家庭教育工作方案.doc

精品教育
家庭教育工作方案
为全面贯彻党的教育方针，落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥家庭教育在青少年学生成长过程中的重要作用，实现家校合作育人合力，促进青少年学生的健康成长和全面发展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，落实《国家教育中长期发展规划纲要》要求，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，紧紧围绕以人为本，全面实施素质教育的战略主题，以立德树人为根本，以家庭教育改革创新为动力，以服务广大青少年学生和家长为出发点和落脚点，以构建家庭教育立体教育网络，促进青少年学生健康成长、全面发展为目标。建立科学的家庭教育工作机制，努力营造全社会关心、支持和重视家庭教育的良好氛围。
二、总体目标
让家长充分认识家庭教育的重要性，积极主动地参与家庭教育活动。通过开展丰富多彩的家庭教育活动，使家长掌握科学的家庭教育知识，转变家庭教育观念，提高家庭教育水平。实现学校教育与家庭教育并举并重，学校育人与家庭育人有机结合，促进学生健康和谐发展。
三、工作思路
以学校教育为依托，以家长学校和班级家庭教育活动为主阵地；以全面整合改进家长学校合作平台，改革家庭教育指导委员会、革新家长会的方式和内容为突破口；以培训班主任等家庭教育骨干队伍、发展家庭教育志愿者为推动力；以科学系统的家庭教育知识和现代远程网络学习（QQ群、微信群、中华家庭教育网上学习等）为引领；以提供成熟的家长作业和家庭教育菜单式辅导为促进和持续力，通过“小手拉大手”及教师、学生和家长的互动配合，促使现代家庭教育知识技能走进千家万户，从而提升家长的家庭教育素养，使家长承担起育人的责任，形成家校育人的合力，促进学生健康成长。
四、成立杜木桥小学家庭教育指导中心
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
职责：负责制定学校家庭教育工作方案，组织家庭教育培训，指导家庭教育工作，对班级家庭教育工作进行监督、考核。
五、具体措施
（一）建立家庭教育指导中心。成立由校长为组长，各中层负责人为成员的家庭教育指导中心，统筹家庭教育管理、指导与考核。同时建立家长学校，作为本校家庭教育活动场所。
（二）建立家庭教育指导委员会。在学校家庭教育指导中心和班主任指导下，以班级为单位建立家庭教育指导委员会，最大限度的把家庭教育还原到广大家庭中。班级家庭教育指导委员会由5名家长组成，分别担任“主任、宣传委员、活动委员、组织委员、后勤委员”，学校要对委员会成员进行培训。家庭教育指导委员会在班主任指导下制定班级家庭教育计划，组织开展丰富多彩的家庭教育活动，给家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务；帮助家长提高自身教育修养，营造良好的家庭教育环境，提高家庭教育水平。同时，还要积极为学校的发展建言献策，并及时反馈家长对学校的意见建议。
（三）积极开展家庭教育专题培训。学校对班主任和班级家庭教育指导委员会成员、家长进行培训，讲授家庭教育的重要意义及知识和方法，确保家长参训率100%。
（四）创新开展家庭教育活动。学校及家庭教育指导委员会要根据实际，创新开展家庭教育活动。除了常规的家长会之外，还要组织同类型或不同类型的家长开展“家家联动”活动，用家长和家长相互学习、相互交流、相互探索等方式，及时有效解决发生在家庭中的育人问题；举行家长开放日，组织家长参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校，共同教育孩子；积极组织“亲子活动”，搭建起家长与孩子情感沟通的桥梁；还可通过“家长讲座、家庭教育沙龙、主题座谈会、读书心得交流、经验交流”等各类活动，提高家庭教育的实效。
