七年级数学期中综合复习检测卷.doc
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学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装 订 线 七年级数学期中综合复习检测卷 一、 选择:(每题3分,共24分) 1、现有以下四个结论:①绝对值等于其本身的有理数只有零;②相反数等于其本身的有理数只有零;③倒数等于其本身的有理数只有1;④平方等于其本身的有理数只有1.其中正确的有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.大于2个 2、下列各组代数式中,是同类项的是( ) A、5x2y与xy B、﹣5x2y与yx2 C、5ax2与yx2 D、83与x3 3、据中新网3月11日综合消息称,云南盈江县10日中午发生5.8级地震,经初步统计,导致的经济损失达18.85亿元。其中,居民伤亡及房屋倒塌、损坏等直接经济损失8亿余元,居民实物损失9500万元,交通、电力、水利、卫生、通信等市政基础设施及教育、公共管理、社会团体、厂矿、商贸企业等直接经济损失近10亿元。其中经济损失总额用科学计数法表示为( ) A.1.0×108 B.9.5×107 C.8×108 D.1.885×109 4、实数在数轴上对应点的位置如图所示,则必有( ) 0 a 1 0 b (第8题图) A. B. C. D. 5、在-5,-,-3.5,-0.01,-2,-212各数中,最大的数是( ) A.-12 B.- C .-0.01 D.-5 6、下列各数对中,数值相等的是( ) A、+32与+23 B、—23与(—2)3 C、—32与(—3)2 D、3×22与(3×2)2 7、如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为cm的正方形,剩余部分沿虚线又剪拼成一个长方形(不重叠无缝隙),则长方形的面积为( ). A. B. C. D. 8、如果2x3nym+4与-3x9y2n是同类项,那么m、n的值分别为( ) A.m=-2,n=3 B.m=2,n=3 C.m=-3,n=2 D.m=3,n=2 二、 填空:(每题3分,共36分) 9、在数+8.3、 、、 、 0、 90、 、中,________________是正数,____________________________不是整数。 10、 的倒数的绝对值与所有绝对值小于4的整数的和是 . 11、我国的国土面积为平方千米,按四舍五入保留三个有效数字,则我国的国土面积可表示为 . 12、﹣πx2y的系数是___________。 13、多项式是 次 项式,其中3次项的系数是 。 14、若a、b互为相反数,c、d互为倒数,则 (a + b)3(cd)4 =__________。 15、大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个,经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成__________个。 16、在数、 1、 、 5、 中任取三个数相乘,其中最大的积是__________,最小的积是____________。 17、,则=__________.。 18、一个多项式减去多项式,马虎同学将减号抄成了加 号,计算结果是,多项式是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 19、 如图是某月份的月历,用正方形圈出9个数,设最中间一个是x, 则用x表示这9个数的和是___ 20、给出下列算式:32﹣12=8=8×1,52﹣32=16=8×2,72﹣52=24=8×3,92﹣72=32=8×4,… 观察上面一系列等式,你能发现什么规律?设n(n≥1)表示自然数,用关于n的等式表示这个规律为: . 三、 解答下列各题:(共60分) 21、(每题5分,共15分)(1)计算: (2)计算: (3)计算: 22、(每题5分,共10分)化简:(1); (2) 23、(6分)有这样一道题:“当a=2009,b=—2010时,求多项式 +2010的值.” 小明说:本题中a=2009,b=—2010是多余的条件;小强马上反对说:这不可能,多项式中含有和,不给出的值怎么能求出多项式的值呢? 你同意哪名同学的观点?请说明理由. 24、(6分)某检修小组乘一辆检修车沿铁路检修,规定向东走为正,向西走为负,小组的出发地记为0,某天检修完毕时,行走记录(单位:千米)如下: +10,-2,+3,-1,+9,-3,-2,+11,+3,-4,+6. (1)问收工时,检修小组距出发地有多远?在东侧还是西侧? (2)若检修车每千米耗油2.8升,求从出发到收工共耗油多少升? 25、(共7分)先化简,后求值: 26、(8分)有一包长方体的东西,用三种不同的方法打包,哪一种方法使用的绳子最短?哪一种方法使用的绳子最长?(a+b>2c) 27、(8分)(1)任意写一个两位数; (2)交换这个两位数的十位数字和个位数字,得到一个新数; (3)求这两个两位数的差. 再写几个两位数重复上面的过程,这些差有什么规律?这个规律对任意一个两位数都成立吗?为什么?- 配套讲稿:
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- 年级 数学 期中 综合 复习 检测
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