成人高考土木工程专业本科毕业设计论文(章海洋).doc
《成人高考土木工程专业本科毕业设计论文(章海洋).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成人高考土木工程专业本科毕业设计论文(章海洋).doc(92页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 毕业设计(论文)中文题目: 浅谈工程施工质量控制 学 院:北京交通大学远程与继续教育学院专 业:土木工程2010级 姓 名:章海洋 学 号:10639822 指导教师:沙元恒 2013年 2 月 10 日远程与继续教育学院北京交通大学毕业设计(论文)成绩评议年级2010级层次本科专业土木工程姓名章海洋题目浅谈工程施工质量控制指导教师评阅意见成绩评定: 指导教师:年 月 日评阅教师意见 评阅教师:年 月 日答辩小组意见答辩小组负责人: 年 月 日北京交通大学毕业设计(论文)任务书本任务书下达给: 2010 级 本科 土木工程专业 学生 章海洋 设计(论文)题目:浅谈工程施工质量控制一、设计(论
2、述)内容紧密围绕浅谈工程施工质量控制这一命题,认真搜集整理相关资料,做好深入细致的调研工作,写作过程中要紧密联系实际,防止空谈理论,写作重点放在:我国建筑工地质量状况分析、建筑装饰企业,在工程施工过程中,依据设计要求,收集所需资料,出设计理念,图纸绘制,结构方案选取,框架梁、柱尺寸确定,荷载计算,楼面板设计,柱下独立基础设计等方面进行研究和论述。,从而达到对工程施工质量目标的控制。二、基本要求1、做好资料的收集、整理、分析工作。2、理论要密切联系实际。3、图表规范,数据准确。4、随时与指导教师联系沟通。三、重点研究的问题1.建筑设计说明2.图纸规化3.内部装饰4. 建筑细部做法5. 结构方案6
3、. 框架梁、柱尺寸7. 荷载计算8. 框架内力组合结果与配筋9楼面板设计10柱下独立基础设计四、主要技术指标1、论文字数12000字以上。2、书写格式要规范。3、图表完整,数据准确。五、其他要说明的问题下达任务日期: 年 月 日要求完成日期: 年 月 日答辩日期: 年 月 日指导教师:开 题 报 告题 目:浅谈工程施工质量控制报告人:章海洋 2013年 3月 09 日一、文献综述参考文献:1. 建筑结构荷载规范GB50009-2001 中国计划出版社2. 混凝土结构设计规范 中国建筑工业出版社3. 建筑抗震设计规范GB50011-2001 中国建筑工业出版社4. 建筑设计防火规范 中国建筑工业
4、出版社5. 实用建筑结构设计手册机械工业出版社6. 混凝土结构构造手册 中国建筑工业出版社7. 国振喜简明钢筋混凝土结构计算手册机械工业出版社8. 傅信祁 广士奎 房屋建筑学 中国建筑工业出版社9. 彭少民混凝土结构 武汉理工大学出版社10. 吕西林高层建筑结构 武汉理工大学出版社11. 陈希哲土力学地基基础 清华大学出版社12. 丰定国 王社良 抗震结构设计 武汉工业大学出版社13. 朱福熙 何斌 建筑制图 中国建筑工业出版社文献综述:通过认真的学习和可行性研究,项目论证的原理、程序和方法,前期研究分析与方法;分包括项目计划方法、项目的沟通与信息管理、项目成本估算与控制、项目的质量管理、项目
5、后评估。本书具有结构完整、适应性广、难易程度适中和时代性强等特点。本课题通过以下步骤完成:依据设计要求,收集所需资料,出设计理念,图纸绘制,结构方案选取,框架梁、柱尺寸确定,荷载计算,楼面板设计,柱下独立基础设计等方面进行研究和论述。二、选题的目的和意义工程工程施工质量控制是指为保证和提高工程质量,运用一整套质量管理体系、手段和方法所进行的系统管理活动。 工程质量好与坏,是一个根本性的问题。工程项目建设,投资大,建成及使用时期长,只有合乎质量标准,才能投入生产和交付使用,发挥投资效益,结合专业技术、经营管理和数理统计,满足社会需要。世界上许多国家对工程质量的要求,都有一套严密的监督检查办法。在
6、中国,自1984年开始,改变了长期以来由生产 者自我评定工程质量的做法,实行企业自我监督和社会监督相结合,大力加强社会监督。运用一整套质量管理体系、手段和方法所进行的系统管理活动。本课题是一个有实际运用价值的课题,其现实意义表现为:(1)课题立项紧贴目前的社会现状,当今市场环境的特点之一是用户对产品质量的要求越来越高。在这种情况下,就更要求企业追求卓越产品质量作为重要的经营战略和生产运作战略之一。因为,低质量会给企业带来相当大的负面影响:它会降低公司在市场中的竞争力,增加生产产品或提供服务的成本,损害企业在公众心目中的形象等等。(2)以前,价格被认为是争取更多的市场份额的关键因素,现在情况已有
