小学生作文选材技巧训练.ppt

小学生作文选材技巧小学生作文选材技巧训练训练 什么是选材？什么是选材？题目目审清之后，就要清之后，就要选择合适的材料来表合适的材料来表现文章文章的中心。一篇文章是不是成功，与所的中心。一篇文章是不是成功，与所选的材料有着的材料有着密切的关系，也可以密切的关系，也可以说，材料，材料选得好，文章就成功得好，文章就成功了一半。那么，了一半。那么，该如何如何选材呢？材呢？一、一、所选材料要能表现文章的中心。所选材料要能表现文章的中心。文章的中心是什么，就文章的中心是什么，就应去去选择什么什么样的材料。无的材料。无论是叙事、是叙事、记人，人，还是状物、写景，都要按中心意思是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料。也就是来取舍材料。也就是说，你，你选择的材料的材料应当能表当能表现所所写文章的中心思想。如果所写文章的中心思想。如果所选的材料与中心无关，材的材料与中心无关，材料再生料再生动也是不成功的。也是不成功的。下面我们来看两篇短文，看哪篇符合题意？下面我们来看两篇短文，看哪篇符合题意？题目：学校家长会见闻题目：学校家长会见闻五月十三日是学校家五月十三日是学校家长会的日子。会的日子。那天早上，我在公共汽那天早上，我在公共汽车站候站候车回校。等了回校。等了约十分十分钟，突，突然然传来一声巨响，原来是一来一声巨响，原来是一辆小客小客车撞上行人道的大撞上行人道的大树。虽然然小巴没有小巴没有严重重损毁，但，但强烈震烈震荡后，乘客吓得乱作一后，乘客吓得乱作一团。那。那时，司机呆坐司机呆坐驾驶座位上，直至座位上，直至车厢传出求救声，司机才惊魂稍定，出求救声，司机才惊魂稍定，马上上询问乘客的情况，并乘客的情况，并带受受伤的乘客下的乘客下车。我。我应司机的要求，司机的要求，拿出手机拿出手机报案。不久，警察和救案。不久，警察和救护员到来救助到来救助伤者和者和调查意外意外原因。最后，我陪同原因。最后，我陪同伤者到医院接受治者到医院接受治疗。夕阳西下，我才离开医院。夕阳西下，我才离开医院。虽然未能然未能见到开家到开家长会的情景，会的情景，但我却但我却过了很有意了很有意义的一天。的一天。文章一文章一题目：学校家长会见闻题目：学校家长会见闻为庆祝建校三十年，学校在五月十三日祝建校三十年，学校在五月十三日举行召开家行召开家长会，会，并并对家家长开放。开放。家家长会之后，家会之后，家长可以参加可以参加讲座和游座和游戏活活动，还可以参可以参观各科的展各科的展览。家家长会上午十会上午十时开始，我开始，我们参加家参加家长会以后，我就会以后，我就带着着妈妈去参去参观展展览。然后我然后我们参加参加“亲子教育子教育”的的讲座，座，讲课的老的老师讲得十分得十分风趣，逗得趣，逗得观众哈哈大笑众哈哈大笑,也也赢得了一得了一阵阵掌声。掌声。讲座座结束后，我束后，我们来到游来到游戏活活动场所，和所，和妈妈一起玩游一起玩游戏，玩得开心极了。玩得开心极了。四四时左右，家左右，家长会就在一片会就在一片欢笑声中笑声中结束了。束了。文文章二章二文章二文章二较好，因好，因为文章一的内容完全没有文章一的内容完全没有提及在学校开放日提及在学校开放日见到到的人物和事物。的人物和事物。离离题！文章一的文章一的內內容容不符合不符合题目的目的要求！要求！文章一文章一较差，但是差，但是说不出不出为何，何，总觉得得得得内内容有容有点点怪怪的，好怪怪的，好像是像是思考：这两篇短文哪篇好？思考：这两篇短文哪篇好？再如：再如：有个同学在有个同学在我和我的老师我和我的老师一文中这样写道：一文中这样写道：我我们的老的老师姓姓杨，50多多岁，花白，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑，戴一副黑边眼眼镜。她。她态度特度特别和和蔼，从来不，从来不发脾气，工作非常脾气，工作非常认真真负责，常常，常常备课到深夜。到深夜。有一次，我有一次，我们班到班到长城春游，城春游，杨老老师身体有病，可是身体有病，可是为了了让我我们玩得高玩得高兴，她，她带病参加了病参加了这次春游，使同学次春游，使同学们很受感很受感动。杨老老师对同学既同学既严格要求又格要求又热情关情关怀。