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幼儿园家长学校规划活动方案

家长学校规划活动方案 1
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、 贯彻《纲 要》所提出的: “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相 互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良 好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园” 为契机，进一步树立“服务第
一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争 取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好 家长满意的幼儿教育。
二、工作目标: 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关 系、家园关系的亲密度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园 工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服 务范围，提高服务水平。
三、具体措施:
一更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念

引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正 把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚 决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家 长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范 化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进 幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要 互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成 育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为 家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做 家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育 儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁 情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方 法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老 师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共 育新天地。
二注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚 不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼 儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直 接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧 密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过 程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结

合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开 放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。 三善于做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长 的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助 家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异” ，根据 家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要 具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉 到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作， 继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 四发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间 的纽带，增强教育合力。 家委会成员应积极参与幼儿园管理， 了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见 和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工 作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师 的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼 儿园，以便改进工作，提高教育质量。
五开辟家园合作的有效途径
1、办好家长学校
幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家 长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好

家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解， 掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学 校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的 原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家 长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。 大、中、小班授课内容分别为:幼小衔接工作、幼儿自理能力 的培养、卫生保健知识。
2、家长开放日活动
家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具 体了解幼儿园教育工作的内容、 方法;可亲眼看到自己孩子在 各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况， 特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的 优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有 针对性地教育孩子。 同时，家长在观摩与参与活动的过程中， 还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家 长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么， 怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看 孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总 是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的 后果。本学期将举行全园性开放活动。
3、家长助教
探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项

举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行 全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老 师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不 断地注入到幼儿园教育工作中。
4、家长园地
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面， 鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园 地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。 其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家 庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并 将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 5、电子信箱、家园路路通
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网 具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因 此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的 有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信 箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网 上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其 次，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。 期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工 作考核。
六不断完善教师家长工作的考评方法。

以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求 教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师 和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见 相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师 家长工作的内涵。
四、具体安排: 二月份:
1、申报开通网上家长学校。
2、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。
3、检查各班家长园地使用情况。
4、各教师做好家园联系册的填写工作。
三月份:
1、制订家长年度工作计划。
2、检查各班家长园地情况。
四月份:
1、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动 情况表。
2、家长学校活动 :大班家长会年级组组织 ;重点:幼小衔接工 作。
3、家长学校活动:中班家长会年级组组织;重点:幼儿自理能力 的培养。
4、家长学校活动 :小班家长会年级组组织 ;重点:卫生保健知

识。
5、 “大手牵小手”制作活动优秀作品展出。
6、苏州网上家长学校来园培训。
7、召开家委会成员会议。
五月份、六月份:
1、举行庆“六一”活动。
2、评选“好家长”。
3、下发家长问卷并进行情况汇总。
4、检查家园路路通使用情况。
5、撰写家教心得，举办教育沙龙。 家长学校规划活动方案 2
一、指导思想
根据《全国家庭教育指导大纲》、 《自治区关于指导推进家庭 教育的五年规划(--—201-年)》及的精神和《克拉玛依区“-- ” 教育事业改革与发展规划》 ，加强家庭教育课题的研究，不 断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实 发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗 旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展 的家庭教育环境和社会氛围。
二、工作重点
(一)作好家庭教育基础工作，完善各项制度建设。
1、幼儿园指导站积极参加家庭教育工作会议。

2、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，家长 培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培 训等方式进行。加强家长学校教材征订的宣传动员工作，充 分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习 ; 做好家长学习资料整理工作(家长学习档案、 考勤表，家长学 校授课记录、教案、家长作业等 );指导站每学期进行一次优 秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。
3、认真做好家庭教育指导站和家长学校的挂牌标示。
(二)家长学校的组织管理。
1、成立家长委员会，成员由各班家长民主选举出 1-2 名家 长代表组成全园家长委员会，幼儿园园长、副园长及家庭教 育指导站负责人成立幼儿园家长委员会。
2、 每学期开展 1—2 次全体委员会议，讨论幼儿园与家长学 校在各个阶段所要开展的各项活动，参与幼儿园的管理，并 提出合理化建议。
3、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与 教师之间的人际关系。
4、进一步加强与委员们之间的联系，通过例会、网络等手 段，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨 办好“家长学校”的措施和方法，沟通家教信息，收集并反 映家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见，进一步提高管 理的质量。

