八年级第二学期期中考试语文试卷.doc

密 封 线 内 不 得 答 题
八年级第二学期期中考试
语文试卷
说明：1．全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
学校： 班级； 姓名： 座号：
3．答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、座号按要求填写在密封线左边的空格内。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

题号
一
二
三
附加题
合计
1-5
6-9
10-12
13-16
17-19
20
得分

一、基础（25分）
1．古诗文默写。（10分）
（1）________________________，松柏有本性!（刘桢《赠从弟》）(1分)
（2）赞曰：黔娄之妻有言：“_______________________，__________________________。”（陶渊明《五柳先生传》）(2分)
（3）《水调歌头·明月几时有》中表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望的诗句是：
， 。 (2分)
（4）峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》(1分)
（5）默写杜牧的《赤壁》：（4分）
， 。
， 。

2．请根据拼音和上下文在下列各句中括号里填入恰当的词语。（4分）
（1）小孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的zhī fěn lián( )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
（2）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能kuān shù( )人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
（3）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的jīng hún ( )。
（4）我生性zhí niù ( )，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。 
3．下列句子没有毛病的一句是（ ）（3分）
A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B．西湖的春天是美丽的。
C．艺术节的大合唱节目，我们班的同学基本上全都上台了。
D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
4.请从下列备选词语中选用两个或两个词语，并运用“只有...才...”的句式，写一段关于赞美春天的话。（4分）
轻盈 繁密 和煦 眼花缭乱 漫山遍野 希望 茂盛 坚强

5.班里开展“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动，按要求回答问题：
（1）本次活动拟出版一份手抄报，请你为它设计两个栏目，要求简洁易懂。（2分）
示例： 栏目：爱子情深 栏目① 栏目②
（2）请你选择其中的一个栏目简介其内容，至少运用一种修辞手法。（2分）

二、阅读（45分）

（一）阅读《与朱元思书》，完成6—9题（12分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6.解释加点词语在文中的意思。（4分）
⑴风烟俱净 ⑵负势竞上
⑶互相轩邈 ⑷窥谷忘反
7.以下句子不含通假字的是（ ）（2分）
A蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 B经纶世务者，窥谷忘反
C疏条交映，有时见日。 D同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽
8.把句子翻译成现代文。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。

９．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？（4分）

(二)阅读《藤野先生》选段，完成9—11题。（10分）
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
10.揣摩“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”一句，这样写的用意是（ ）(3分)
A交代了藤野先生教了“我”三门功课。
B表明了藤野先生授课之多、时间之长。
C强调了藤野先生长期坚持给“我”添改讲义。
D反映了藤野先生在医学修养方面广博而精深。
11.对“现在总算放心了，没有这回事”这句话应怎样理解？ (3分)

12.从选段可以看出藤野先生有什么品格？ （4分)

（三）
只是一个普通人（15分）
①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。 她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的共交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头，表示感谢。
汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看看他光脚艰难地在雪地里走远。
“他是谁？”一个人问道。
　“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人。”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。
但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
(选自《梦想的阳光早餐》)
13.选文的标题有什么含义？（2分）

学校： 班级； 姓名： 座号：
14．阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（4分）
老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助。

年轻人赤脚下车，
众人揣测赞叹。

15．选文第⑨段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（4分）

16．选文人物众多，请任选一人，谈谈你对他(她)的看法和他(她)对你的启发。（5分）

（四）（8分）
“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光， 到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一 种 奋斗的欢乐……”
17.以上文段选自文学名著《 　　　　 》，它的作者是 。（2分）
18．你认为贝多芬的伟大体现在哪些方面？用自己的话回答。（3分）

19.读了该书，你从贝多芬的身上得到了什么启发？联系自己的实际回答。（3分）

三、作文：（50分）
20.作文。
有人收藏亲情，有人收藏友情，有人收藏时光，有人收藏礼品，有人收藏祖国的荣誉， 有人收藏家园的美景，有人收藏他人的眼泪，有人收藏自己的心情……
请以"我的收藏"为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。
题目：

附加题（10分）
师旷劝学
晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已慕矣。师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学．如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“ 善!” （选自《 说苑》 ）
注释：① 晋平公：晋国国君。② 师旷：晋国乐师，目盲。③ 炳烛：点燃灯烛。
④ 昧：昏暗，黑暗。
1、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(3分)
晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已慕矣
2、这篇短文告诉我们怎样的道理？(3分)

3、本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？（4分）

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