记得期中得期中语文考文考试的的时侯，侯，杨老老师看看见陈全同学作弊，气得全同学作弊，气得满脸通通红，狠狠地批，狠狠地批评了他，了他，可是可是课后又找后又找陈全同学全同学补课，直到，直到陈全弄懂了全弄懂了课文的内容文的内容为止。止。杨老老师是我是我们的好老的好老师，我，我们尊敬她，尊敬她，热爱她她。这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求。没有紧扣题意，不符合题目的要求。“我和我的老师我和我的老师”这个题目，这个题目，要求作者通过要求作者通过“我我”和和“我的老师我的老师”之间的相互关系，写出人民教之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感。上面这篇作文只写了老师，没有写的情感。上面这篇作文只写了老师，没有写“我我”，更没有写，更没有写“我我”和和“我的老师我的老师”之间的关系，所以不算切题。之间的关系，所以不算切题。再比如再比如说，我，我们要表要表现妈妈买衣服挑剔，就要衣服挑剔，就要选择能表能表现妈妈挑剔的材料，所有的描写都挑剔的材料，所有的描写都应该是是为了了表表现妈妈挑剔服挑剔服务的。的。这里有一位同学的里有一位同学的习作，作，请你看看，是不是表你看看，是不是表现了了妈妈买衣服挑剔的特点：衣服挑剔的特点：妈妈买衣服妈妈买衣服我的我的妈妈每到星期日就去逛商每到星期日就去逛商场，还一定要拉着我和爸爸。所以，一定要拉着我和爸爸。所以，星期日就成了我和爸爸最星期日就成了我和爸爸最头疼的日子。疼的日子。妈妈买衣服最挑剔，衣服最挑剔，买一件衣服往往能花上好几个小一件衣服往往能花上好几个小时。不是。不是问：“宝宝贝，这件好不好？件好不好？”就是就是问：“这件怎么件怎么样？穿起来？穿起来显不不显胖？胖？”唉！唉！老老妈真真烦！最可怜的就是老爸了，要一直在旁最可怜的就是老爸了，要一直在旁边站着，一听站着，一听见老老妈问：“老公，老公，这件好不好看？件好不好看？”便答：便答：“好！好！”谁知道老爸到底看清楚没有。知道老爸到底看清楚没有。这不，老不，老妈又拿出一件又拿出一件绿色的色的问我：我：“宝宝贝，”“好！好！好！好！”我不我不耐耐烦地地说。“我我还没没说完，你怎么就回答了？完，你怎么就回答了？”妈妈有些不高有些不高兴。又又过了一会，她又拿出一件了一会，她又拿出一件红色的色的问爸爸：爸爸：“这件好不好？件好不好？”“”“好！好！”爸爸立刻回答。可老爸爸立刻回答。可老妈还不死心，又拿出一件花的不死心，又拿出一件花的问我：我：“这件呢？件呢？”妈妈就就这样反复地反复地问，最后，最后终于挑了一件花的。于挑了一件花的。唉！陪唉！陪妈妈买衣服真受罪！衣服真受罪！这篇文章不长，但是我们能够清晰地感受到妈妈的挑剔这篇文章不长，但是我们能够清晰地感受到妈妈的挑剔。二、所选材料要有积极意义。二、所选材料要有积极意义。我们写文章，是要给人以教育，让人受到启发，所以所写的内容一定要我们写文章，是要给人以教育，让人受到启发，所以所写的内容一定要有积极意义。否则，写得再好也是不成功的。有积极意义。否则，写得再好也是不成功的。有位小朋友写了一篇题为有位小朋友写了一篇题为难忘的一件事难忘的一件事的作文，是这样写的：的作文，是这样写的：放学以后，我在家里做作放学以后，我在家里做作业。李小虎和。李小虎和赵云峰叫我和他云峰叫我和他们一起去踢小足一起去踢小足球。球。为犯犯规不犯不犯规的事，我和李小虎的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个云峰教了我一个“绝招招”，也，也趁李小虎不留神的趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着云峰拍着手笑着说：“好一个好一个标准准的后的后滚翻！翻！”我望着李小虎那狼我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。从此，我和李小虎不要的神色，也笑了。从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老好了。当然，后来在老师的帮助下，我的帮助下，我们又和好了。又和好了。这一件事真使人一件事真使人难忘啊！忘啊！这篇习作的中心思想是：这篇习作的中心思想是：“我我”学了学了“绝招绝招”使李小虎也摔了一跤，抒使李小虎也摔了一跤，抒发了发了“我我”高兴的心情。