三年级上册道德与法治教案-2《我学习我快乐》人教（新版）.doc

第二课 我学习，我快乐
教学目标：
　　1.学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
　　2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。　　
教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
教学过程：
　　一、新课导入
　　问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
　　学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
　　二、新知讲授
　　活动一：学习的快乐
　　教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
　　师生互动：师生共同玩游戏。
　　教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
　　学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
　　教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
　　学生交流：回答问题。
　　教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
　　学生交流：小组分享，小组代表汇报。
　　师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
　　活动二：战胜困难更快乐
　　教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
　　学生交流：小组合作讨论。
　　教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。
　　教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
　　学生交流：思考并分享经历。
　　教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
　　教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
　　学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
　　教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。