5、建立健全家长学校规章制度。
三、家长学校具体工作:
1、根据区有关家庭教育指导精神，进行家庭教育工作指导 者进行培训。
2、制定家长学校活动安排，结合实际情况，对家长予以家 庭教育指导。
3、分层次进行家长学校讲座，举办新生家长培训班。
4、开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体 辅助教学和网络教育手段，帮助家长深入仔细地了解幼儿 园。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到园为家长学 员们进行经验介绍。组织家长共同参与园或班级的有关活 动，引导家长配合幼儿园共同教育好孩子养成良好的学习行 为习惯。
四、具体开展的工作
九月份 (1)小班组家庭教育讲座《如何面对新入园幼儿的哭闹现象》。
(2)各班召开家长会。
(3)征订《不输在家庭教育》第十八卷书。
十月份
(1)家长开放日向家长介绍家庭育儿好经验。
(2)家长学校家庭作业题并制定菜单。 十一月份

(1)组织指导师学习《全国家庭教育指导大纲》 (2)各年级组召开《不输在家庭教育》第十八卷家长读书交流 会。
十二月份
(1)家长经验交流。
(2)家庭教育工作总结。
(3)家庭教育资料整理、归档。
家长学校规划活动方案 3
一、指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》指出： “家庭是幼儿 园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家 园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园 既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿 园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。 本学期我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼 儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精 神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举 措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标：
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会 的作用。
2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，

强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力， 达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的 发展。
三、工作措施： 1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性 (1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入 人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家 园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关 系。 (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交 流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好 家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工 作的水平。 2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通 既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行 教育。 (1)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把 “家长开放 日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活 学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流， 共同研究家园如何进行教育。 使开放活动更深入，更有价值。 (2)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体 家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作 注入一份坚实的力量，增强教育合力。 (1)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意 见和建议。 (2)开展内容丰富的“家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”， 使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。 4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 (1)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学 育儿知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。 (2)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师 互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科 学育儿的实施策略。 (3)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成 为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、具体内容： 三月份：
1、园长召开全园家长会。
2、做好各班的 QQ 群，加强家园间的联系。
3、成立家长委员会。
4、各班召开第一次家长会。 四月份：
1、组织召开家长委员座谈会。

2、做好各班的家访工作。 五月份：
1、开展“家长开放日”活动。
2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。
3、各班召开第二次家长会。
六月份：
1、开展“庆六一活动”。
2、继续做好家访工作。
家长学校规划活动方案 4
一、指导思想
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作 为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步 进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响 着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、 家庭教育相一致协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的 活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、 内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要 性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育的 良好局面，更好地教育孩子。
二、主要目标 1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关 系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园 工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服 务范围，提高服务水平。
三、具体目标
1、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭 教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家 庭教育环境。
2、让家长了解幼儿园教育规律、园本课程，园纪园规。
3、让家长了解家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使 命感和责任意识。
三、具体措施：
(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念 引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正 把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚 决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家 长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范 化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进 幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要 互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成 育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为

家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做 家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育 儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁 情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方 法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老 师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共 育新天地。
(二)注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚 不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼 儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直 接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧 密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过 程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结 合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开 放日、家园校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性 (三)发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间 的纽带，增强教育合力。定期召开家长委员会，商讨、策划 幼儿园大事，尽可能发挥他们的功能，建起家庭与幼儿园之 间的桥梁。接纳家长的合理化建议，集思广益，借助家长的 智慧，努力实现幼儿园的民主化、规范化管理。

(四)开辟家园合作的有效途径
家园只有共同协作，形成合力，才能取得更好的成效，因此 我园要不断开展丰富多彩的活动，才能提高家长的科学育儿 水平。开展多种形式的家园互动。我们每学期都要向家长实 施开放日活动、不同主题的教育活动，亲子运动会，让家长 全方位地了解幼儿园的教育教学活动、了解孩子参与活动的 情况，让家长参与对活动的评价，使家长真正成为幼儿园合 作的忠实伙伴。 1、家园联系栏，在这一园地里我们为家长提供了方方面面 的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭 教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇 幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。 2、家长会，在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介 绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开 展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长 开设 ;三岁幼儿的年龄特点及其教育要点 ;;大班儿童家长进 行 ;如何做好幼小衔接 ;等讲座，丰富了家长的教育经验。 3、善于做个别家长工作，由于遗传、环境和教育不同，孩 子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼 儿一样 ;因人而异 ; ，根据家长不同的性格、不同的素质， 采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿

的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对 性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记 录，特别是新生首次家访。