由于这一高兴的心情。由于这一“高兴高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。其其实，根据原文提供的内容，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之篇文章可以写出同学之间应当当团结友友爱或有或有错就改等思想意就改等思想意义。比如确定。比如确定“团结友友爱”这一中心，可以一中心，可以简介介发生矛盾的生矛盾的缘由，将由，将“老老师的帮助的帮助”“”“我我们和好和好”的的过程展开写，在叙述的程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之程中又注意突出同学之间应当当团结友友爱这一中心，一中心，这样写，文章就有了写，文章就有了积极的思想意极的思想意义。有些小朋友可能会有些小朋友可能会说，我，我们经历的事大多是一些平平淡淡的事大多是一些平平淡淡的和的和细小的事情，怎么写出它小的事情，怎么写出它们的的积极意极意义呢？呢？这就必就必须我我们在在这些平凡的小事中挖掘它些平凡的小事中挖掘它们的的积极意极意义。比如有些同学做。比如有些同学做错了事，惹了了事，惹了祸、捅了漏子。了漏子。这些事留些事留给自己的印象最深，教自己的印象最深，教训也大。如果把自己也大。如果把自己对错误的的认识、受到的教育、懂得的道理写、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴伙伴们读读，从中也是会，从中也是会受到启迪的。受到启迪的。这样写，文章就很有意写，文章就很有意义了。了。请看一个同学的一篇作文：请看一个同学的一篇作文：难忘的一件事难忘的一件事有一天下午放学回家，一看家里没人。我高有一天下午放学回家，一看家里没人。我高兴极了，今天可算极了，今天可算捞着机会着机会好好玩一玩了。于是去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我好好玩一玩了。于是去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他他说：“来，咱来，咱俩杀两两盘吧！吧！”说着，我着，我俩就就摆开棋开棋盘，“厮厮杀”起来。我是个棋迷，起来。我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。把什么都忘了，不知不手里一摸棋子儿，可就要着迷。把什么都忘了，不知不觉天色黑下来。我突天色黑下来。我突然想起今天的家庭作然想起今天的家庭作业还没写。一想到不完成作没写。一想到不完成作业时爸爸那爸爸那严厉的神情。我的神情。我赶赶紧放下心放下心爱的棋子，垂的棋子，垂头丧气地回家了。气地回家了。我推开房我推开房门，爸爸和，爸爸和妈妈已已经回来了。一回来了。一见我就我就问：“你的作你的作业呢？呢？”我不知从哪儿来的勇气，脱口我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：道：“做完了。做完了。”爸爸命令似地爸爸命令似地对我我说：“拿来，我看看！拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心包里去摸索，心里里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下本皮儿。我一下子想起来了，今天的子想起来了，今天的课堂作堂作业老老师嫌我写得潦草，嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，我重做一遍，我写完后，还没有没有让老老师去批。于是一下子抽出了去批。于是一下子抽出了这个算个算术本，理直气壮地送到了爸爸本，理直气壮地送到了爸爸手上。手上。爸爸爸爸认真、仔真、仔细地看了一遍，挺高地看了一遍，挺高兴地地说：“算得算得还不不错，写得也挺整，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天。以后回到家都要像今天这样，写好作，写好作业再去玩。再去玩。听了爸爸的听了爸爸的话，我先是高，我先是高兴，觉得得总算算过了今天了今天这一关。可是，越思越一关。