智慧健康视域下校园阳光体育发展路径研究.pdf

当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第21期探索与争鸣智慧健康视域下校园阳光体育发展路径研究闫辉(新疆大学 新疆乌鲁木齐 850000)摘 要：该文通过文献资料法、专家访谈法、实地调研法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计与分析法等研究方法，对智慧健康体育背景下新疆各高校阳光体育开展现状及目前发展势态进行实地调研，通过相关资料的收集和分析，全面掌握疆内各高校阳光校园体育开展困境及现状，提出相关的体育服务建议与对策。关键词：智慧健康 校园运动 阳光体育 发展路径中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2023)21-0174-04Research on the Development Path of Campus Sunshine Sports from the Perspective of Smart HealthYAN Hui(Xinjiang University,Urumqi,Xinjiang Uygur Autonomous Region,850000 China)Abstract:Through the research methods of literature,expert interviews,field research,questionnaire surveys,logic analysis,and mathematical statistics and analysis,this paper carries out field research on the development status and the current development trend of sunshine sports in colleges and universities in Xinjiang under the background of smart health,comprehensively grasps the difficulties and the present situation of the development of sunshine campus sports in colleges and universities in Xinjiang through the collection and analysis of related data,and puts forward suggestions and countermeasures for relevant sports services.Key Words:Smart health;Campus sports;Sunshine sports;Development path由于计算机科学的日益发达，大数据、云计算、物联网、VR等科技渗透到生活的方方面面，高校学生的健康管理方法出现巨大变革。身处在这样的背景下，学生健康管理必须转换观点、改变视野，借助新型技术，以提高教师的健康素质，打造智慧健康校园，因此将智慧健康运用于学校阳光体育运动成为了学生健康管理的新模式，它具有网络实时互联、环境全面感知、智能动态决策、师生健康服务、多元生态融合五大基本特征。它填补了智慧校园对学生健康管理发展关注不够的缺陷，不仅可以帮助学生了解最新的体育锻炼方法，更为他们创造了一种积极向上的运动知识大环境，增强了学生运动的主动性，使他们树立起终身体育意识。该文希望结合目前高校健康管理的发展情况，提出有关对策，为高校健康管理提供有效的管理方法与模式。1 研究对象与方法 1.1 研究对象智慧校园建设以来，其以教学多样化、学习人性化等为显著特色。不过，其对学生阳光校园运动的重视并不全面。该文针对当前校园阳光运动发展状况，以大学生体质健康促进的困境和实施路径为研究对象。本课题在智慧健康阳光体育背景下，首先对新疆各高校阳光体育开展现状及目前发展势态进行实地调研，通过相关资料的收集与分析，全面掌握疆内各高校DOI：10.16655/ki.2095-2813.2304-1579-3822基金项目：新疆大学哲学社科校内培育项目（项目名称：智慧健康视域下校园阳光体育发展路径研究，项目编号：22CPY174）。作者简介：闫辉（1992），男，硕士，助教，研究方向为体育教育。174当代体育科技(Contemporary Sports Technology)探索与争鸣2023年(第13卷)第21期阳光校园体育开展困境及现状，提出相关体育服务建议与对策。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法使用知网、万方数据和维普网等数据库系统提供检索。1.2.2 专家访谈法在选题和形成体系的过程中，为了提高调查的严谨性和科学性，对相关专家或学者进行、采访。访谈专家研究的主要领域包括智慧体育、体育+、校园体育、智慧校园青少年体育教育、学校体育内容，等等。