八年级政治下册 14.1 法律是一种特殊的行为规范教案2 苏教版-苏教版初中八年级下册政治教案.doc

法律是一种特殊的行为规范
教学课题
第14 法律就在我们身边 第一框 法律是一种特殊的行为规范
教学目标
1、知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
2、理解我国法律是人民意志和利益的体现。
3、树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民
教学重点
法律是由国家强制力保证实施的行为规范
教学难点
法律是由国家强制力保证实施的行为规范
教学方法
情境教学法、合作探究法、小品表演法。
教 学 流 程 复备栏
导入新课 师：我们意识到，对于国家的安宁、百姓的幸福、个人的安危来说，仅仅靠分清是非，也就是仅仅靠道德的约束是远远不够的，还必须依靠法律。那么，什么是法律呢？今天就让我们一起进入第五单元《与法同行》、第14课《法律就在我们身边》的第一框《法律是一种特殊的行为规范》的学习。
一、自主学习
1、. 法律具有哪些特征？最重要特征是哪个？
2、在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在哪些方面？
二、探究交流：
首先，我们来看法律是如何产生的。法律是不是在人类诞生时就开始存在？
可见，法律不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物，它的产生同私有制和阶级的出现有着密切的联系。
现在再请同学们辨认一下这些规范的名称：《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《刑事诉讼法》、《行政法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》、《中学生日常行为规范》等，思考一下它们都是我们今天所说的法律吗？
师：所谓行为规范就是规定人们什么能做，什么禁止做，什么必须做。而法律却和一般的行为规范不同，它是一种特殊的行为规范。那么，法律的“特殊”表现在哪里呢？
特殊（一）：法律是由国家制定或认可的行为规范
为什么说它特殊，请同学们阅读教材自己解决这个问题。
（1）国家制定法律：是指国家的立法机关，依照法定程序制定各种不同效力的规范性文件。如，《刑法》、《民法通则》、《教育法》等法律。
（2）国家认可法律：是指国家的立法机关，依据实际需要，对社会已存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。
例如，我国建国初期，婚姻法有关结婚年龄的规定，即女18周岁，男20周岁，就是依当时的实际情况对人们的习惯予以确认的。
师：国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。这里需要说明的是在我国，立法机关是指人民代表大会。全国人民代表大会及其常务委员会制定宪法和国家的基本法律。这里的法定程序是指法律议案的提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决、公布法律四个步骤。以上两种形式，一般都是以文字形式出现，其内容都明确规定人们相互间的权利和义务。
由于法律是国家制定或认可的行为规范，所以，人们往往将法律称之为“国法”。　
特殊（二）：法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范
先请同学们看一组图片，同时思考，每一画面上的要求包括什么？是对谁提出的要求？（出示图片）
部门法：中学生守则、中学生日常行为规范、青少年网络文明公约、
群体法：宪法、刑法（学生回答后，教师归纳。）
师：单位、部门行为规则，只限于特定范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。
那我们怎样全面理解法律这个特殊的特征呢，请看下面视频：
观看视频时思考这样的问题：1.审判前郑筱萸是什么身份？
2.郑筱萸犯罪之后也要接受法律的惩处，这说明了什么？
插播视频：《郑筱萸被判死刑》
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范具体含义：
　第一任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。
第二、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。即公民一旦触犯法律，平等承担法律责任。
特殊（三）：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范
请思考下列问题：
1.如果你在公共汽车上没有给老人让座，法律会制裁你吗？
2.如果你入室抢劫或者故意殴打他人呢？（学生回答，教师归纳。）
前一种行为只会受到道德和舆论的谴责，后一种行为则要受到法律的严惩，因为它已经触犯了法律。
请同学们阅读教材第42页的教学案例，讨论下列问题：
1.陈建明的行为是一种什么行为？
2.人民法院是依据什么对陈建明进行审判的？
3.人民法院在这个案例中是一个什么机构？
学生讨论回答略。
师：事实说明，依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。
　　事实还说明，只有以国家强制力为后盾，才能有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护法律的尊严和社会的稳定。
那国家的强制力除人民法院外，还有哪些呢？
请同学们观看下面图片，找出图片中属于国家强制力的内容。
展示图片 军队、警察、法庭、监狱、看守所、学校
所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。
可见：靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。
师：同学们，通过前面学习现在我们知道：
法律是一种特殊的行为规范。
（1）法律是由国家制定或认可的行为规范。
（2）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
（3）法律是由国家强制力保证实施的行为规范。（最主要特征）
三、训练反馈：[一]、精挑细选 走进生活 选择题
1 ．人们把法律称为“国法”，因为它是
A、由国家制定或认可
B、由国家强制力保证实施
C、对全体社会成员具有普遍的约束力
D、法律是统治阶级意志的体现
1 在我国，国家的最高立法机关是( ) A 全国人民代表大会 B 国务院 C 国家最高人民法院 D 全国人民政协会议
2 法律最主要的特征是 ( )
A 法律是国家制定或认可的行为准则 B法律是一种特殊的行为规范
C 法律是靠国家强制力保证实施 D 法律是对全体社会成员具有普遍约束力
3 、2005年3月，第十届全国人民代表大会第三次会议通过了《反分裂国家法》。这表明（ ）
A、法律是由国家制定或认可的 B、法律是由国家强制力保证实施的
C、公民在法律面前一律平等　　 D、法律对全体社会成员具有普遍约束力
4、在开展反腐败斗争中，贵州省原省委书记刘方仁等某些高级领导干部因违法乱纪、贪污腐败而受到法律的制裁。这说明（ ）
A、法律是全体公民意志的体现 B、依法惩治腐败是依法治国的核心
C、我国公民在法律面前一律平等 　D、对国家重要领导人犯罪更要严加处罚
5．下列事件能体现法律最主要特征的是
A、捡到银行卡冒领存款被人民法院判处有期徒刑和罚金
B、城管执法人员上门调解邻里因房屋翻新所产生的纠纷
C、2006年全国普通高校招生网上咨询周活动开幕
D、农业部补贴苹果套装关键技术示范项目
[二]、身体力行 学会生活
近年来 ，我国加大了对党政高层领导违法犯罪的打击力度，胡长青、成克杰、李纪周、王怀忠等一大批高官纷纷落马，受到了法律的严惩。
（1）上述材料说明了什么？
（2）上述材料对我们有何启示？

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调整心态 迎接新的学习任务

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思考交流

代表发言

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仔细倾听了解“国法”的由来

看图片 思考回答问题

观看录像 思考问题

小组讨论
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想一想 看书回答问题

阅读教材42页
思考问题
小组讨论
代表发言

欣赏图片 理解“强制力”

读知识点
小结学习收获
小组交流
积极发言

板书设计：14.1 法律是特殊的行为规范
一、法律是由国家制定或认可的行为规范
二、法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范
三、法律是以国家强制力保证实施的行为规范
作业布置：1、完成《伴你学》
2、学案
教学反思：