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又格要求我，又这样信任我，我怎能信任我，我怎能骗他呢？于他呢？于是，我鼓起了勇气，是，我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作爸爸，我没有完成作业，刚才我是在才我是在骗您。您。”我我把事情一五一十地把事情一五一十地说完了，就低下完了，就低下头，准，准备挨挨训。谁知爸爸半天没吱声。知爸爸半天没吱声。过了一会儿，听了一会儿，听见他他亲切地切地对我我说：“嗯，承，承认了了错误就是好孩子，但就是好孩子，但还要下要下决心去改。先吃决心去改。先吃饭吧，吃完吧，吃完饭把作把作业补上。上。”你看，你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！件事，我怎么能忘得了它呢！这篇作文写了一件常篇作文写了一件常见的的错事：因事：因贪玩没有完玩没有完成作成作业，爸爸，爸爸检查作作业时还对爸爸爸爸说谎，说做完了。做完了。虽然写的是件然写的是件错事，可小作者事，可小作者围绕“我我”的思想的思想变化，批化，批评了了说谎的的错误行行为，表达了自己勇于，表达了自己勇于认识错误和勇于改正和勇于改正错误的决心。通的决心。通过写写这件事，使自件事，使自己受到教育，也己受到教育，也为别人人树立了一个好榜立了一个好榜样，这篇文篇文章不也就有章不也就有积极的思想意极的思想意义了了吗？三、所选材料要有新意。三、所选材料要有新意。材料是否有新意，是老材料是否有新意，是老师判断作文判断作文类别的很重要的依据。的很重要的依据。我我们写作写作时选择材料要尽量有新意。有的小作者写材料要尽量有新意。有的小作者写记一一个个值得学得学习的人的人，总是是选取一些拾金不昧、助人取一些拾金不昧、助人为乐等大家等大家十分熟悉的材料，缺乏新十分熟悉的材料，缺乏新鲜感。要使作文不落俗套，尽量要感。要使作文不落俗套，尽量要选取自己新取自己新发现的一些材料。的一些材料。什么什么样的材料才是新的材料才是新颖的材料呢？很多同学提起新的材料呢？很多同学提起新颖头就疼，感就疼，感觉自己每天接触的就是爸爸自己每天接触的就是爸爸妈妈和同学，和同学，发生在他生在他们之之间的无非就是的无非就是谁和和谁一起做了一件好事，一起做了一件好事，谁和和谁因因为一杆一杆铅笔、一次笔、一次值日日闹了一点了一点别扭等等。哪有什么新扭等等。哪有什么新颖的事可写啊？的事可写啊？其其实，这些小朋友忘些小朋友忘记了一个很重要的因素，那就是材料了一个很重要的因素，那就是材料中的人！什么是新中的人！什么是新颖的材料？有自己独特个性的材料就是新的材料？有自己独特个性的材料就是新颖的材料。的材料。什么叫有自己独特的个性？自己什么叫有自己独特的个性？自己亲身身经历的、有自己独到的的、有自己独到的思考和思考和见解的事情，就是有独特个性的事情。解的事情，就是有独特个性的事情。我我们知道，每个人都有自己的生活，都有自己的知道，每个人都有自己的生活，都有自己的经历，每个，每个人的人的经历都是唯一的，能真都是唯一的，能真实的展的展现自己真自己真实经历的材料就是的材料就是新新颖的。即使同的。即使同样是向同桌借一是向同桌借一块橡皮，不同性格的人橡皮，不同性格的人说话、动作、作、语气一定不一气一定不一样，借之前和借之后的想法与感受不一，借之前和借之后的想法与感受不一样。这些个不一些个不一样又会又会带来不同的来不同的结果，得出不同的感悟。果，得出不同的感悟。这就是就是新新颖。下面我们来看几篇文章的选材下面我们来看几篇文章的选材选选材：材：生日生日当当天，同天，同学学为我我庆祝祝，送一送一个个蛋糕和一份蛋糕和一份礼礼物物给我我。题目题目：一：一个不平常个不平常的生日的生日生日的生日的时候，候，与与朋友一起朋友一起庆祝祝，收，收礼物礼物、吃蛋糕是很常吃蛋糕是很常见的事，未能的事，未能表表现题目要求的目要求的“不平不平常常”。选选材材：生日：生日当当天，天，没没有有庆祝、祝、没没有蛋糕，也有蛋糕，也没没有有礼礼物，只有物，只有扫帚和抹布，帚和抹布，因因为生日生日当当天，我天，我参加了社区志愿者活参加了社区志愿者活动。题目题目：一：一个个不平不平常常的生日的生日生日的生日的时候，候，没没有有与与朋友一起朋友一起庆祝，沒有收祝，沒有收礼物礼物和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人寻味的是到味的是到社区参加志愿社区参加志愿者活者活动。