湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级政治下册 1.1 自尊是人人都需要的导学案2（无答案） 新人教版.doc

1.1 自尊是人人都需要的
学习目标
1、了解自尊的含义和表现；
2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；
3、理解自尊与尊重他人是相关关联、密不可分的。
4、初步学会全面分析自己、评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点
5、尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
学习重点
自尊的含义
学习难点
虚荣与自尊的区别
知识树
构建

都需要的
自尊是人人

学习过程及内容
备注
一、导入新课：
阅读徐悲鸿的故事思考问题:从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？

二、新授课
（一）自主学习部分
阅读教材，自主完成下列空格：
1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是 的表现。
2、自尊即 ，指既不向别人 ，也不允许别人 。它是一种 的心理状态。
3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即 ，都是快乐的。
4、什么是知耻？
知耻是指一个人对自己 、 的行为知道 ，感到 。
4、知耻与自尊的关系？
是自尊的重要表现，惟有 ，才有自尊。
5、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够 自己的缺点，将缺点转换为优点。
6、虚荣心是一种追求 的心理。虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎 对自己的评价。

自主检测：
1、关于自尊，下列说法正确的是：（ ）
①不向别人卑躬屈膝 ②不允许别人歧视、侮辱自己
③自尊是一种健康良好的心理状态 ④自尊的人没有羞耻之心
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④2、人们做了好事，取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望收到他人的肯定和赞扬。这说明自尊（ ）
A 是健康人格的基础 B 是人的基本心理需要
C 是人进步向上的动力 D 可以使人更好地融入社会
3、中学生小刘为引起同学们的注意，特意穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸刚从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学们严重的“中心人物”，感到很满足，很快乐。小刘同学的这种心理是（ ）
A嫉妒别人的表现 B爱慕虚荣的表现 C自信的表现 D自尊的表现
（二）合作探究部分
1、阅读P4页“香港回归”材料，思考回答问题：
①按照自己的理解，谈谈当时全中国人民为什么会这么快乐？

②学生回忆最近遇到的一件受到他人尊重、自尊心得到满足的事，描述当时的感受。
2、阅读P6页阅读“耻辱戒指”材料，思考并回答问题：
①耻辱的事情是尽快忘却还是牢牢记住？如果没有羞耻心有什么后果？

②知耻和自尊的关系是什么？

③这个故事给我们哪些启发？
三、拓展提升
1、材料题：小丽在小学时成绩很好，进入中学后由于不能适应新环境，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不肯承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。她得想法是：“这样做会损害我的自尊心，而我是个自尊心很强的人。
小强是班里的学习尖子，整天生活在老师的表扬中、父母的夸奖中。可是他一点儿也高兴不起来，因为他总是想超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊。
①你认为这两位同学的自尊心正确吗？实质是一种什么心理？为什么？
②列举生活中爱慕虚荣的表现？

③虚荣心有哪些危害？怎样克服呢？

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课后作业
理解记忆自学部分内容
课后反思