〈常见酸和碱〉第一课时学案.doc

学 案
第十单元课题1《常见的酸和碱》（第一课时）
教学目标：
1、 知识与技能：
学生了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解常见的盐酸和硫酸及其有关性质；培养
学生的动手、观察、思考、归纳等能力
2、 过程与方法：
学生通过对酸碱指示剂、硫酸、盐酸性质的探究学会运用观察、实验等方法获取信息，并学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、 情感态度价值观
培养学生学习化学的兴趣；树立学好化学的意识。
重点：酸碱指示剂；盐酸和硫酸的性质。
难点：掌握浓硫酸的稀释方法。
教学过程：
一、 酸碱指示剂
（1）学生进行活动与探究1，并完成表1。

紫色石蕊试剂
无色酚酞
食醋

稀盐酸

氢氧化钠溶液

石灰水

氯化钠溶液

归纳：石蕊试液遇 性溶液变成红色；遇 性溶液变成蓝色；遇 性不变色。
酚酞试液遇 性溶液变成红色；遇 性溶液变成蓝色；遇 性不变色。
（2）学生活动探究2，并完成表2。

三叶草的浸出液
青椒的浸出液
食醋

稀盐酸

氢氧化钠溶液

石灰水

石灰水

二、 常见的酸：盐酸和硫酸
（1）浓盐酸
教师演示10-2
学生完成表3

色 、 态
打开瓶盖后现象
气味
浓盐酸

学生讨论分析：浓盐酸打开瓶盖后的现象说明了浓盐酸具有什么样的性质？

（2）浓硫酸
教师演示10-2
学生完成表4

色 、 态
打开瓶盖后现象
气味
浓硫酸

教师补充演示：向稀盐酸中加入浓硫酸。
学生完成表5
现象
分析

教师演示10-3
学生完成表6

在纸上写字
用木筷蘸浓硫酸
浓硫酸滴到布上
浓硫酸

教师演示10-5
学生完成表7
现象
分析

教师演示10-4
归纳浓硫酸稀释的正确方法：
自救方法：
三、 盐酸和硫酸的用途。
学生自学书P51相关资料。
四、检测。
1、用紫色的石蕊试液画的变色龙，喷洒 性溶液会变为红色，再喷洒碱性物质会由红色变 。
2、浓盐酸是______的______体，在空气中易形成____。
3、净的浓硫酸是________色________的_______体，不易_________，具有________性和强烈的________性。
4、稀释浓硫酸时，要把__________沿器壁慢慢倒入_______里，并不断__________。
5、浓盐酸敞口放置，溶液的质量会 ，溶液的溶质质量分数会 。
6、浓硫酸敞口放置，溶液的质量会 ，溶液的溶质质量分数会 。
7、如何简易方便的鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液？