送东阳马生序2.doc

送东阳马生序
一． （2005年安徽省）
1．解释下列加点词在文中的意思。
①以是人多以书假余（ ） ②以衾拥覆，久而乃和（ ） ③腰白玉之环（ ）
2．翻译下面的句子。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②故余虽愚，卒获有所闻。
3．文中哪些词句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？
_____________________________________________
4．对文中画线句子(“同舍生……略无慕艳意.”)，联系实际，谈谈你的感受或体会。
________________________________________________________
(以下为2008年泉州惠安中考题)
5．解释加点词。( 4 分）
① 录毕，走送之（ ） ② 同舍生皆被绮绣（ ）
③ 既加冠，益慕圣贤之道（ ） ④ 又患无硕师名人与游（ ）
6．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。（3 分）
A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道
C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室
7．加点词意义用法相同的一项是（ ）。（3 分）
A．家贫无从致书以观 域民不以封疆之界
B．略无慕艳意 人物略不相睹
C．足肤皲裂而不知 国险而民附
D、四支僵劲不能动 诎右臂支船，而竖其左膝
8．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？( 3 分）
答：____________________________________________________________________________
________________________________________________________ 。
9．翻译下列句子。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。( 3 分）
译文：_________________________________________________________________________。
10．“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。（4 分）
答：__________________________________________________________________________。
(以下是2008年泉巷区中考题)
11.作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ______”与“ ______ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
12.下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
13.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）
（2分）例句：“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。
14.翻译下面的句子。（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

15.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）
答：
二．阅读“余幼时即嗜学……勤且艰若此。（05年山西，黄岗）
1． 解释词语。（1）走 （2）腰 （3）俟 （4）汤 （5）被
2．下列句中“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）
A．余幼时／即嗜学 B．益慕／圣贤／之道
C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
3．（翻译）用现代汉语写出画线句的意思。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（2）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，乎自笔录，计日以还。

4．选文将同舍生的豪华穿戴和作者的___________________作对比,体现作者_______________________的精神追求。
5．作者从哪三个方面来表现自已求学的艰难？
我的概括：___________________________________________________________________
6．你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘决？
_______________________________________________________________________________
7．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？
我的看法：___________________________________________________________________
8．宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这乐中求学的精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。

三.(2008年泉州市中才题)阅读《送东阳马生序》一文第二段
1．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2分）
A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染
2．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A． 烨然若神人 判若两人 B． 腰白玉之环 腰缠万贯
C． 右备容臭 臭气相投 D．主人日再食 再接再厉
3．翻译文中画线的句子。（6分）
①至舍，四支僵劲不能动。译：
②盖余之勤且艰若此。译：
4．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
5．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①_______ ② _______（2分）
6．末句说：“盖余之勤且艰若此”，结合自己的学习实际，并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。（3分）
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7.．古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的“_________________”（填一个成语）是克制自己的困乏，孙康、车胤的“_________________”（填一个成语）是利用有限的外部条件。