九年级物理上册 13.3 电流和电流表的使用教案1 苏科版-苏科版初中九年级上册物理教案.doc

第三节 电流和电流表的使用（一）
【教学目的】
1、知道电流强度的概念．
2、知道电流的单位及单位之间的关系．
3、知道电流表的作用及在电路中的符号．
4、能正确读出电流表的示数．
5、知道电流表的使用规则．
【教学重点】
电流表的读数及使用规则．
【教学难点】
正确使用电流表测电流．
【教具】
学生用电流表一只、干电池两只、开关一只，小灯泡两只，导线若干．
【教学程序】
〖引入新课〗
不同的电灯在工作时，将电能转化为内能和光能，但它们之间的亮度不一定相同，即它们的电流不相同．
〖新授〗
一、电流
1、电流与水流的比较：
类比：电灯→水轮机 开关→阀门 导线→水管 电流→水流
2、电流强度（电流）：表示电流的大小，用字母I表示．
3、电流的单位：安培，简称安，用字母A表示．
关系：1A=1000mA 1mA=1000 uA
例题：(1)360 uA＝_______mA＝_____A ；(2)0.2A＝_____ uA
4、常见的电流值：学生阅读书本67页的身边的电流值
二、电流表
1、电流表的作用：测量电流的大小．
2、电流表在电路中的符号：
3、电流表的示数：
（1）量程： （2）接线柱：
所选用的接线柱
量程
最小刻度值
“－”0.6”接线柱
0～0.6A
0.02A
“－”和“3”接线柱
0～3A
0.1A
4、电流表的作用规则：（操作演示）
（1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差则需进行调零．
（2）必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流入、从“-”接线柱流出．
（3）被测电流的大小不能超过电流表的量程．在未知电流大小的情况下，应选用大量程，并采用试触的方法确定量程．
（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接到电源的极上．
a
b
c
※活动：探究串联电路中的电流
1、按电路图连接电路
2、利用电流表测出a、b、c三处的电流
3、换上不同的电灯，再次测量三处的电流
4、通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电路处处相等
※活动：探究并联电路中的电流
1、按电路图连接电路
2、利用电流表测出干路中电流和两条之路中电流
3、通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点：并联电路中干路中的电流等于各之路中的电流之和。
〖小结〗
电流表的作用及读数、使用．
〖练习〗
1. 正确使用电流表的规则为：(1) 电流表要_______联在电路中；(2) 电流必须从____接线柱流进电流表；(3)被测电流不要超过电流表的_______，将电流表接入电路中时，应先用_____至____安培的量程，若指针示数小于______A, 再改用______至______A的量程；(4)绝对不允许________________________而把电流表直接接在电源两极上。
2. 某同学用电流表的时候，本应用“十”和“3”两个接线柱，但误将“十”和“0.6”两个接线柱接入电路(“十”接线柱位置没有接错)，这样做的结果将是( ).
A．指针摆动角度变小了
B．指针反方向摆动
C．指针摆动的角度变大了，电流表可能被损坏
D．指针不动
3. 在图３所示的电路中，A、B、C三点分别测得电流为ＩA、IB 和 IC则下列说法中正确的是 ( ).
A．IA等于IB 而不等于IC B．IB等于IC 而小于IA
C．IA、IB、IC 三者大小相等 D．IA大于IB大于IC
4. 图4所示的电流表刻度盘示数已磨损一部分,若实验时所接的接线柱为“+”和 “0.6”.那么．所测电流的实际值为 ( ).
A．0.17A B．0.34A C．170mA D．34mA
5. 一个学生使用电流表时，本应使用“—”和“3”两个接线柱，但误将“—”和“0.6A”两个接线柱接入电路中，其它接线柱都正确，这样的结果将是 （ ）
A、指针偏转的角度变小了 B、指针不动
C、指针偏转的角度变大了，电流表可能烧坏 D、指针反向偏转
6. 测量电路中电流大小的仪表是__________，它的电路符号为_________，测量时必须把它________联在待测电路中．
7. 使用电流表之前，应将指针调到_________位置上，使用其测电流时，连接好电路，若闭合开关，发现电流表指针反偏听偏信，应立即__________并调换_________．
8. 使用电流表时，若将“+”、“—”接线柱接反了，产生的后果是 （ ）
A、用电器被烧坏 B、指针反偏 C、烧毁电源 D、仍可正常读数
9. 如果被测电流在0.5A左右，使用实验室中常用的电流表时，应用量程___________为好，因为这样电流表的分度值最小，测量的_________较高，________；较小．
〖作业〗
教材：“WWW”．《同步练习》第三节
*教后记*
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