主题班会——爱学习.ppt

打开学习之门打开学习之门九（九（7 7）班）班学习都有哪些好处讨论讨论小组讨论：学习都有哪些好处？每个组派一名代表回答看那个组总结的最多。学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。学习是学生必须承担的责任也有涯，而知也无涯。学习是学生必须承担的责任和使命，在学习上要懂得和使命，在学习上要懂得“知不足知不足”。怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。心理测试心理测试你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A、只要答案正确，随便写就可以了，潦草、只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系脏乱没关系B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁整洁C、即使不会写，也要保持干净、即使不会写，也要保持干净D、如果写不出来，就乱涂一番、如果写不出来，就乱涂一番选择选择A的人的人你是一个只重视实力，不注重形式的人，像你这种人，学业成你是一个只重视实力，不注重形式的人，像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法于肯定自己和充实自己的想法.你的学习意愿很少会受周边人际或你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。环境的影响，是个很有主见的学生。选择选择B的人的人你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就样的暗示，只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。你的期待上的。你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。选择选择C的人的人你是一个很守规则、很保守的学生你是一个很守规则、很保守的学生,所以你尽量不会去破坏考所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。是个很有个性的学生。选择选择D的人的人你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。业的不满和抗议。中考状元的成功经验中考状元的成功经验.张璐介绍，自己从初中一年级开始，就非常注重基础知识张璐介绍，自己从初中一年级开始，就非常注重基础知识的积累，特别是在语文学习方面。她说，平时自己很喜欢的积累，特别是在语文学习方面。她说，平时自己很喜欢看一些名著、百科全书，并把其中觉得特别有价值的知识看一些名著、百科全书，并把其中觉得特别有价值的知识记录下来，日积月累就是一笔知识财富。记录下来，日积月累就是一笔知识财富。扎实的语文基础知识使张璐受益匪浅，在这次中考中，扎实的语文基础知识使张璐受益匪浅，在这次中考中，张璐的语文成绩达到了张璐的语文成绩达到了1471475 5分，也就是说，她的语文试分，也就是说，她的语文试卷仅仅丢掉了卷仅仅丢掉了2 25 5分，是全市最高分。分，是全市最高分。“所扣除的所扣除的2 25 5分分肯定是在作文上，因为我的基础知识部分没丢分，肯定是在作文上，因为我的基础知识部分没丢分，”张璐张璐谈起语文非常自信。谈起语文非常自信。张璐认为在平时的学习中，数学是自己的薄弱学科。张璐认为在平时的学习中，数学是自己的薄弱学科。但她对数学有着自己独特的方法。她说：但她对数学有着自己独特的方法。她说：“在学习数学时，在学习数学时，我从一些最简单的题目做起，在做每一道题时我都会非常我从一些最简单的题目做起，在做每一道题时我都会非常用心地想一想每一步的原因，在遇到相似题目我会努力寻用心地想一想每一步的原因，在遇到相似题目我会努力寻找它们之间的联系。找它们之间的联系。”外语方面，张璐从来不是死记硬背学英语，她善于在外语方面，张璐从来不是死记硬背学英语，她善于在频繁的阅读中记忆。张璐从来不会拿出时间来特意背单词，频繁的阅读中记忆。张璐从来不会拿出时间来特意背单词，她总是在大量的阅读中依靠单词的读音来记住单词。她总是在大量的阅读中依靠单词的读音来记住单词。在生活中体会物理的乐趣，是张璐学好物理的捷径。在生活中体会物理的乐趣，是张璐学好物理的捷径。每次上物理课时，她都善于把生活中的实际现象与学习联每次上物理课时，她都善于把生活中的实际现象与学习联系起来。记得自己在学习物理课的浮力一章时，很快就联系起来。记得自己在学习物理课的浮力一章时，很快就联想到自己小时候玩水时的情形来进一步证明课本上的结论，想到自己小时候玩水时的情形来进一步证明课本上的结论，自然记得非常牢。自然记得非常牢。在艰苦中在艰苦中学习，学习，在逆境中在逆境中成长。成长。农村的孩子面农村的孩子面对学习如此的对学习如此的刻苦，而我们刻苦，而我们在幸福的生活在幸福的生活中又如何对待中又如何对待学习？学习？