这就符合就符合题目要求的目要求的“不平凡不平凡”。选选材材：我是：我是小学生小学生，会会说话也也会会走路，走路，每天每天早上七早上七时起床，吃起床，吃过早早饭后后便便去去上上学学。例二：自我介例二：自我介绍绍以上的以上的内内容容适合描写适合描写所有人，根本未能所有人，根本未能准准确确地、具地、具体体地自我介地自我介绍，内内容容没有新意没有新意。选选材材：我是一名：我是一名小学生小学生，我的，我的学学习成成绩一般，一般，但是我但是我对体育体育活活动很感很感兴趣。其中，趣。其中，我最喜我最喜爱的的运运动就是游泳。就是游泳。例二：自我介例二：自我介绍绍以自己的以自己的兴趣作趣作为自我介自我介绍的的内内容，容，这样的的材料就有了个材料就有了个性。性。选选材材(1)(1)：妈妈她十月她十月怀胎，生我胎，生我；妈妈她不她不辞辞劳苦，苦，养养我我；我生病我生病时妈妈不辞不辞劳苦苦地照地照顾我我。例三：一例三：一个个我敬我敬爱爱的人的人以上的以上的内内容容没没有有错误，它符合，它符合选材的原材的原则：1、符合符合题目的要求；目的要求；2、具具有有代表性、有意代表性、有意义。可是，可是，所所选内容内容不不够新新颖。选选材材(2)：妈妈因工作繁忙，因工作繁忙，没没时间照照顾我我；每次每次吃吃鱼，妈妈总吃吃鱼头和和鱼骨，骨，把把鱼肉肉给我我吃；吃；我生病我生病时她她没没有有办法法请假照假照顾我我。例三：一例三：一个个我敬我敬爱爱的人的人 以上的以上的内内容容比比选材材(1)的新的新颖真真实。下面我们再来看一位同学的作文下面我们再来看一位同学的作文朋友朋友朋朋友友在我的在我的书桌上，放着一个漂亮的桌上，放着一个漂亮的红盒子，里面放着几盒子，里面放着几颗珍珍贵的的红豆，它是代我豆，它是代我最好的朋友送最好的朋友送给我的，送我的，送红豆的情景豆的情景还历历在目，可是，我的位可敬可在目，可是，我的位可敬可爱的朋友却的朋友却离我走了，永离我走了，永远地走了。地走了。那是一年前的一天，家里来了一位陌生的客人。听那是一年前的一天，家里来了一位陌生的客人。听妈妈说，他是从台湾来的。，他是从台湾来的。他年他年轻的的时候与外公是好朋友，候与外公是好朋友，现在国内没有一个在国内没有一个亲人。他在台湾生活得很好，可人。他在台湾生活得很好，可是年是年纪老了，特老了，特别思念家思念家乡。于是便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家。于是便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家乡。而且，他不愿住而且，他不愿住宾馆，要和我，要和我们在一起。在一起。一个星期天的早上，我做完作一个星期天的早上，我做完作业后在阳台上玩，口里唱着前不久才学会的后在阳台上玩，口里唱着前不久才学会的我我的中国心的中国心这首歌。唱着唱着，忽然听到有人在伴着我的一起唱。回首歌。唱着唱着，忽然听到有人在伴着我的一起唱。回头一看，原来一看，原来是那个老是那个老爷爷。“您也会唱您也会唱这首歌？首歌？”我好奇地我好奇地问。“这首歌唱出我首歌唱出我们游子的心声，游子的心声，我当然会唱了。我当然会唱了。”那天，我和他聊了一个上午。我那天，我和他聊了一个上午。我们谈以他的以他的过去，去，谈到香港回到香港回归，谈到祖国到祖国统一一外公外公说我我们是是“忘年交忘年交”，他，他说我是他最好的朋友。我是他最好的朋友。一天，我看一天，我看见他正在他正在抚摸着一盒晶摸着一盒晶莹的的红豆。我豆。我说：“你很喜你很喜欢这红豆？豆？”是是的，的，这是地地道道的岭南是地地道道的岭南红豆，珍豆，珍贵的的红豆。后来我写了一首豆。后来我写了一首红豆豆诗送送给他，他，他默念着：他默念着：“红豆生南国豆生南国”我看他的手在我看他的手在颤抖。抖。外公和外婆都外公和外婆都说我我俩是是“忘年交忘年交”，他自豪地，他自豪地说我是他祖国最好的朋友，是他我是他祖国最好的朋友，是他的的亲人。人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，艰难地地说：”我魂我魂归故里，故里，本本应知足，但眼知足，但眼见香港回香港回归，澳，澳门回回归，却未能，却未能见到海峡两岸的到海峡两岸的统一，一，我死不瞑目我死不瞑目啊！