《鞋》讲评PPT课件.ppt
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1、名言积累名言积累 人光看重血不看重眼泪是不对的,血人光看重血不看重眼泪是不对的,血你随便用刀子捅哪儿都可以流出来,但眼你随便用刀子捅哪儿都可以流出来,但眼泪你不到悲伤的时候就是流不出来。泪你不到悲伤的时候就是流不出来。刘庆邦刘庆邦 1真题体验,知己知彼,百战不殆真题体验,知己知彼,百战不殆 鞋鞋练习讲评练习讲评2刘庆邦刘庆邦鞋鞋2014年高考新课标卷年高考新课标卷3刘庆邦,著名作家,刘庆邦,著名作家,1951年年生。中学毕业以后当过农民,生。中学毕业以后当过农民,做过矿工,编辑、记者。现为做过矿工,编辑、记者。现为北京作协副主席,一级作家。北京作协副主席,一级作家。著有长篇小说著有长篇小说断层
2、断层远方远方诗意诗意平原上的歌谣平原上的歌谣,中,中短篇小说集、散文集短篇小说集、散文集走窑汉走窑汉梅妞放羊梅妞放羊遍地白花遍地白花响器响器等。短篇小说等。短篇小说鞋鞋获获1997至至2000年度第二届年度第二届鲁迅鲁迅文学奖文学奖。中篇小说。中篇小说神木神木获第二届老舍文学奖。根据其获第二届老舍文学奖。根据其小说小说神木神木改编的电影改编的电影盲井盲井获第获第53届柏林电影艺届柏林电影艺术节银熊奖。术节银熊奖。作者简介作者简介4段落、段落、层次层次情节情节内容内容一、(一、(1-51-5)开端开端守明接受彩礼后的心理。守明接受彩礼后的心理。二、(二、(6-206-20)发展发展守明准备为未婚
3、夫做鞋以及幻守明准备为未婚夫做鞋以及幻想见面后试穿的情景。(插入想见面后试穿的情景。(插入回忆)回忆)三、(三、(21-21-2525)高潮高潮守明与未婚夫约会。守明与未婚夫约会。四、(四、(26-26-2727)结局结局守明约会后回来碰到母亲。守明约会后回来碰到母亲。五、(后记)五、(后记)尾声尾声叙述人追忆曾经伤害、辜负了叙述人追忆曾经伤害、辜负了一位农村姑娘。一位农村姑娘。结构梳理结构梳理5主题主题 小说塑造了一个有着朴实、善良、小说塑造了一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象,表现了她对美好爱情和幸福生形象,表现了她对美好爱情和幸福生活
4、满怀憧憬以及对未来人生和未知命活满怀憧憬以及对未来人生和未知命运的不安,歌颂了爱情的美好,也反运的不安,歌颂了爱情的美好,也反映了在特定的时代环境下由于人与人映了在特定的时代环境下由于人与人之间缺乏更深入的理解和沟通而可能之间缺乏更深入的理解和沟通而可能导致的命运悲剧。导致的命运悲剧。6(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(项是(5分)分)A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密,守明照镜子时,小说注重从细微处表现人的心灵秘密,守明照镜子时,“不不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的”,寥寥
5、数语,初恋,寥寥数语,初恋少女的微妙心理就显露出来了。少女的微妙心理就显露出来了。B.小说善于使用对比手法刻画人物,守明的美好形象,就是在小说善于使用对比手法刻画人物,守明的美好形象,就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中,逐渐凸显出来的。明对比中,逐渐凸显出来的。C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,守明与未婚夫分小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,守明与未婚夫分别后见一黑影,大吃一惊,原来是母亲,这一既在情理之中别后见一黑影,大吃一惊,原来是母亲,这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。又在意料之外
6、的情节就颇具匠心。D.小说地方特色鲜明,尤其是小说地方特色鲜明,尤其是“守明像是捍卫什么似的守明像是捍卫什么似的”“在在黑压压的会场中念一篇稿子黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用,等日常生活语言的大量使用,更增添了浓郁的乡土气息。更增添了浓郁的乡土气息。E.小说善于通过细节描写表现人物性格,未婚夫和守明约会时小说善于通过细节描写表现人物性格,未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋,分手时又主动与守明握手,表明他虽是随意把鞋插进口袋,分手时又主动与守明握手,表明他虽是一个农村青年却有现代意识。一个农村青年却有现代意识。7考点:考点:体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言体会重要语句的
7、丰富含意、品味精彩的语言表达艺术。表达艺术。分析:分析:解答本题,要注意分析各选项表述,从各选项关于解答本题,要注意分析各选项表述,从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧等方面的表述小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧等方面的表述中发现问题,题中,中发现问题,题中,B项错误在于项错误在于“对比对比”的说法不正确。的说法不正确。“母亲收人家的彩礼母亲收人家的彩礼”这是地方习俗,跟在女儿后面也谈这是地方习俗,跟在女儿后面也谈不上不上“偷偷监视女儿偷偷监视女儿”,另外,这些言行也构不成与女儿,另外,这些言行也构不成与女儿的鲜明对比。的鲜明对比。D项,本文的地方色彩并不十分鲜明,所举项,
8、本文的地方色彩并不十分鲜明,所举的例子也不具有的例子也不具有“地方色彩地方色彩”。倒是。倒是“张开指头拃了拃张开指头拃了拃”、“在动剪子剪袼褙时在动剪子剪袼褙时”、“守明一听有些犯愣守明一听有些犯愣”有北方人有北方人的语言特点。的语言特点。E所举之例不能证明所举之例不能证明“有现代意识有现代意识”。答案:答案:A C82024/3/18 周一9(2)小说以)小说以“鞋鞋”为中心叙事写人,这样为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。(处理有什么好处?请简要分析。(6分分)考点:考点:小说的核心情节的意蕴及作用。小说的核心情节的意蕴及作用。分析:分析:这类题可以从两个大的角度考虑:这类题可
9、以从两个大的角度考虑:一是内容上,二是结构上。内容上是指一是内容上,二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的情节与环境、人物、主题、读者之间的作用;结构上是指情节本身的作用,与作用;结构上是指情节本身的作用,与其他情节之间的作用。解答题目应该围其他情节之间的作用。解答题目应该围绕小说三要素展开绕小说三要素展开,这篇文章中的这篇文章中的“鞋鞋”主要体现在对情节的作用上主要体现在对情节的作用上,使主人公守使主人公守明的微妙心理变化在情节发展中逐步得明的微妙心理变化在情节发展中逐步得到体现。到体现。10(2)小说以)小说以“鞋鞋”为中心叙事写人,这样为中心叙事写人,这样处理有什么好处
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