还是愿意当你的信使。 ”“谢谢你，小燕子。”王子说。
于是燕子从王子的剑柄上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一 个连一个的屋顶，朝远方飞去。
它最后飞到了那户穷人的屋舍， 朝里面望去。 发烧的孩子在床上辗转反侧， 母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了。它将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。 随后它又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽翅扇着孩子的前额。 “我觉得好凉爽，我 一定是好起来了。”孩子说，说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
然后， 燕子回到快乐王子的身边， 告诉他自己做过的一切。 “你说怪不怪， ”
它接着说， “虽然天气很冷， 可我现在觉得好暖和。 ” (有删改)

1.读完全文，我们了解到：以前，快乐王子的快乐是 ；成为雕像后，快乐王子的快乐是

。 (用自己的话概括) (4 分)
2.文章开篇说“快乐王子的双眼充满了泪水” ，快乐王子为什么哭了？用 “”画出来。 (2 分)
3.根据文章内容及括号里的提示，梳理概括燕子的心理。 (4 分)

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惊讶(啊！难道他不是铁石心肠的金像？) → (伙伴们在

埃及等我) →心里很不好受 (快乐王子满脸愁容) → (当
了王子的信使)
4.童话大都充满了丰富的想象力，你认为本文最富有想象力的情节是什么？ 请举例进行说明。 (4 分)

七、习作。 (30 分)
你一定读过不少动物故事吧？请你选择其中一个最熟悉的，发挥想象，重 新为故事里的小动物编一个新颖的童话故事吧。 可以从 《猫和老鼠》 《猴子摘桃》 《猴子捞月》 《狐狸和乌鸦》等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。
要求： 1.句子具体、通顺，语意连贯。 2.想象合理，结构完整，里面一定 要有神奇的情节哦。 3.不要写错别字，保持卷面整洁。 4.不少于 400 字。

参考答案
一、妖 向日葵 洋溢 幸福 增添
二、 1.B 2.C 3.A 4.D 5.B
三、 1.示例：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福？ 2.示例：在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。 3.示例：只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇息一下 4.示例：夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依 旧一片清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂釆采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞， 自由自在。知了在枝头密叶后一声声地叫着“知了——知了”，好像一个诗人在 吟唱关于夏天的散文诗
四、 1.张天翼 王尔德 海的女儿 示例：安徒生 豌豆上的公主 老王后用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子 2.示例：读书破万卷，下笔如有神 一日读书一日功，一日不读十日空
五、宝葫芦 和孩子们在一起 看到王子幸福
示例：跟爸爸妈妈生活在一起，一起玩耍，一起旅行，一起阅读……
六、 (一) 1.叱责 凝视 冷酷 愉快
2.画出： 这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿芽， 开出许多美丽的花朵。 3.B 4.示例：因为这个时候，巨人已经认识到有孩子的地方就有春天。他现在觉得

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和孩子们在一起很幸福，心里十分愉快。 (意思对即可)
(二) 1.示例：在王宫里过逍遥自在的生活 为穷苦人提供力所能及的帮助 2.画出：眼下我死了，他们让我高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有 的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。 3.示例：委婉拒绝 内心感到温暖 4.示例：本文最富有想象力的情节是快乐王子成为雕像后，竟然能看见自己城 市中所有的丑恶和贫苦，并因此悲伤流泪。
七、略
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