7、了很大变化。很多用户现在更看重的是产品质量,并且宁愿花更多的钱获得更好的产品质量。在今天,质量稳定的高质量产品会比质量不稳定的低质量产品拥有更多的市场份额,这个道理是显而易见的。较好的质量也会给生产厂商带来较高的利润回报。高质量产品的定价可以比相对来说质量较低产品的定价高一些。另外,高质量也可以降低成本,而成本降低也就意味着公司利润的增加,也能提出一些具有建设性的建议。三、研究方案研究方法:查阅文献,现场跟踪,实际参与,技术手段:阶段计划方案和阶段实际完成量实际对比效对。修证,在进行下一步阶段计划方案。实施方案:、装修工程主要施工方法或方案和施工措施、现场文明施工管理、环境保护管理措施、施工组
8、织部署与项目管理、各种管道、线路等非主体结构质量保证措施、现场的协调管理及各工序协调措施、施工现场维护及成品、半成品保护措施、工程交验后服务措施、降低工程造价及成本控制措施、质量及工期承诺书等多个方面有效组织,从而达到对对工程施工质量目标的控制。四、进度计划2013年01月05日2013年01月19日,与指导教师沟通,确定论文题目2013年01月19日2013年03月15日,搜集相关资料,完成初稿2013年03月15日2013年04月20日,修改论文,确定终稿,补充各种表格五、指导教师意见指导教师: 年 月 日建筑工程质量管理问题浅析摘 要根据教学楼设计规范和其它相关标准,以及设计要求和提供的
9、地质资料,设计该框架结构教学楼。 按照先建筑后结构,先整体布局后局部节点设计步骤设计。主要内容包括:设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明,以及其它部分的设计说明;结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计,基础设计等。其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图;纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图;恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。关键词:框架、重力荷载代表值;现浇钢筋混凝土结构;内力组合;弯矩调幅。THE ABST
10、RACTAccording: to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node des
11、ign steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the combination of intern
12、al forces, Main beam reinforcement design and calculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load under the framework moment, shear and axial bid; vertical and horizontal seismic loads
13、 under the framework of the moment, shear and axial bid; Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the combination of beam-column table. Key Words:frame, Gravity load charecter value , cast-in-place reinforced concrete structure , internal
14、force make up , curved square amplitude modulation.目 录摘要 8THE ABSTRACT 91、工程概况 111.1工程名称111.2 工程所在地 111.3 设计原始资料 112、建筑设计说明 132.1概述 132.2 建筑各尺寸的确定 132.3 平面布局设计 152.4 立面设计 152.5 剖面设计 152.6 装饰设计 162.7 建筑细部做法 163.建筑结构设计 193.1设计资料193.2 结构方案选取203.3 结构布置计算简图213.4 框架梁、柱尺寸确定223.5框架梁柱线刚度计算243.6恒荷载计算253.7活荷载计
15、算283.8风荷载作用下框架结构内力计算293.9竖向荷载作用下框架结构的内力计算343.10横向框架内力组合(选择一榀框架采用PKPM计算)343.11框架内力组合结果与配筋 573.12 楼面板设计 633.13柱下独立基础设计79毕业设计总结911.工程概况1.1工程名称某市某技师学院综合教学楼1.2工程所在地某市泉山区1.3设计原始资料1.3.1 设计理念教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史,无不体现 着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点,也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展,办公楼的内容和形式都在不断发
