拼音复习教案1.doc

灵宝市第三小学教案
学科
语 文
班 级
一（2）
执笔人
李娟红
执 教
时 间
年 月 日
课 题
汉语拼音复习（一）
学习目 标
1.复习掌握学过的声母和单韵母，能正确区分其中的形近字母，读准音，认清形，正确书写。
2、能熟练的拼读书上的音节。
3、复习整体认读音节，能熟练直呼。
教 学重 点
学会前鼻韵母an en in un ün，学会整体认读音节yin yun，能认清形，读准他们的四声。
教 学难 点
能熟练的拼读书上的音节。
教 具准 备
课件
课 时安 排
一课时

教

学

过

程

教

学

过

程
一、创设情境，导入：
今天，拼音王国要举行一个盛大的聚会，国王请来了声母、韵母和整体认读音节，还请小朋友一起参加活动，大家愿意吗？
二、出示学习目标。
三、复习声母
1、哥哥、弟弟总是长得特别像，声母中就有好几对兄弟，国王说哪个小朋友能找出来就送他一颗星星。（b-p-q-g-d，m-n，f-t，z-z-h，c-ch，s-sh）
2、读声母表。
四、复习韵母。
1、出示韵母表。小朋友们看，这第二支拼音队伍是什么？（韵母）让我们再读一读。
2、a、o、e、i、u、ü的本领可不小，他们能组成许多复韵母，拿出小卡片让它们交朋友，看看能组出哪些复韵母？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe）
先和同座拼卡片，再全班交流，之后开火车读，最后齐读。
3、出示ang-an、eng-en、ing-in，鼻韵母妈妈带着孩子出来了，小朋友们快来认一认。
五、复习整体认读音节。
1、找朋友。整体认读音节要邀请读音与他相同的声母或韵母一起参加舞会，你能帮他们找舞伴吗？
2、有个可怜的音节找不到朋友，他是谁？（yuan）
3、开火车抽读整体认读音节。

六、拼一拼。
1、教师出示下列字卡，指名认读。
在 也 南 水 牛 林 学 早
2、大家一起读一读 。
3、完成课本上的练习。
七、布置作业。
1、在拼音本上认真抄写声母，韵母和整体认读音节，并请老师打分。
2、和小伙伴合作，互相抽读字母卡片。
修改意见