第二节心理学记忆规律及策略PPT课件.ppt
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1、留言为何会失真?1.记忆重构重构 巴特利特是英国心理学家。他的研究揭示了在实验情境中社会因素对人记忆的影响,指出在回忆中,个体不是在简单地复制材料,而是根据已有的经验对材料进行重构。2.试验一:一:英国心理学家英国心理学家巴特利特作了如下巴特利特作了如下的的实验:拿一:拿一张画画给一个人看后要他一个人看后要他画下来,将其画画下来,将其画给第二个人看后再画第二个人看后再画下来,第二个人的下来,第二个人的画再画再给第三个人看第三个人看后画下来,依次做后画下来,依次做下去,到第下去,到第18个个人人时,一只,一只枭鸟变成了一只猫成了一只猫(如如图)。3 3实验二:二:1932 年他做了一个十分有趣的
2、年他做了一个十分有趣的实验,他首先他首先让大学生大学生阅读印第安民印第安民间故事故事“幽灵之幽灵之战”(the war of ghost),在),在间隔一段隔一段时间后要求学生根据自己的后要求学生根据自己的记忆复述个故事。他复述个故事。他发现:随着:随着时间的增加故事中的内容往往被略的增加故事中的内容往往被略去一些,一些玄妙的内容被舍弃了,故事也会去一些,一些玄妙的内容被舍弃了,故事也会变得越来越短,更有趣的是,被得越来越短,更有趣的是,被试还增加一些增加一些新的材料,使故事新的材料,使故事变得更自然合理,有得更自然合理,有时甚至甚至加入一些加入一些伦理内容。理内容。4 4一、系列位置效一、系
3、列位置效应5 5请用用1分分钟记下以下材料。下以下材料。斑斑马 菊花菊花 土豆土豆 野猪野猪 狐狸狐狸 玫瑰玫瑰 书架架 骆驼 铅笔笔 白菜白菜冬瓜冬瓜 老虎老虎 香菜香菜 墨水墨水 日日历 山羊山羊 丁香丁香 茶花茶花 海豚海豚 牡丹牡丹橡皮橡皮 书包包 洋葱洋葱 大象大象 腊梅腊梅 香菇香菇 水牛水牛 老鼠老鼠 茉莉茉莉 豌豆豌豆6系列位置效系列位置效应试验一:1957年,金斯利年,金斯利请68个大学生作个大学生作被被试,让他他们阅读一遍三种不同一遍三种不同的学的学习材料,然后材料,然后测验他他们的的记忆效果,效果,发现三种材料的回三种材料的回忆都都是是两端的材料比中两端的材料比中间的材料
4、的材料识记得牢,得牢,其中尤以无意其中尤以无意义音音节更更为明明显。7.系列位置效系列位置效应实验二:1962年,年,B.B.默多克做了一个默多克做了一个实验,他,他让19名名被被试阅读由由30个彼此不相个彼此不相联系的系的单词组成的成的词汇表,表,阅读的速度的速度为每秒一个每秒一个单词。在每一。在每一张词汇表表读完后,完后,让他他们在在1.5分分钟内随便按什内随便按什么么顺序写出他序写出他们能能记住的住的单词。等他。等他们写完后写完后过510秒,再秒,再让他他们阅读新的新的词汇表。表。这种种程序在程序在4天天时间内,每天内,每天识记20张词汇表,共表,共重复了重复了80次,次,结果果发现识记
5、的效果都是末尾部的效果都是末尾部分比开分比开头部分好,开部分好,开头部分又比中部分又比中间部分好。部分好。识记效果最好的是最后一个效果最好的是最后一个单词。97%能被能被记住。住。8.系列位置效系列位置效应结论9.系列位置效系列位置效应表明,如果学表明,如果学习材料中各部分的材料中各部分的位置不同,学位置不同,学习效果就不同。比如,效果就不同。比如,识记一篇文章,一篇文章,开开头部分和部分和结尾部分的尾部分的识记效果就比中效果就比中间部分的要部分的要好。好。这可能是学可能是学习材料开始部分受到中材料开始部分受到中间部分的干部分的干扰,影响了,影响了对开始部分的开始部分的记忆,这种种后面内容后面
6、内容对前前面内容的干面内容的干扰叫做后叫做后摄抑制抑制;结尾部分受到中尾部分受到中间部部分的干分的干扰,影响了,影响了对结尾部分的尾部分的记忆,这种种前面内前面内容容对后面内容的干后面内容的干扰叫做前叫做前摄抑制抑制;中中间部分受到部分受到开始部分和开始部分和结尾部分两部分内容的干尾部分两部分内容的干扰,也就是同,也就是同时受到前受到前摄抑止和倒抑止和倒摄抑止,抑止,这样就就严重影响了重影响了对中中间部分的部分的记忆,因而,中,因而,中间部分部分记忆效果最差。效果最差。而且,学科之而且,学科之间也会相互抑止,材料性也会相互抑止,材料性质越相似越相似(如都是数学材料),抑止越(如都是数学材料),
7、抑止越严重,不同性重,不同性质的材的材料之料之间,抑止就会少些。一般的,抑止就会少些。一般的说,该效效应在学在学习的早期的早期阶段最段最为明明显。Your site here1010.系列位置效系列位置效应启示启示记忆策略策略世界上没有世界上没有让我我们过目不忘的目不忘的“记忆丸丸”,只有在最重要的只有在最重要的时间安排最重要的事情、学安排最重要的事情、学习最重要的内容,效率才会更高,才会更有最重要的内容,效率才会更高,才会更有收收获。系列位置效。系列位置效应告告诉我我们:Your site here1111.v老老师在在课堂的开始和堂的开始和结尾要尾要讲最重要的内容,最重要的内容,处理重要的
8、事情。理重要的事情。课堂中会堂中会发生很多意料之中、意生很多意料之中、意料之外的事情,但要料之外的事情,但要记住,只有最重要的事情才住,只有最重要的事情才能占据最重要的能占据最重要的时间。v背背诵文章、文章、单词时变换开始位置。背开始位置。背诵单词和文和文章,在正背之后适当的从中章,在正背之后适当的从中间开始背,克服正背开始背,克服正背时由系列位置效由系列位置效应引起的中引起的中间部分部分记忆率低的率低的问题。v每次学每次学习的的时间不宜不宜过长。学。学习时间过长,中,中间部分就相部分就相应增多,学增多,学习效率就会下降。效率就会下降。v合理安排学合理安排学习材料的材料的顺序。同一学序。同一学
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