新人教版七年级地理上册人口与人种3.doc

人口与人种
［导入新课］
方法1 1987年世界人口突破50亿，1999年10月12日，世界人口又突破60亿大关，人口问题以成为当今世界最令人关心的问题之一。
方法2 同学们，21世纪人类仍然面临着人口问题、资源问题、环境问题、发展问题等全球性重大问题的挑战，这些问题如果不能得到很好的解决，将威胁到人类的生存。其中人口问题既是产生其他三个问题的重要根源，又是解决其他三个问题的关键。这节课我们就来学习探讨有关世界人口问题的内容。
板书 四、人口问题
［讲授新课］
提问 有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你计算一下，每天、每小时、每秒中各增加多少人？
活动 1.组织学生进行计算比赛，看谁算的快、算的准。注意提示学生一年按365.25天计算，然后将计算结果每天增长219028人，每小时增长9126人，每秒钟增长2.5人填到课本P70图4.9中。
2.让学生计算出上一节课45分钟的时间内全世界增长多少人？（6750人）如果按每年增长8000万人口，那么经过多少年，全世界又将增长10亿人口？（12.5年）并再次说明全世界：秒针每动一下，就有2.5个婴儿诞生，每走一圈就有150人问世；我们每上一节课，就有6750人出生，日历每撕去一张，就有近22万人来到世上；地球每绕太阳一周，全世界就净增人口8000多万人。使学生进一步认识现在全球人口增长速度之快。
提问 当今世界人口数量过多，人口增长速度又如此迅猛，这会给我们人类的生存和发展带来哪些问题？产生什么影响呢？
阅读 指导学生阅读课文第一自然段以及图4.7“人口增长过快带来的问题”的实例，让学生结合自己的理解去认识人口增长过快对环境及社会、经济的影响。然后让学生阅读课本P70活动2：人口增长过快除了带来图4.7中提到的问题外，还会带来什么问题？请你再举出几个例子。
启发 教师可根据学生的认知水平，适当补充有关人口增长过快带来的问题方面的图片资料，启发学生从世界粮食问题、自然资源和能源的消耗、环境污染、社会治安等方面去展开讨论。
活动 1.各组内每位学生先用一张小纸条，就“人口增长过快带来的问题”至少写出课本P68图4.7中所列举以外的某一方面影响的一个实例。
2.各组然后在组内交流各自写出的实例，并共同把交流的情况进行讨论归纳，列举出本组就“人口增长过快带来的问题”的某几个方面的影响。
3.由组长或小组推荐的同学代表本组，将归纳列举的“人口增长过快带来的问题”的某几个方面的影响在班上发言交流。
4.各组发言后，全班展开讨论。最后教师作适当的归纳评价，引导学生更全面地认识和理解由于人口增长过快对环境及社会、经济的影响。
板书 1.人口增长过快对环境、社会和经济的影响。
质疑 人口增长过快带来了一系列的问题，对环境、社会和经济产生了巨大的负面影响，那么，是不是人口增长愈慢愈好呢？请你说说对与不对的理由。
讨论 学生相互讨论，自由发言后，教师评价点拨：人口增长过慢或停止增长或不断减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。
提问 人口增长过快过慢都不好，请大家想办法，看看人口问题应该如何合理解决呢？
活动 1.先让学生讨论，各抒己见。
2.然后指导学生阅读课本P69阅读材料“不同的人口政策”以及课文第二自然段。围绕“人类为什么要控制自己的数量”这一问题，组织学生展开讨论。
3.教师对学生的讨论交流评价后，投影展示下面的“人类与环境的关系”图式进行小结，使学生明确人类要解决人口增长过快和过慢带来的一系列人口问题，就必须实行计划生育，控制人口数量，使人口的增长与社会、经济相适应，与环境、资源相协调。