一个感人的故事一个感人的故事背起父亲上学背起父亲上学故事内容：故事内容：一个山区农村的孩子，从小失去了母一个山区农村的孩子，从小失去了母亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了石娃上学亲，家境贫寒。爸爸用一把铜勺决定了石娃上学的命运，而姐姐则退了学，早早嫁了出去，用收的命运，而姐姐则退了学，早早嫁了出去，用收到的彩礼钱为石娃付学费。石娃的老师很欣赏这到的彩礼钱为石娃付学费。石娃的老师很欣赏这个聪明刻苦的孩子，多次为石娃垫付学费，这一个聪明刻苦的孩子，多次为石娃垫付学费，这一切都促使石娃克服种种困难，刻苦学习。石娃获切都促使石娃克服种种困难，刻苦学习。石娃获得了全国奥林匹克化学竞赛一等奖的桂冠，当他得了全国奥林匹克化学竞赛一等奖的桂冠，当他以优异的成绩考上省师范学校时，父亲却因中风以优异的成绩考上省师范学校时，父亲却因中风而瘫卧床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，而瘫卧床上。坚强的石娃谢绝了乡亲们的帮助，作出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河，进作出了惊人的抉择：背起父亲，走出马莲河，进省城上学省城上学 登一登，进山门，这里不需要豪言壮语，登一登，进山门，这里不需要豪言壮语，需要有战胜自我的勇气需要有战胜自我的勇气拼一拼，过山冈，这里拒绝懒惰浮躁，需拼一拼，过山冈，这里拒绝懒惰浮躁，需要有百折不回的信念要有百折不回的信念搏一搏，上山顶，这里排斥骄傲自满，需搏一搏，上山顶，这里排斥骄傲自满，需要有勇攀高峰的意志，我们一定能在山顶要有勇攀高峰的意志，我们一定能在山顶相聚相聚 一起学习一起学习 共同进共同进步步一个人的努力是有限的，一个人的努力是有限的，而一群人的力量却是无穷而一群人的力量却是无穷的。只有在学习中互相帮的。只有在学习中互相帮忙、互相鼓励，才能共同忙、互相鼓励，才能共同进步。进步。爱学习，既要勤学书本知识，又要多学课外知识，善爱学习，既要勤学书本知识，又要多学课外知识，善读社会的读社会的“百科全书百科全书”。“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”，二者不可偏废。古人很重视读万卷书与行万里路的辩二者不可偏废。古人很重视读万卷书与行万里路的辩证关系，把证关系，把“读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路”作为一种追求。作为一种追求。“行路行路”，就是在实践中学习。，就是在实践中学习。“读万卷书读万卷书”好比人好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这座金山，还要靠走出门去正得到知识和能力这座金山，还要靠走出门去“行万行万里路里路”。当代青少年的学习，尤其要立足伟大实践，。当代青少年的学习，尤其要立足伟大实践，投身火热的社会生活，把中国特色社会主义伟大事业投身火热的社会生活，把中国特色社会主义伟大事业当作大学校大课堂，善于从波澜壮阔的现实生活中汲当作大学校大课堂，善于从波澜壮阔的现实生活中汲取养分，在人民群众的伟大创造中进行学习。如果不取养分，在人民群众的伟大创造中进行学习。如果不善于在社会的大课堂中学习，那么我们自身的成长就善于在社会的大课堂中学习，那么我们自身的成长就会像缺少某种维生素一样缺少营养。青少年不仅要从会像缺少某种维生素一样缺少营养。青少年不仅要从书本上取真经，更要从实践中获真知，掌握真才实学，书本上取真经，更要从实践中获真知，掌握真才实学，增益其所不能增益其所不能1、认真预习的习惯、认真预习的习惯很多同学只重视课堂很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有做过课前预习。预习，有的同学根本没有做过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间，而是没其中最主要的原因不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。有认识到预习的重要性。2、专心听课的习惯、专心听课的习惯如果课前没有一个如果课前没有一个“必须当堂掌握必须当堂掌握”的决心，会直接影响听讲的决心，会直接影响听讲的效果。如果在每节课前，学生都能自觉的效果。如果在每节课前，学生都能自觉地要求自己地要求自己“必须当堂掌握必须当堂掌握”，那么，上，那么，上课的效率一定会大大提高。课的效率一定会大大提高。3、及时复习的习惯、及时复习的习惯及时复习的优点及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后通常会发生的急速遗忘防止在学习后通常会发生的急速遗忘情况，根据遗忘曲线，识记后的两三情况，根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘的速度最快，然后逐渐缓慢天，遗忘的速度最快，然后逐渐缓慢下来。下来。