家庭系统理论案例分析.doc
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1、-教育精选-一、 家谱图1.在家谱图中看到。爷爷奶奶,外公外婆在我很小的时候就相继去世,而他们的子女大都已经很年长了,都在50岁以上了,而且他们及其子女大多数都是农民。我有两个姑姑,一个舅舅,还有3个姨妈,相对于其他的家庭来说,我的直属亲人算是比较少的了。爸爸妈妈在1985年结婚的,有两个子女,我和姐姐,姐姐现在已经工作了,是一名护士,而且我和姐姐的关系是比较密切的。2.爸爸妈妈在这个年龄在做什么。由于家庭原因,爸爸只读到了高中就被迫辍学,妈妈只读了小学,他们在我这个年龄就结婚了,在家务农。他们没有特别远大的追求,只是能把我们这个家打理的好一点,生活条件改善一些。爸妈都特别的辛勤劳动,爸爸读书
2、多一些,在劳作方面比较用心,善于发现,善于钻研,所以我家每年的收成相对来说也是算不错;妈妈是一个老实人,非常勤劳,能吃苦,在家里面的经济方面有不少的帮助。3.我与爸爸妈妈的相同和不同之处。我觉得在性格上,我“继承”了我爸很大的部分,尤其突出的就是脾气了,我爸爸脾气有些暴躁,我也是如此;别人都说我长得像我爸爸,包括说话的语气等等,这些应该就是相同的地方吧。不同之处也多,比如我爸是一个上进,力求完美的人,而我邋邋遢遢,还是比较贪玩;我妈妈心底善良,勤劳,而我却有些懒惰。4.对爸妈的新认识。通过这次的比较,我发现爸爸妈妈的辛勤劳动实在是我值得学习的地方。爸爸虽然有时比较严肃,但是还是觉得他对我的爱护
3、远比我想象的多很多;妈妈平时唠唠叨叨的,但是她的心都在我们身上,我应该多体谅体谅她。二、案例分析。案例:王正,男,14岁,家住湛江市。目前就读于湛江第一中学,父母较早离异,父亲是残疾人(双上肢残疾和聋哑),现和父亲及祖父、祖母居住于约10平方米的一室户内,条件较为简陋。住宅周边卫生状况较差。家中经济来源较差,只靠祖父的退休金和父亲的280元最低生活保障金生活。因为长期和祖父、祖母及残疾的父亲生活在一起,使王正的日常交流遇到了障碍,变得较为沉默。由于祖父、祖母年龄已大,使王正的教育成为很大困难。平时靠王正的婶婶和叔叔教育,王正较听叔叔和婶婶的话。据祖母反映,王正经常彻夜不归,而且常和同学去网吧,
4、打电子游戏,学习成绩不够理想,经常考试不合格,最近一次彻夜不归是连续二天二夜没有回家,发生在前几天,使家人十分担心。案例问题及需求分析根据上述案例,可以看出王正及家庭存在以下问题:1父母离异,因长期和祖父、祖母及残疾的父亲生活在一起,王正的日常交流遇到了障碍,变得较为沉默,且教育成为很大困难;2家中经济来源差;3王正彻夜不归,去网吧打电子游戏,学习成绩不理想,经常考试不合格;4家庭界限模糊,王正靠婶婶和叔叔教育,较听叔叔和婶婶的话,其父亲家长角色缺失。理论分析我主要用结构功能理论、家庭系统理论分析此案例。1结构功能主义者强调家庭保留的功能社会化、情感支持和彼此陪伴、性规则及经济合作等,本案例凸
5、显的是家庭中的社会化、情感和陪伴功能:(1)社会化。家庭的首要功能在于促进个人的社会化。家庭是一个小群体,群体成员享有很多面对面接触机会,从中接受内容丰富、形式多样的社会化过程,家长通常有很强的动力去教育他们的后代。(2)情感和陪伴。家庭为其成员爱、感情和陪伴。感情对儿童很重要,而且在其整个一生中都始终如此,一个缺乏亲情关怀的孩子其身体、智力、情感的成长以及其社会发展都会受到损害。本案例中王正的父母较早离异,他失去母亲的关怀,情感缺失;父亲残疾,经济来源只有祖父退休金和父亲的最低生活保障金,生活拮据,一定程度上会限制王正的发展;父亲聋哑,祖父母年龄已大,王正失去正常沟通的机会,性格沉默,受教育
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