七年级语文下册 15 松鼠教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级下册语文教案.doc

《松鼠》
教学目标 ：
1．准确把握说明文说明事物的特征。
2．理清思路，掌握文章说明结构和说明顺序。
3．赏析文中准确生动的语言
教学重点：
1．准确把握松鼠的特征
2．学习文中准确生动的语言
教学难点：
　 学习文中准确生动的语言
教学过程 ： 
一、导入

二、检查预习
给加点字注音
驯（xùn）良     矫（jiǎo）健      帽缨（yīng）    榛（zhēn）子  
 榉( jǔ)实       蛰( zhé)伏    苔藓（tái xiǎn）     编扎（zā）
三、整体感知：
1．自由朗读课文，用铅笔从文中划出作者形容松鼠的词语。
明确：漂亮 驯良 乖巧 清秀 矫健 轻快 敏捷 机警 玲珑 美丽 警觉 响亮
2．从这些词语中你发现了什么？

3．现在能不能尝试说说课文的主要内容，可以是两三个字，也可以是一句话，但要注意简洁。
示例：松鼠是漂亮、驯良、乖巧的小动物。
介绍了松鼠的外貌、习性、性格。
师总结：松鼠是漂亮、驯良、乖巧的小动物，平时喜欢住在高大的树上，常在夜晚从一棵树跳到另一颗树上，跑着，跳着，不时发出清脆的响声。常吃果实，动作敏捷轻快。善于搭窝，经济价值很高。

4．小结：松鼠的特点。

5．明确文章从哪些方面描写松鼠的。

6．明确文章的结构。
明确：
　 出示结构图：总括特点——具体介绍——补充说明（层次结构：由总到分）
7．齐读开头，初步领略情感。

四、重点研读：
（一）赏析第二段
　1．齐读第二段
　2. 思考作者是如何写出松鼠的漂亮的？
（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴）

（二）学生自主学习（第三-五段）
刚才老师带着大家了解了松鼠的漂亮的外形。现在请同学们研究接下来的三、四、五段。
1．学习从手法、用词的角度赏析文章是如何写驯良和乖巧的。

　 总结：我们赏析语言一般从哪些角度进行？
提示：生动——修辞、用词（动词、形容词）、准确：表示程度、限定（时间、程度、范围、限制数量）、表推测估计的词。
2．出示：（学生已经说过的，只快速出示参考答案）
　 A．准确的语言：
　 ①它们好象很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉……（松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，或许并非如此，，用 “好象”，体现作者措词的慎重，科学的写作态度。）
②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。（“经常”是说松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，就会让读者以为松鼠一直在高处活动，这与事实不符合。）
③“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵”中的“有人说”能删去吗？（这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。）
　　 B．形象、生动的语言 　----用拟人手法形象生动地说明事物：
　　 （1）描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
　　 （2）描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
　 （3）突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
　　 （4）用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
　　 （5）写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”
　　 其它：①它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
　 　动词有：搬、放、编扎、挤、踏。形容词有：错杂、宽广、坚实、舒适、安全。这些词语生动地体现了松鼠的灵巧与能干。
②它们是十分警觉的，只要有人稍微触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
　　 ③玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
　 　运用比喻的修辞方法（或打比方，我们下节再讲说明方法）既形象，又富有美感。
④“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
　　　　 运用拟人描写它的心理和语言，突出了松鼠是一种有灵性的小动物。

3．提问：我们了解到一个怎样的松鼠？三个特点的顺序能否颠倒？明确写作顺序。

由表及里

4．最后一段写了什么？明确写作顺序。
　 这一段主要写的是松鼠的其它特征和它的实用价值。
由主—次

五、拓展延伸
1．比较阅读，比较材料和课文在内容、手法上的异同点。
松鼠亦称“灰鼠”。哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长16厘米－24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖：用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵，为山林害兽。年产1－4窝，每产5－10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
明确：同：都描写了松鼠的外形特征、生活习性及价值。
异：材料用了平实说明，而文中使用了生动说明。

2.小结科学小品的特点。
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。

六、总结课文

七、布置作业
学习科学小品的方法向同学生动形象第介绍你最喜爱的小动物。