板书 2.解决人口增长的措施和策略
过渡 在世界人口不断增长的同时，世界上许多国家还出现了乡村人口向城市大规模迁移的现象。如我国每年春节过后，出现的“民工潮”大部分都涌向什么地方？（全国各地的大、中城市）那么，为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢？
讨论 教师组织学生根据自己所看到的、听到的，就这一问题展开讨论。特别是乡村的学校，教师要引导教育学生热爱家乡，为建设家乡奔小康，缩小城乡差别而奋斗。
归纳 投影展示课本P69图4.8“乡村人口向城市迁移的原因示意”，引导学生归纳乡村人口向城市迁移的主要原因：①乡村人口增长造成劳动力过剩；②城乡差别——城市的就业机会相对较多，城市的物质生活条件较乡村好，城市的文化、教育等条件比乡村优越。
提问 乡村人口涌入城市，对城市的发展会带来什么影响？
活动 1.指导学生阅读课文第3段，并结合自己的所见所闻，围绕这一问题，按课本P70活动3以学习小组展开活动。
2.要求组内每位学生用一张小纸，就“乡村人口涌入城市，对城市发展的影响”至少写出一个实例。
3.在组内交流各自写出的实例，根据交流的情况，各组归纳出本组所列举的“乡村人口涌入城市，对城市发展的影响”的实例。
4.由组长或小组推荐的同学代表本组，将归纳的“乡村人口涌入城市，对城市发展的影响”的实例在全班发言交流。
5.全班展开讨论。教师作适当的归纳评价。引导学生一分为二认识乡村人口向城市迁移对城市的发展所带来的影响。一方面为城市的发展提供了大量的劳动力，有力地支持了城市的建设和繁荣。另一方面，过多的涌入，则可能造成城市人口膨胀，以及引发一系列的城市问题：如物质供应问题、城市就业问题、城市交通拥挤问题、城市社会治安问题、城市环境问题等。特别是对于城市的学生，这方面的体会更深，可组织学生结合自己的所见所闻，就这一问题展开讨论。
板书 3.乡村人口涌入城市对城市发展的影响。
对于乡村人口向城市迁移的问题，教师也可以组织学生开展“农民和市民对话”的活动。在指导学生阅读课文第3自然段，以及图4.8活动3等内容的基础上，先把学生分成“农民”和“市民”两大组，围绕“乡村人口为什么要向城市迁移，这对城市的发展会带来什么影响”这一问题，结合自己的所见所闻，每组分别进行讨论准备。“农民”组重点准备介绍乡村的情况和向城市迁移的主要原因；“市民”组重点准备介绍城市的情况和乡村人口涌入城市对城市发展的影响。由于有的学校在城市，有的学校在乡村，教师要对不熟悉角色的组给予提示和引导，然后组织学生开展对话活动，最后教师进行评价总结。
活动 组织学生进行反馈练习（见备课资料，教师根据具体课堂教学情况选用）。
［课堂小结］
教师引导学生共同归纳本节探讨的三个问题：人口增长过快对环境及社会、经济的影响，解决人口增长过快的措施、策略，以及乡村人口涌入城市对城市发展的影响。
投影展示本节知识要点与检测（见备课资料），归纳本节知识要点，同时进行反馈检测）。
●板书设计
设计1
第一节 人口与人种
四、人口问题
1.人口增长过快对环境、社会和经济的影响。
2.解决人口增长过快的措施和策略。
3.乡村人口涌入城市对城市发展的影响。
设计2

设计3

●活动与探究
1.请看漫画《苦难的母亲》，你能够讲讲这幅画的含义吗？

(人类从环境中取得资源，又将废弃物排放到环境中，污染环境。人口过多超过了环境的供应能力，人类无节制地滥用资源，使环境不断恶化。地球上出生这么多的人，个个都要“母亲”来照顾饮水、吃饭、穿衣，多么难啊。人类共同的母亲——地球，因人满而不堪重负，母亲在呻吟，在哭泣，在呼唤)
2.观察下面的城市环境问题图，说明城市人口增长过多过快，所产生或加剧的一系列问题中：

(1)图中所示的是哪些问题：
甲图（住房紧张）问题；
乙图（交通拥挤）问题；
丙图（垃圾污染）问题；
丁图（噪声污染）问题。
(2)除了图中所示的问题外，还会出现什么问题？（除此之外，还会出现供水、供电、食品供应、医疗卫生、教育和就业等问题。）