（五）改革家长会的组织、方式和内容。在班主任的指导下，由班级家庭教育指导委员会负责组织家长会，家长会控制在一个小时左右，内容紧扣家庭育这一核心，采用圆桌式方式，构建民主平等的会议氛围。首先用15分钟时间，由班主任通过表格的形式向家长反馈学生在学校学习生活中的表现，同时由各科教师对孩子进行鼓励性评价，提出改进不足的建议。其次利用45分钟左右的时间，由家庭教育指导委员会负责组织家长学习家庭教育知识，同时指定家长进行经验交流，时间8分钟以内，发言后家庭教育委员会成员要进行点评，建立良好的交流和学习的氛围。最后由家庭教育指导委员会成员进行总结。通过改革家长会，提高家长学习家庭教育知识的积极性，调动广大家长承担起解决自身家庭教育问题的责任和义务。
（六）建立班级家长微信群。要把全体家长纳入微信群中，通过网络普及家庭教育科学知识，交流探讨家庭教育的相关问题。学校家庭教育指导中心和班主任要加强班级家长微信群的监督管理，发挥其传播交流家庭教育知识、经验、技能的平台作用，防止挪作他用或违规违法事件发生，使之成为交流家庭教育正能量的场所。
（七）开展“学习型”家庭教育创建活动。由家庭教育指导委员会定期向家长推荐家庭教育书籍，满足广大家长学习科学的家庭教育知识的需求，帮助家长实现自我学习、自我成长。每月给家长出一道有关家庭教育的“家庭作业”，采用小手拉大手的方式，由孩子负责检查签字，带动家长不断学习家庭教育知识。对于没有订阅家庭教育书籍或学习不积极的家长，每月为家长发放一份“菜单式”家庭教育指导，由孩子和父母进行对照，带动家长自身家庭教育素养的提升。在学生和家长中广泛征集有关家庭教育的文章，评选家庭教育“学习型”家庭、“优秀家长”，营造良好的家庭教育学习氛围。
（八）建立“家庭教育志愿者”队伍。充分调动广大家长的积极性，在优秀家长和优秀教师中选拔“家庭教育志愿者”，由学校进行培训，进一步提高他们的家庭教育水平，不断培育优质家庭教育资源。发挥“家庭教育志愿者”的辐射作用，整体提高我校家庭教育水平。
（九）加强班主任家庭教育专业化培训。班主任是联系学校和家庭的桥梁和纽带，承担家庭教育指导委员会的组成、指导等工作，在家庭教育中发挥着重要作用。要通过“走出去 请进来”的方式，加大班主任的培训力度，使他们掌握科学的家庭教育知识，成为引领和推动学校育人和家庭育人有机结合的专家。
（十）评选和表彰家庭教育“先进个人”、“优秀家庭”、“优秀家长”、 “优秀指导成员”、“优秀志愿者”等，总结经验，完善方案，进一步推进家庭教育工作。
六、工作步骤
第一阶段：准备阶段（2016年11月〉
（一）制定实施方案和工作计划；
（二）召开学校“家庭教育工作”动员会议。
（三）组建家庭教育指导中心及指导委员会；
（四）开展校级家庭教育工作培训会。
（五）印发致家长一封信、家庭教育学习等宣传材料，优秀家庭教育工作者开展家庭教育讲座，营造氛围。
（六）召开家庭教育指导站中心会议，对各班的家庭教育指导委员会成员进行培训
第二阶段：全面实施阶段（2016年12月-2017年12月）
（一）学校建立健全家庭教育培训工作各项管理制度、会议制度、学员考勤制度、授课制度等等:做好家庭教育培训人员考勤记载，授课有内容记载、有教案和电子讲稿。
（二）班主任每学期组织召开一次家庭教育指导委员会会议，培训成员，讨论制定计划。开好一次学生配合家庭教育的主题班会。
（三）建立班级微信群，明确人员分工职责，做到每个群都在家长学校的监督监控管理之下，发挥好传播交流家庭教育知识和经验的平台作用，使之成为家庭教育正能量的场所。
（四）学校家庭教育指导委员会，每月向家长发放家庭教育指导菜单，由孩子和家长对照，互评后与自家孩子交流，并鼓励家长在本班微信群交流。每月向家长出一道“本月家长的家庭作业”，由孩子检查签字，与本班其他家长分享自己的体会，评选优秀作业，推荐到家长会上交流。
（五）每学期召开一次由班级家庭教育指导委员会主任主持的本班全体家长会议，组织开展各类家庭教育活动，如：家长讲座、家庭教育心得交流、主题座谈会、亲子活动等，还可开展形式多样的家长与孩子沟通交流活动，如：亲子运动会、参观考察活动、春游秋摘活动、校外综合实践活动等。