16、生变化。因此,我对教学楼的设计过程和设计方法进行了详细研究,经过一番思考,我认为本设计应该具有以下特点:(1)弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性,以适应时空的变化。(2)紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。(3)易接近性。从楼外到楼内,从入口到各个部门,要规划得合理,要设计一个良好的导引系统。(4)可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸,将损失减小到低程度。(5)舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调,尽量借用外部的自然环境。(6)环境的稳定性。(7)安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。(8)济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人
17、员控制在最低限度。在整个设计过程中,我本着“安全,适用,经济,美观”的原则,在满足设计任务书提出的功能要求前提下,完成了建筑设计这一环节,合理的选择框架,并为以后的结构设计打下了良好的基础。1.3.2设计依据近几年来我市中、高级技术工人短缺,这种现象正随着工业形势好转而日趋严重,有的企业因技术工人缺口太大满足不了生产需要,甚至让在校学生提前上岗。我市技师学院近年来纷纷根据就业市场需求调整专业设置,在专业技能培养上具有其它性质学校不可比拟的优势。由于技校生就业形势看好,技师学院的招生近年来也不断升温。随着大学生就业困难,一些普通高中毕业的学生甚至大学毕业生主动报考技校学习。某市某技师学院办学规模
18、的不断扩大,招收学生人数逐渐增多,学校现有教学楼空间已不能满足学生学习的需要。为改善某市某技师学院的教学条件,故现根据市教育局、规划等相关部门有关批文和初步的设计方案、总概算书,并依据甲方提出的要求及提供的相关资料,故而设计此楼。1.3.3气象资料年平均温度 16相对平均湿度 71积雪最大厚度 240mm土壤冻结最大深度 240mm年平均降雨量 180mm主导风向 北风基本风压 0.35kN/1.3.4地震资料地震烈度 7度(一类)梁柱抗震等级 3级1.3.5工程要求本工程主体结构采用全现浇钢筋混凝土框架结构,梁、柱、板均为现浇,混凝土强度等级主要采用C30,钢筋主要采用HPB235级和HRB
19、400级钢筋;基础采用柱下独立基础。2建筑设计说明2.1概述在进行建筑设计时,综合考虑了基地环境,使用功能,结构选型,施工材料,设备和建筑艺术等问题,合理安排了建筑内部各种使用功能和使用空间,并使建筑与周围外部环境相协调。本设计为某市某技师学院综合教学楼,呈“L”形,共五层,层高3.9米,总高20.85米,总建筑面积5746平方米。集常规教室、语言教室、实验教室、计算机教室、教师办公室、教师休息室、会议室、广播室等多功能于一体。一至四楼每层设有7个常规教室、一个教师休息室。按照教学与办公应合理分区的原则,五层设6个教师办公室,一个会议室,考虑到技师学院的实际需要,特地将顶层中间有玻璃幕墙的房间
20、设为广播室。此外,在拐角部分:考虑到化学实验室的通风及其他要求,特将其设在一层为生物实验室;二层为物理实验室;三层为多媒体教室;四层为计算机室;五层则为语音教室。本设计力求做到平面布局合理,功能分区明确,建筑平面利用率高,建筑立面力求简洁、大方、有学校的文化气息和时代感。该工程为丙类建筑,类场地,耐火等级为一级,抗震设防烈度为七度,地震加速度0.1g,设计地震第一组,抗震等级为三级。本建筑场地较为平整,地质条件较为简单,所以采用全框架结构及柱下独立基础。2.2建筑各尺寸的确定2.2.1教室各尺寸的确定根据规范要求,教室开间9.9m,进深7.2m,层高3.9m,满足净高不低于3.4m的要求,按使
21、用面积和交通面积1.4/人计算,7.2m9.9m教室可容纳50多人。对于普通教室采用1200mm400mm的长课桌,课桌排距取900mm,走道宽550mm,黑板长4m,高1m。课桌第一排前端与黑板远端形成的水平视角为30,满足前排与黑板的距离不小于2m,后排距黑板不大于8.5m的要求,以满足视线要求,教室后部设置大于600 mm的横向走道。2.2.2门窗尺寸的确定(1)对于普通教室,一般设置前后两个单扇门,宽1.0m,高2.4m,为满足走道疏散宽度的要求,采取了向内开启的方式;对于大厅,按每层500人计算,只需2.6m便足以满足疏散要求,本建筑为了达到美观大气的效果,取用了宽5.4m的弹簧门,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成人高考 土木工程 专业本科 毕业设计 论文 海洋
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。