山东省东营区一中八年级化学全册 1.3 走进化学实验室教学设计（一）新人教版五四制.doc

1.3 走进化学实验室（一） 教学设计

课 题
课题三 走进化学实验室（一）
课型
新授
课时编号
5
学习目标
(1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
(2) 认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3) 了解几种常用仪器的名称、使用范围。
（4）能进行固体药品与液体药品取用的基本实验操作，了解操作要求
学习重难点
1、仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用。
2、引导学生主动参与科学探究的过程。

集 体 备 课
个 性 设 计

一： 创设情境，导入新课：
展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。学生讨论后回答。
二：出示目标：见上
三：讲授新课：
你已经知道什么？
播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性。
学生活动：观看课件、演示实验。
（交流与讨论）：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品的认识，形成认识
课题1、固体药品的取用：
展示药品）：
大理石、碳酸钠
（提出问题）：
1、 要将大理石放入试管内
而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。
学生活动：
观察药品，关注药品的性质
阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。
（实验探究）
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
（交流与讨论）
对实验成败进行总结。
课题2、液体药品的取用
展示药品：
稀盐酸
（提出问题）：
1、 回忆日常生活中，我们怎
样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？
2、 如何将稀盐酸倒入试管内？
（练习与实践）：
1、 细口瓶的瓶塞为什么要
倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？
2、 拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？
倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
学生活动：观察药品
（联想与启示）：
回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。
（实验探究）
1、 取少量稀盐酸于试管中，
并将试管放在试管架上。
（交流与讨论）
对实验成败进行总结。
完成练习，交流、讨论，形成认识。
课题3、量筒的使用
（提出问题）：
回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？
量筒量取液体时，为什么
要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？
学生活动：学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题进行讨论，
（实验探究）：
用10毫升的量筒量取2
毫升的稀盐酸。
量筒量取液体时，仰视或
俯视，对读数产生影响。
将量好的稀盐酸倒入放
有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。
交流实验结果。
课堂小结： 本节课你都收获了哪些知识？
课堂检测，反馈矫正：1．取用少量碳酸钠粉末时应该( )
A．用药匙 B．用镊子 C．用手拿 D．倾倒
2．下列仪器需要垫上石棉网才能加热的是( )
A．试管 B．烧杯 C．蒸发皿 D．量筒
3．用胶头滴管滴加液体的正确操作是( )
A．滴管伸入试管内竖直滴加
B．滴管斜靠在试管内壁滴加
C．滴管位于试管口中央正上方，竖直滴加
D．滴管水平向试管中滴加

课后反思