备课(高中英语人教版教材Student’sBook5Unit2TheUnitedKingdomReading教案设计).docx

备课
(高中英语人教版教材Student’s Book 5 Unit 2 The United Kingdom Reading教案设计)
备课准备
1. 备教材： 熟悉并分析教学内容，挖掘教材潜力，调整教学策略——因材施教。
2. 备教师：调整好施教心态，调整教学思路——用英语思维。
3. 备学生：分析学生，做好因人施教素材准备。
4. 备资源： 收集准备与教学内容有关的相关视频、音频、视图素材、做好与教学内容有关的PPT 课件 等等。

高中英语人教版教材Student’s Book 5 Unit 2 The United Kingdom Reading教案设计

Student’s Book 5 Unit 2 The United Kingdom
Reading
PUZZLES IN GEOGRAPHY
一． 教学目标
1） 语言知识：
单词：理解、内化、运用以下生词：consist of，accomplish，divide…into，clarify ，break away
(from)，consist of，enjoyable，convenience，attract，collection，leave out等，扫除听读障碍，重点掌握一些传神动词：accomplish，divide…into，clarify ，break away
(from)，consist of，enjoyable，convenience，attract，collection等。 词组：divide…into，consist of，divide…into等等
2） 语言技能：
听：听懂课文录音，抓住时间、地点、人物、发生的事件
说：能用得体语言描述人、物、事件，并且有一定的逻辑。
读：Scanning, skimming, careful reading, generalization; inference等阅读微技能训练。
写： 能运用First, Next, Then, Finally简要且富有逻辑地描写自己的一次难忘经历。
3） 学习策略：学生一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
4） 情感态度：学生能在多种英语学习情景中分享自己的幸与不幸，体验用英语交流的成功与喜悦，以及培养合作精神、互助精神。
二．教学重点和难点：
重点：
难点: 能用得体的英语表达自己，描述英国历史，地理，政治， 文化遗产。
三. 教学方法： 应用信息技术设计PPT课件，帮助老师学生完成教育教学任务。
四. 教学安排
根据学生学习英语的特点和规律，学习阶段的侧重点以及高二学生的发展，我们把本节课划分为7个环节交错实施： 复习导入 或视屏导入；听力、略读；跳读；精读；口语表达；写作；评价。
下面请看我们的课堂教学设计。
Period I warming up and listening
Ⅰ、教材内容及教学目标
Ⅱ、教学设计
A. Warming up （利用复习导入或视屏导入）:
Task 1 Matching competition (group work)
Column A Column B
B. Pre-listening
Ⅰ、教材内容及教学目标
本课着重培养学生‘说’的技能, 通过复习、学生自我介绍、解说图片、自编对话等手段来巩固定语从句中指人的关系，达到能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象、能传递信息并就熟悉的话题表达看法、能用英语进行语言实践活动。它的掌握是一个很好的过渡阶段―――进入‘读’和‘写’的技能训练．
Purpose:　１、培养学生善于利用各种机会用英语进行真实交际。
　　　　　２、增强学生的自信心，丰富想象力和独到的见解。
　　　　　３、了解英国与中国的不同。
Purpose: 1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法
2、能有条理地表达个人的见解和想象, 从而提高‘说’的技能.
Task 2: Interviewing--- group work( suppose one is the doctor, the others are going to interview him)
Purpose: 1、能用英语进行语言实践活动。
2、能用恰当的方式在特定场合中表达观点，从而使‘说’的技能的训练进一步提升。
Post-task: 评价学生课堂表现，学生表演对话
Activity : Act out Matching and listening ，Skimming，reading, thinking, discussing ,Writing，and Summary.

Reading
Ⅰ、教材内容
这是人教版教材高二必修五，第二单元的阅读课型。本课围绕PUZZLES IN GEOGRAPHY这一主题，描写了英国历史、地理、政治、文化遗产。本课词汇量大，尤其在描写地理、历史和政治，文章运用大量的动词及一些原汁原味的表达。根据新课程标准及高二学生的知识、语言能力水平，我们制定以下教学目标：
Ⅱ、教学目标：
1、理解和掌握一些新词汇如：
2、学生在一定程度上提高阅读微技能和用英语思维、推理、判断的能力。
4、能用First、Next、Then、Finally来口头陈述事件。
Ⅲ、 教学设计
A. Warming up （Review and lead-in） :
B. Pre-reading
C. Fast reading（listening and Skimming）
D.Scanning

E. Careful reading
F. Practice for understanding and word study
G.Consolidation
H.Summary
I. Writing
Homework：
板书设计

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Reading
PUZZLES IN GEOGRAPHY