多项式除以单项式说课.doc

《多项式除以单项式》说课稿
今天我说课的题目是“多项式除以单项式”。本节课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书》七年级下册第一章第7节第二课时的内容。下面我向大家说说我对本节课的理解与设计。
一、本节课在教材中的地位与作用
1.多项式除以单项式在整式的运算中占有非常重要的作用。中学阶段学生的运算时非常重要的，其学生运算能力的培养主要是在七年。多项式除以单项式作为整式运算的一部分，它是整式运算的重要内容之一，它是整个初中代数的重要部分。
2.多项式除以单项式是本章的一个重点。而除法又是学生接触到的较复杂的整式的运算，学生能否接受和形成在整式运算中的转化思想及推理的方法等，都在本节中，因此，本节内容显得尤为重要。
本节课的教学目标是：
经历探索多项式除以单项式胡法则过程，会进行多项式除以单项式的运算，并体会转化思想的应用。
通过计算，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。
让学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论，增强学生学习的兴趣。
重点是：会准确地进行多项式除以单项式的运算。
难点是：理解算理，发展有条理的思考及表达能力。
二、教学方法
在教学过程中，我主要采用我校的活动单导学模式，注重体现课学生的主体地位，本节课的学习过程中我尽量引导学生成为知识的发现者，通过教师的引导，学生的合作不断激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中获取新的知识。
三、教学过程的设计
1.我先设计了忆一忆这一活动，让学生先回顾单项式除以单项式的法则，再通过3道计算题、同桌互相出题加深对所学知识的理解与掌握。
2.在活动一的基础上我紧接着设计了做一做这一活动，类比单项式除以单项式小组合作完成给出的题目，然后观察结果，自己总结多项式除以单项式的法则，在此基础上教师引导学生一起总结出法则。
3.巩固练习：练习是新的内容结束后进行的一项非常重要的内容，通过练习一方面可以了解学生对本节课知识的掌握情况，另一方面帮助学生巩固新知识，练习时我注重学生的计算过程，这就要求练习的题目不能过难，要有助于调动学生的积极性，所以练习时我采用小组合作的方式，看那一组算的又对又快，使学生在一种比较活跃的氛围中，解决各种问题。