（六）学校家庭教育指导中心每学期举行四次以上家庭教育讲座，传播科学的家庭教育知识和方法等。
（七）学校定期召开家长座谈会，参加人员为家庭教育指导委员会成员、优秀家长等，主要是听取他们对家庭教育、学校办学规划及重大决策的意见建议，以及反馈学生对家长或家庭教育的意见建议。
（八）在教师和家长中开展“家庭教育志愿者”推荐选拔活动，对“志愿者”进行培训，组织“志愿者”到各个学校进行专题讲座。
第三阶段：总结提升阶段（2018年1月〉
1、学校家庭教育指导中心工作会议。总结上年本校家庭教育工作，研究安排本年度学校家庭教育工作安排。
2、班级家庭教育指导委员会委员工作会议。总结上年本班家庭教育工作，布置本年度家庭教育工作。
3、评选表彰家庭教育先进班集体、先进个人、优秀家长等。
七、加强组织领导，确保家庭教育工作取得实效
(一)统筹安排，精心设计方案，认真组织实施，扎实有效推进。要按照市教体局的安排部署，做到措施到位、责任到位、落实到位，保证家庭教育指导工作的顺利进行。
(二)要在家庭教育活动中渗透和体现培养具有正确的世界观、人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中心思想，引导家长正确认识智育与德育、成人与成才的关系，把教育孩子学会做人放在第一位，并将思想政治教育、品德教育、民族团结教育、公民意识教育、法纪教育、心理健康教育等有机融合渗透到家庭教育全过程。
（三）要通过家庭教育活动转变家长陈旧落后的家庭教育理念，使家庭教育由经验育人向科学育人转变，由片面注重书本知识向注重孩子品德培养转变，由简单命令向平等沟通转变，把学生家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。要使广大家长学习掌握家庭教育的规律，了解家庭教育的基本原则，学会家庭教育的方法和艺术，走出家庭教育的误区。
(四)定期或不定期召开学校家庭教育工作会议、家庭教育指导中心会议、班级家庭教育指导委员会会议、培训、总结表彰会议、家长座谈会议等，安排布置学年和学期家庭教育工作，讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，就家庭教育中存在的问题进行沟通交流。同时听取家长对学校办学规划及重大决策的意见建议。
（五）在家庭教育中要摒弃空洞的说教和照本宣科，要以现实生活中的生动故事来解读家庭教育的基本理论，用身边鲜活的实例启迪、引导、教育学生家长，帮助学生家长解决家庭教育中的矛盾和问题。要引导家长在关注子女智力因素开发的同时，开展对子女非智力因素的培养，使学生家长充分认识到孩子在兴趣、情趣、情感、意志、性格等方面的发展和进步，对提高学习成绩的重要作用。
(六)建立家庭教育指导工作专业化队伍。
要按照校内与校外、专家学者与一线教师、管理工作者与班主任等相结合的方式，建立家庭教育工作中 “三支队伍”。
1、建立家庭教育指导专家队伍，学校要选聘一批具有科学育人理念、家庭教育经验丰富，热心开展家庭教育工作的教育工作者作为专家。经过专门培训后，为家长学校提供专业化指导服务，为家长及学生的家庭教育问题提供个性化服务，对家庭教育骨干力量进行培训指导服务。
2、建立家庭教育指导班主任队伍。结合家长学校工作开展的需要，统一组建一支由学校班主任、德育骨干教师组成的家长学校班主任队伍，组织开展学校的家庭教育工作。
3、建立家庭教育指导家长队伍。在学生家长中挑选热爱家庭教育工作、具有奉献精神的家长作为家庭教育指导委员会成员，同时在家长中挑选优秀家长作为家庭教育志愿者，交流自己在家庭教育实践中的经验和做法，提升家长的家庭教育素养。
(七) 加强对家庭教育工作的考核评价。要把家庭教育工作开展情况作为德育工作的重要内容，把班主任指导家庭教育情况纳入班主任工作考评中，作为评先选优、表彰奖励的必要条件。
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