啊！“他用他用颤颤抖抖的手拿出那盒抖抖的手拿出那盒红豆，送豆，送给我，我，”别忘了我忘了我对你的嘱托。你的嘱托。”就就这样，他走了，永，他走了，永远地走了。地走了。每当我看每当我看见这盒盒红豆，我就会想起他豆，我就会想起他我的朋友，一位我的朋友，一位怀着着爱国心的台胞。国心的台胞。评析：评析：这篇文章有三点值得我们学习：这篇文章有三点值得我们学习：1、这篇文章篇文章选材新材新颖。少年的朋友通常是少年，而作者写。少年的朋友通常是少年，而作者写的是与一位年逾古稀的老人的是与一位年逾古稀的老人“忘年交忘年交”的故事，令人耳目一新。的故事，令人耳目一新。2、倒叙开、倒叙开头。先写我的。先写我的书桌上放一个漂亮的桌上放一个漂亮的红绒盒子，里盒子，里面放着珍面放着珍贵的的红豆，它是我最好的朋友送的。送豆，它是我最好的朋友送的。送红豆的情景豆的情景还历历在目，可是，我的朋友却离开了我，永在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了。造成的走了。造成悬念，念，给人一种想人一种想读下去的欲望。下去的欲望。3、这篇文章立意深刻，因篇文章立意深刻，因为这对“忘年交忘年交”的友情始的友情始终和和爱国之情国之情联系在一起，一件件平常小事，系在一起，一件件平常小事，蕴含着含着爱国的情国的情怀。四、所选材料要真实。四、所选材料要真实。作文要作文要记实事，事，说真真话。记的是的是实实在在的事，才能写出在在的事，才能写出真情真情实感。要防止夸大事感。要防止夸大事实，更不能胡，更不能胡编乱造。因乱造。因为，只有真，只有真实的，才是生的，才是生动的。的。请看一位同学的作文看一位同学的作文考考试以后以后：“这次期中考次期中考试之后，我之后，我们就更惨了，班上整体成就更惨了，班上整体成绩不好，很多同学都受到了不好，很多同学都受到了男女混合双打男女混合双打，我的家里爸爸不，我的家里爸爸不在，我受的是女子在，我受的是女子单打，都是分数害的我打，都是分数害的我们，我不知道在父母，我不知道在父母眼里，究竟分数重要，眼里，究竟分数重要，还是孩子重要。是孩子重要。”这一段一段话写得十分真写得十分真实，因而也十分生，因而也十分生动，感人。，感人。有的小朋友会说，作文不是要想象吗？有的小朋友会说，作文不是要想象吗？对，作文是，作文是应该想象。但是，想象也要以事想象。但是，想象也要以事实为基基础，没，没有事有事实基基础的想象是胡思乱想。的想象是胡思乱想。例如：例如：一个小朋友一个小朋友写他的同学力气很大，居然搬起了三百写他的同学力气很大，居然搬起了三百斤的大石斤的大石块。你你说他能搬一百斤，倒有人相信，搬三百斤就不真他能搬一百斤，倒有人相信，搬三百斤就不真实了。了。再如：再如：一位同学写他奶奶走路很快：一位同学写他奶奶走路很快：我的奶奶我的奶奶虽然七十多然七十多岁了，可走路却非常快。从了，可走路却非常快。从乡下老家到我家有十多里，她半小下老家到我家有十多里，她半小时不到就跑到了。不到就跑到了。七十多七十多岁的老人能有的老人能有这么快么快吗？另外，另外，还要注意要注意选择一些小的材料。一个人的思想品一些小的材料。一个人的思想品质，一件事的意一件事的意义，往往从小事中反映出来，以小，往往从小事中反映出来，以小见大。大。选材练习题：选材练习题：1、下面三个题目，应该选哪些材料，在题目后面写上所、下面三个题目，应该选哪些材料，在题目后面写上所选材料的序号。选材料的序号。题目：题目：（1）乐于助人的张叔叔乐于助人的张叔叔（2）小博士小博士（3）给妈妈的礼物给妈妈的礼物材料：材料：（1）他）他脑子里装的子里装的东西比西比谁都多。（都多。（2）双休日）双休日为邻居修自行居修自行车。（3）为王奶奶王奶奶换煤气。（煤气。（4）画幅肖像作）画幅肖像作为“三八三八”节给妈妈的礼物。的礼物。（5）“太阳是静止的太阳是静止的”这话讲得不科学。（得不科学。（6）画白）画白发引起的回引起的回忆。（7）“我我”喜喜欢跟他一起做作跟他一起做作业。（。（8）妈妈额头的的皱纹记载着她的辛着她的辛劳。（9）为别人做点好事心里感到舒服。人做点好事心里感到舒服。2、给下面的作文题选材。、给下面的作文题选材。（1）生日生日；（；（2）这件事教育了我这件事教育了我（3）街头小景街头小景（4）小闹钟小闹钟2、3、91、5、74、6、8完