2023全国3卷高考语文试题及答案.docx
《2023全国3卷高考语文试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023全国3卷高考语文试题及答案.docx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023 全国 3 卷高考语文试题及答 案2019 年普通高等学校招生全国统一考试 语文本试卷共 22 题,共 150 分,共 10 页。考试结束后,将本试卷 和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题, 9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分,同时也 是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝 库。经过十几年的努力,一些传统表演艺术项目已走出困境, 呈现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新 问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关,其表演通常具有群体 性特征:无论侗族大歌还是壮族
2、山歌,人人都可展示歌喉;无论 汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢乐起舞的场面都蔚为大 观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。两 不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰 收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演,寄托着他们 深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”,固然 能彰显各类民族民间艺术的特色,但也弱化了传统表演艺术的 民俗文化内涵。当然,各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华,进而搬上舞 台,其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。 如春晚舞台上,藏族舞蹈飞弦路春、蒙古族舞蹈吉祥 颂等都曾大放异彩,然而,在对民间表演艺术进行再创作的 过程中
3、,有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术 改编得面目全非。比如,有些人在改造民乐时套用画方音乐编 排方式,被改编的作品便失了自身的魂魄。因此,对民族民间 艺术进行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,又科学 地融入现代元素,适应民众新的审美需求。要做到这一点就需 要编导们深谙民间表演艺术的特性,并能进行实地调研、采 风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的,考其演出行为 形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实 施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间,在非物质文 化遗产抢救保护实施中,有些地区視保存为保护,重视硬件设 施,各类
4、场馆及专题博物馆建设颇具规模,民间收集来的各种 乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏,这种博物馆式的 展示与收藏,虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体,但 变活态传承为固态展示,无法从根本上解决件统表演艺术的生 存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记 录、存储、呈现表演艺术的成果和过程,达到抢救性保护的效 果,但是,这只是对文化遺产的部分信息进行了保存,人在进 行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化,其中不少信息是 无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为 本,活态保护,才特合其自身的传承发展規律。(摘编自李荣启论传统表演艺术的保护与传承 ) 1. 关于原文内容的
5、理解和分析不正确的一项是(3 分)A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征,民众也是演 出的重要参与者。B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了 可资借鉴的思路C.传统表演艺术进行“二度创作”时,应当免西式改编,以防 失去原有风格。D. 录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程,能 够起到保存作用。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识,提 出了自己的观点。B.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性, 多角度展开论证。C. 第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较,论证了 保护与保存
6、的不同。D.文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及,体现出辩证的态度。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分)A.传统表演艺术源自生活,使其“雅化”意味着脱离原生的环 境,很难获得成功。B. 民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分, 有很强的民俗色彩。C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴,将其物质载体 作固态展示则没有价值。D. 活态保护致力于保护传统表演艺术的活力,看重人的因素在 项目传承中的作用。(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题, 12 分)阅读下面的文字,完成 46 题。材料一:2008 北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的 发展阶
7、段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参 与和真诚奉献,在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己, 奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记,可 以发现,奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养,志 愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱 国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着较 高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典,充 满了对国家的热爱和认同,展现出这代人的社会担当和国际视 野。因此,奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和 志愿遗产,集体记忆的建构将对北京 2022 冬奥会有所助益。(摘编自王艳等“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆
8、与奥运 遗产 )材料二:国务院印发的中长期青年发展规划 (20162025 年)强调 提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与, 中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年 社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为,是以不求 物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业,乃至为整个 社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动 机为主的解释范式,比如人们可能因表达个人价值、增强自身 意义、增长取业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之所以重要,就在于志愿服务不能简单地局 限在无私奉献的框架内,志愿服务对于志愿者的自我成长和公 民参与社会建
9、设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体 社会成员的心中内化志愿精神,形成一种面对社会、面向人生 的个体态度和公民意识,在这种层面上,志愿服务所谓“推动 人类发展和促进社会进步”的价值得以彰显。(摘编自李佳宝等论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会 参与 )材料三:近两年,共享单车成为市民出行的新宠。然而,在共享单车发 展正盛的同时,违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象 也屡见不鲜。为了规范使用,共享单车公司也尝试采取一些措 施,除了运营人员加强维护之外,公司官方平台也会以信用分 奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报,以此规范共享 单车的使用。随着举报反馈机制的建立,在城市中涌现出一群
10、 单车猎人,他们是共享单车的使用者,在业余时间他们也会寻 找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为,并将违 规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序,他们将此称 为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中,单车猎 人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参 与社会治理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定 的公民意识,他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康 发展的新力量。(摘编自许金凤等卷入的消费者一一以摩族猎人为例 )4.下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析,不正确的一项 是(3 分)A.集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的 水平,让他们能
11、够更好地融入奥运会,最终成就自己。B.2008 年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者 产生了巨大的影响,他们将这段经历内化为一种志愿精神。C. 志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献,没有获得,其实 志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮 助。D. 北京 2022 年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望,为他们提供实践的平台。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)A. “鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆,其中蕴含 的价值取向与社会主义核心价值观的契合度较高。B. 共享单车公司除了让运营人员加强维护外,还尝试通过
12、信用 分奖惩的方式来帮助解决破坏单车等多种问题。C. 为了推动共享秩序的建立,单车猎人开始寻找并拍照举报违 规停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为。D.单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用,构建在 共享单车公司之外的民间力量参与治理的新格局。6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者,请结合材料分析这一 说法的根据。 (6 分)(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题, 15 分)阅读下面的文字,完成 79 题。到梨花屯去 何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是后来,马车快要进梨花屯, 而两个乘客也沉默时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的 意味一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥
13、旁,他 把一个中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱, 初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马 路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼 叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车停住。打盹的干部猛地抬头,看见有人正 上到车上来。“啊,谢主任?”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。 “是老赵同志?”谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。 车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“去梨花屯?”语气中 有和解的意味。老赵谨慎地回答:“是。”“去包队吗?“是。胜利大队。”“我也是!”谢主任和
14、蔼地笑起来,“我们都是十回下乡九回 在,老走梨花这一方 !笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长 长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找机会和你 谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见 呐 !“谢主任,你说到哪里去了!”“实事求是嘛 ! 当时我是工作队的负责人,瞎指挥是我搞的, 该由我负责!有人把责任归到你头上,当然不应当!”“我”“我也明知那条沟不该挖,一气就占了四十亩良田。但当时压 大啊;上边决定要挖,社员不同意挖,是我硬表了态:我叫 挖的,我负责!”“这种表态,”老赵想了一想,“我也表过”“那是因为我先表嘛!”谢主任接
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 全国 高考 语文试题 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。