4、独立完成作业的习惯、独立完成作业的习惯明确做作业明确做作业时为了及时检查学习的效果。经过预时为了及时检查学习的效果。经过预习，上课，课后复习，知识究竟有没习，上课，课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。不准确的。5、练后反思的习惯、练后反思的习惯在读书在读书和学习的过程中，每个同学和学习的过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成了，但做完题目并非大功告成了，更重要的在于将知识引申、更重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。解题之后的重要环节。6、积极应考的习惯、积极应考的习惯从学从学生的角度讲，考试的结果生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的批评直接关系到对自己的批评价，也关系到自己的切身价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，利益。从学校的角度讲，老师可以检查教和学的近老师可以检查教和学的近期效果，以便对教学进行期效果，以便对教学进行及时调整。为了推动学生及时调整。为了推动学生系统复习，提高学生的自系统复习，提高学生的自学能力，要把考试作为一学能力，要把考试作为一项重要工作来抓。项重要工作来抓。7、阅读自学的习惯、阅读自学的习惯自学是获取知识的主要自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书，学生可以独种主要形式。通过阅读教科书，学生可以独立领会知识，分析知识的前后联系，形成能立领会知识，分析知识的前后联系，形成能力。力。8、观察的习惯、观察的习惯对客观事物的观察，对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的察被称为学习的“门户门户”和打开智和打开智慧的慧的“天窗天窗”。每一位同学都应当。每一位同学都应当学会观察、逐步养成观察意识，学学会观察、逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。察习惯，培养敏锐的观察能力。10、总结归纳的习惯、总结归纳的习惯每章、每节的知识是每章、每节的知识是分散的，孤立的，要想形成知识体系，课分散的，孤立的，要想形成知识体系，课后必须进行小结。应对所学知识进行概括，后必须进行小结。应对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键点，对比理解易抓住应掌握的重点和关键点，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各个章中的知识点连成线、结成网，使在各个章中的知识点连成线、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化。这学到的知识系统化、规律化、结构化。这样，知识运用起来才能举一反三，融会贯样，知识运用起来才能举一反三，融会贯通。通。随随时时随随地地不不忘忘学学习习学学习习是是个个漫漫长长的的过过程程，我我们们只只有有不不断断地地学学习习才才能能巩巩固固知知识识。但但是是学学习习成成绩绩不不等等于于时时间间付付出出的的多多少少。而而在在于于对对知知识识掌掌握握的的多多少少。小组讨论有哪些学习的成语或者名家名言，比比哪一组积累的最多爱学习的成语爱学习的成语博览群书博览群书豁然开朗豁然开朗学而不厌学而不厌博学强记博学强记不耻下问不耻下问孜孜不倦孜孜不倦循序渐进循序渐进融会贯通融会贯通各抒己见各抒己见集思广益集思广益迎刃而解迎刃而解手不释卷手不释卷博学多才博学多才勤学好问勤学好问乐学勤思乐学勤思勤学苦练勤学苦练闻鸡起舞闻鸡起舞孜孜不倦孜孜不倦不耻下问不耻下问悬梁刺骨悬梁刺骨废寝忘食废寝忘食其实成功就在面前，其实成功就在面前，只要踏出第一步，那么就离成只要踏出第一步，那么就离成功近一步！功近一步！Now 从今天开始从今天开始:我们要精心敲击每一颗钉，精我们要精心敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心地竖起每一面墙，用我的心地加上每一块板，精心地竖起每一面墙，用我的双手和双手和 智慧建造一座属于我自己的漂亮的房子。智慧建造一座属于我自己的漂亮的房子。要知道：我的学习我做主要知道：我的学习我做主!通过我们的学习，大家都有什么收获？从现在开始我们应该怎么做？结束语：结束语：我们应该不再颓废不再原地踏步我们应该为自己的未来思考努力去完成自己的梦想而不是在这里虚度青春未来后悔！你说给我一个学习的理由看看自己的父母脸上的皱纹那几根白发还在为你奋斗而流下的汗水那就是你要努力的理由你说给我一个奋斗的理由想想自己的未来你会干什么看看自己的双手你能干什么？别“逞一时之快”而后悔一生！你也可以从小事做起：背10个单词做一道数学题，背语文的古诗背背方程式，看看物理书。别让未来的自己去恨现在的自己！