备课教案一1.doc

锦 城 四 中 集 体 备 课 教 案 备课人 李 宁 日期：2008年8月22日 星期五
课 题
1《新闻两则》
课时数
2
第 1 课时
主要环节
师生活动（学法指导）
设计意图
修改意见
教 学
目 标
1把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 
2了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 
3综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

三
拓展
延伸

四、布置作业
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线 
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役 
经过：三路大军横渡长江 
结果：突破长江防线，占领南岸广大地区 
6. 划分主体层次 
a、分述中路军渡江情况； 
b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因； 
c、分述东路军渡江情况； 
为什么要按这样的顺序进行报道？ 
中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议；最后说东路激战，文势也涌起高潮。路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌
7小结 
这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

作业：课后练习一、二
作业本

小组讨论交流，归纳，全班交流，教师指导

重 点
 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 
准确精练的语言。
难 点
 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 
准确精练的语言。
关 键
熟读课文
教 学
媒 体
多媒体

实 验
准 备

教 学 过 程 设 计
主要环节
师生活动（学法指导）
设计意图
修改意见
一．
导
入

二．
整体
感知

1让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入。
2.介绍第一则新闻的时代背景

3. 教师检查预习情况 
听写生字
4.快速默读课文，用简明的语言说说第一则新闻报道的内容
5. 再读课文，理清记叙的六要素
人物：人民解放军百万大军 

激发听课兴趣

检查预习情况以培养学生自觉学习的习惯

课
后
录