职教四段五步式师资培训有感.pdf

职教四段五步式师资培训有感口文/重庆市石柱职业教育中心王娅通过这几天的培训，在各位专家教授的倾囊相授之下，我明白了怎么去做教师，怎么去做好一个教师。现在我将这几天的培训归纳为这几个关键词：改革，创新，团队，提升。首先，谈谈改革。改革是从座谈会开始就一直在提的问题，其中，有一位专家提出，做老师要有紧迫感，要有创新的团队，优质的学校建设，同时也讲到了一个观点：职业教育为什么要把成就显现在普通教育上面？也就是说，现在一说读职高，能考上普通的本科大学，就觉得读职高是非常有用的，而不是对于职高本身培养的专业技能人才，让他在这上面有一个成就。并且旁征博引，引用了德国的蛋糕师，也会取得博士学位这一例子，表示职教应该在本身的专业技能上体现自身的价值，而非将它显现在我们的普高教育之上，因为职高和普高是不同的。这一个观点让我大受启发，感触颇多。确实是职高和普高有着本质上的区别，职高是为了培养专技人才，普高是为了培养知识型人才、研究型人才。所以，我们不能单纯的将职高的成就彰显在普高上面，因为他们两个是完全不同的方向。其次，聊聊创新。刘志芳司长和邬跃教授的讲座上面都提到了创新这一个观点，他们都指出了创新才是教育变革最长远的一个方法。一个人要强大起来，必须要有创造性的思维，必须要根据时事政策的改变进行必要的创新；同时，在科研能力方面，就如蒋登科教授讲创新的意识是科研意识最基本的一条路线。所以创新对于教师的成长，技能的提高，科研能力的提高是非常重要的，创新是我们整个社会能够快速、优质发展的最根本方法，也是教师能够完善自已思维的最好的方法。另一个就是团队建设。在王校长在“启航新征程，赋能新发展”的讲座上，谈到了我们首先要认清形势，理清发展思路后的突破要靠大家的共同努力。众行远，独行虽快，但是重行会走的更远。王孝强校长以他们学校的实力为我们讲述了一个强大的团队是可以形成的。另外就是郑劲松教授提出的“要给学生一碗水，老师得是一条河”的观点，他表示教师要追求学习的内在动力，通过创造打破原有思维，然后选择自己已的目标，让自己成长，让自己已有坚定的信仰，最后才能走向未来。只有把握好今天才会走向未来。郑劲松教授让我们看到了一个老师知识层面的广泛，同时也对我们提升教师能力有很大启发。在郑教授身上，我也看到了创新的最终结果，也就是要敢做别人不敢做的，敢想别人不敢想的，并且为之去努力，最终一定会有自己的独特的魅力，会让自已成为一个独一无二，无可替代的人最后，在康清莲教授讲的“半部论语治天下”中，我再一次全面的了解了孔子以及他的弟子，同时也再一次深人的了解了论语。论语不仅涉及政治层面，理论思想，政治思想，伦理思想，哲学思想，教育思想，甚至在文艺思想上面都有自已独到的见解，并且在如今也适用。而这些投射到我们的教学方面，便是它既提出了教学内容，也提出了教学的方法，同时也表达了治学态度。教学上如孔子的四教“文行忠信”；教学方法上，提倡“有教无类，因材施教，循循善诱，海人不倦，无愤不启”；治学态度上要“温故知新，举一反三，学思结合，实事求是”。这不仅仅是对于学生如何学的指导，同时对教师如何教，教师如何终身学习也是非常有指导性的。康老师还引用了毛主席“学生就应该以学为本，兼学百样”的例子来告诉我们，任何人都可以做学生，学生不仅仅只是学课本知识，也可以学各种各样能学的东西。黄明超校长在他的“培育大国良师的理论模Zhi y jiao yu wu duan si bu shi jiao xue yan xiu zhuan ti!职业教育五段四步式教学研修专题69华夏数师p微育|Huaxia jiaoshi jayu型与实践探索”讲座中，提出了老师要强大自已的能量。那么如何强大自己的能量呢？就是要聚集自己的能量场，让自己变成一个精神状态良好的老师，并且能够带动更多的学生。刘义兵教授告诉我们，要学习陶行知先生的“知行合一”，要用陶行知先生的教育思想来反省自己，同时也让自己进步，提出“生活决定教育，而教育是为了改造生活”，教育是为生活而服务的，而不是生活为了教育。最后，舒平老师告诉我们做一个有价值感和幸福感的中职教师的奥秘。一要关注政策导向，二要学会利用资源，三要学紧跟行业发展，四要善于主动成长。他提出“鸡蛋从外打破的是食物，而从内打破是生命”。她告诉我们老师要让自己获得价值感和幸福感，要从内动力出发，而不是靠外在客观条件。外在的条件逼着自己成长，只有自己内在的成长才是真正的成长，才会真正的获得价值感和幸福感。同时也教会了我们准备教学能力比赛的一些方法，同时，它也嘱托我们教师一定要去参加教学能力大赛，因为教学能力大赛能让教师得到一个非常快速的成长，他会让教师的思想结构重构在这个重构的过程当中，教师将会脱胎换骨，那么价值感和幸福感也会随之而来。通过这一期的学习，让我不仅学到了做老师的方法，更重要的要形成关于老师的思维模式。模式的重构最主要的，思维的改变将会带来方法的创新，那么最终达到自己的目标，便是指日可待。自我发展规划文重庆市石柱职业教育中心黎梦琴Zhi y jiao yu wu duan si bu shi jao xue yan xiu zhuan til通过五段四步式职业教师素质能力提升培训，我受益匪浅，对未来职业规划更加清晰明了。正如郑劲松教授所说：“要想给学生一碗水，自已得是一条河”。身为一名教师，活到老学到老，既是我们的责任，也是我们的义务。自山下而仰山巅谓之高远；自山前而窥山后谓之深远；自近山而望远山谓之平远。当今时代，科技高速发展，我们的教育教学方法也日新月异。职业教育五段四步式紧跟社会发展，改变教育方法是教师的必然选择。正如教育家杜威所言：“如果仍然以昨天的方式教育今天的孩子，无疑掠夺了他们的明天”。在教育中，我们发现学生听来的忘得快，看到的记得快亲身体验过，印象将会更深刻，更利于学生记忆。因此如何让学生在课堂找中快速接纳吸教学研修专题收知识，并能够加以运用，将是每一位教师需要应对的难题。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！目前，我刚人中职院校担任教师职务一年，正处于教坛新手阶段。在过去，我所学专业为数学，对于教70育教学理论的学习还不够系统，同时，对于数学单科学科专业知识理论强度也有待进一步提高，因此，使自已形成完善的知识体系已迫在眉睫。与此同时，教学经验只有一年，对于课堂突发事件的处理经验还不够，课堂控场能力还存在不足，应多向前辈请教，接纳前辈们给出的合理建议，不断磨课，提升自已基本的教姿教态，紧张调节和课堂的把控能力。简而言之，在接下来的时间里，我的首要任务是利用学校的各种学习机会，网络上的各种资源以及向前辈们请教等方式，探讨出适合当今中职学生学习的方式。当下，我正处于增加专业知识，夯实教学能力的阶段。所以，我将利用暑假提升数学学科专业素养，规划好一学期的教学计划后逐步备课，预想好上课时将会出现的突发情况以及处理措施。只有准备充分，在课堂中才会尽可能少的出现突发情况。待开学以后，珍惜每一次上讲台讲课的机会，锻炼自己课堂教学能力，并在课后及时反思，写好教学过程中出现的突发情况以及课堂中的存