严重心律失常PPT课件.ppt
《严重心律失常PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《严重心律失常PPT课件.ppt(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
急急诊科科 1.+严重心律失常通常可引起严重血流动力学障碍、短暂意识丧失或猝死等危急状态的心律失常。早期识别和及时具有十分重要的临床意义。2.+各种口器质性心脏病+神经、内分泌系统调节紊乱,水电解质失衡。+药物的影响。+全身性或其他系统疾病。+正常人在激动、惊吓、忧郁、饮酒、浓茶等会发生。3.快速心率失常 按照心律失常 时心率的快慢 缓慢心率失常4.+快速心律失常快速心律失常常见的有:室上性早搏、室上性心动过速、心房扑动、心房纤颤;室性早搏、室性心动过速、心室扑动和心室纤颤。+缓慢心律失常慢心律失常常见的有:窦性心动过缓、窦性停搏、窦房传导阻滞、房室传导阻滞。5.+1.窦性心性心动过速速+成人心率超过100次/分为过速。+P波、I、II、III,aVF导联直立,aVR导联倒立。+PR间期0.120.20秒。+PP间距差不超过0.12秒。6.7.+2.阵发性室上性心性室上性心动过速(速(简称室上速称室上速)+临床表床表现 +为心动过速突然发作,突然终止。+持续时间长短不一,短则数秒钟,长则数小时,甚至数天。+发作时病人有心悸、焦虑、恐惧、乏力、眩晕甚至昏厥,并可诱发心绞痛、心功能不全或休克等。+症状的轻重与发作时病人的心室率、持续时间和是否有器质性心脏病等有关。8.心律规则,频率在160250次/分。第一心音强度不变。9.+治治疗措施措施+1.迷走神经刺激法:常用的方法有颈动脉窦按摩(患者取仰卧位,先行右侧,每次10秒,切莫双侧同时按摩)、Valsalva动作、刺激咽喉部诱导恶心等,刺激过程中应监测心音或脉搏,一旦心动过速终止即停止刺激。+2.药物治疗+3.电复律+4.经导管射频消融10.+1.窦性心性心动过缓+成人低于60次/分为过缓。+严重影响心、脑等重要器官的供血而出现头昏、眼花等症状,多见于血管神经性晕厥,高颅压,黏液性水肿,洋地黄中毒。11.+2.房室房室传导阻滞阻滞+按阻滞程度,可分为一度、二度和三度房室传导阻滞。+临床表床表现+一度房室传导阻滞常无症状;+二度房室传导阻滞常有心悸、疲乏;+二度二型或三度房室传导阻滞心室率缓慢者则常有眩晕、黑蒙、昏厥、心绞痛甚至发生阿-斯综合征或猝死。12.II度I型房室传导阻滞II度II型房室传导阻滞III度房室传导阻滞13.+1.病因治疗 急性发生的房室传导阻滞,最常见于急性心肌梗死、心肌炎、药物、电解质紊乱,应针对原发病作相应治疗。+2.增快心室律,促进房室传导。+3.阿托品适用于阻滞部位在房室结的房室传导阻滞增加高部位心室起搏点的自律性,从而增加心室传导阻滞的心室率,常用0.5mg2.0mg静脉注射。14.+(1)注重休息,轻者可做适当活动,严重者需绝对卧床静养,室内光线一般不宜过强。+(2)保持环境清静,禁止喧哗、嘈杂,尤其对严重心律失常的病人更应注重。嘈杂声音的刺激可以加重病情。+(3)避免喜怒忧思等精神刺激,要善于做患者的思想工作,使之配合治疗,以利于康 复。15.+(4)护理人员不能慌张、忙乱,应保持沉着,给患者以安慰。+(5)护理人员操作宜轻稳,避免触动病人的卧床而引起病人情绪波动,加重病情。+(6)患者的衣服不要太紧,尤其呼吸困难时,应将钮扣松开。+(7)喘息不能平卧者,应用被褥垫高背部或采用半卧位。+(8)有水肿者,饮食宜低盐或无盐,控制摄入水量,记录出入量,测腹围,隔日测体重。+(9)经常注重观察病人,密切注重病人的症状、血 16.+压、心率。+(10)心律失常的护理措施还包括假如服用洋地黄制剂,服药前应测脉搏,若脉搏在160次以上或60次以下(每分钟),均需报告医生。17.谢 谢!18.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 严重 心律失常 PPT 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文