浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 9《土地的誓言》伴你学.doc

9《土地的誓言》伴你学
一、目标定位
1．流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
1． 揣摩、品位本文具有激情的语言。
2． 培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。
二、课前预习
字词疏通

大意疏通
如何理解本文的标题--土地的誓言？　　
这一标题是比较独特的，其要点在于"誓言"。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮情激越地发誓："我要回到她的身边……，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡在我的面前--或者我的坟前"。这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感觉到。因此，这一标题应该理解"面对土地发出的誓言"而不是"土地自身发出的誓言"。
三、 课中探究
重点讲解
怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？
“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”、“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”就更加特殊，作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”之类的语句呢？须知，埋葬只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在龚上，散发着迷人的光泽。这样想来，用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢？
难点突破
如何理解第一段最后“当我我记起故乡的时候，我便能看见……像我的心里喷涌着血液一样”几句话？　　
这几句确实较为费解，因为它包含了好几个层面的意思。从表层看，这是写实。在任何一块大地深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中说的"红熟的浆液"。这一表层含义必须理解。那么，作者为什么会有这一种联想呢？因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗人般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象--一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的"关东大地"因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感，于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲！
四、课后巩固
五步点击：
认识一个字：诞dàn.
动词，①出生；诞生②荒唐；不合情理：怪诞。言部，左右结构。
掌握一个词： 污秽
①不洁净的；肮脏的；卑劣的②不洁净的东西。贬义词。
品味一句话： 故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。
分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。只写自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感，写故乡对自己的召唤，就极为深刻的揭示出土地和自己的“默契”关系，感情更加强烈、深挚。
揣摩一个点： 运用富有感情色彩的词语
本文作者运用大量富有鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。例如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一节中，作者用了大量的词语形容东北故乡的种种事物，那绚丽的色彩、那动听的音响、那家乡的亲人……无不都因为在量形容词和短语的修饰，而使每一个事物都蕴含着耐人寻味的意味，引起读者丰富的联想。
背诵一联诗：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写， 此联诗也是写近景，是写低处，花草运用了对偶的修辞方法。花而言其乱，乃至要乱得迷了赏花人的目光，五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳，使得白居易简直不知把视线投向哪里才好，也无从分辨出个高下优劣来，只觉得眼也花了，神也迷了，真是美不胜收。
中考链接
1、考题示例：
丁 香 赋
张福海
每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
　　“忽如一夜春风来,千树万树丁香开/”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。
　　春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
　　丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的，紫中露白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以
张力，创造的热情，想象的驰骋。
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