1.2.3 实地调研法随机选取新疆部分高校，对阳光校园体育进行调研，为该研究提供基础依据。1.2.4 逻辑分析法在研究的基础之上，通过逻辑分析进一步进行探讨。1.2.5 数理统计与分析对所获取的数据进行整理和分析，提出建议与对策。2 相关概念的界定 2.1 智慧健康智慧指的是大数据、云计算、人工智能、区块链和5G网络等新型智能化科技，它不仅实现了数据采集传输运算反馈的自动化，也能对所输入的信息进行分析处理后再进行需求的预测，同时能为研究对象提供智能化、精准化的反馈1。中国传统的健康观念是“无病即身体健康”，但现在对健康的定义是总体健康，而不单纯是人体毫无病变也不虚弱。世界卫生组织在1978年的全球卫生大会上批准的 阿拉木图宣言 中又重申了身体健康的基本内涵，认为“身体健康不仅仅是毫无疾患和疼痛，而且包含在体格、心理和社会适应性层面的完好状况”2。智慧健康是由“智慧”和“健康”两个词有机结合成的3，即由信息技术和健康相结合。该文对智慧健康的定义是以“智慧+现代信息技术”（互联网、物联网、大数据、云计算、区块链、传感器等）为依托，以高校大学生健康为导向，构建高校大学生智慧健康体育运动服务平台，整合体育运动线上线下资源，实现高校大学生阳光体育的全程智能化、个性化、科学化的管理和监督4。2.2 校园阳光体育在学生身体素质急剧下降的背景下，“阳光体育”这一新的词语被提出，它是以借喻的口吻予以形象的比方，这里的“阳光”说的是学校学生，此词借鉴了毛泽东同志把学生形容成早上八九点钟的太阳，实际是在号召学生走出教室，以减少学生的学业压力为目的，以每天坚持参加体育运动一小时以上，强壮学生体魄，达标争优为宗旨，在全国亿万学子中兴起群众性体育运动的高潮，从而切实改善学生的身体健康状况5。有学者认为，学校阳光体育活动应以时间为基础，以运动为主要方式，以培养学生身体素质为主要目的，以提高全民健康为最终目的，开展一场全国性、声势浩大的校园体育活动6。3 智慧健康在阳光体育运动中的价值功效 如何降低社会卫生安全事件给学生带来的危害，成为高校健康工作者必须研究的重大问题7。由于计算机科学的日益发达，大数据、云计算、物联网、VR等科技渗透到生活的方方面面，高校学生的健康管理方法出现巨大变革。身处在这样的背景下，学生健康管理必须转换观点、改变视野，借助新型技术，以提高教师的健康素质，促进学生健康水平，打造智慧健康校园。因此，智慧健康运用于学校阳光体育运动成为了学生健康管理的新模式，它具有网络实时互联、环境全面感知、智能动态决策、师生健康服务、多元生态融合五大基本特征8。它填补了智慧校园对学生健康管理发展关注不够的缺陷，不仅可以帮助学生了解最新的体育锻炼方法，更为他们创造了一种积极向上的运动知识大环境，增强了学生运动的主动性，使他们树立起终身体育意识。它将提升高校教师体育的意识水平和课堂质量，完善体育课程建设，转变教育观念，创新教学模式，提高学生体育教学质量，形成学校体育运动文化氛围，实现校园阳光体育的宗旨与要求，并以此推进校园阳光体育的发展。4 研究结果与建议 4.1 研究结果4.1.1 校园阳光体育的应用现状阳光体育运动从开展至今，走过几十年历程，已初步形成一整套自上而下的分层落实管理系统，对于学生而言，学生体质测试数据只起到测试收集的作用，测试结果没有反馈给学生，学生无法了解自己平时的健康状况。因此，学生体质测试成绩只是一串冰冷的数字，没有与体育教学很好地衔接，出现了脱节情况。同时，学生也无法获得符合自身情况的科学的运动锻炼指导。4.1.2 学生体育活动的开展现状首先，通过调查发现，学生在思想观念上存在误区，多数学生普遍对身体健康认识不清晰，认为健康仅仅是饮食健康，而对身体锻炼意识淡薄。学生觉得现在身体还很健康，不怎么需要运动锻炼，需要锻炼时或175当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第21期探索与争鸣有时间了再进行锻炼。其次，困扰学生锻炼的另一个因素就是运动锻炼意识不够强烈，随着社会的不断发展以及数字化时代的到来，一系列的社交APP、自媒体、PC端网游以及手机游戏，占据了学生除学习吃饭外的大部分自主可支配时间，学生一有时间，首先想到的就是玩网游或刷抖音、观看音影视频等进行娱乐放松。最后，对于大部分学生而言，除了球类活动以外，其他的体育活动相对来说比较单调枯燥，而且短时间内不容易看到明显的锻炼效果，也就难以获得成就感，而运动锻炼是一个需要自律且持之以恒的活动。4.1.3 体育运动智能化器材的应用现状所谓智能化就是将多种现代科学技术如大数据、数字化、电子化、信息化、互联网技术，最终综合于某一种产品上。随着社会的发展，智能化产品将广泛应用于社会的各个领域，当然在体育领域的应用早已开展起来，尤其是体育运动器材方面最为普遍。在人们的社会生活中，智能化体育运动器材的使用已经非常常见，但在校园体育中的应用，开展得还是较为缓慢，通过调查发现，开展缓慢的原因为智能化运动器材的科学技术含量较高，但由于操作便捷、使用效果及试用反馈及时，所以价格也比较昂贵，且大部分运动智能器材都是组合器材，而西部欠发达地区的学校购买力有限。此外，缺乏专业人员的指导，导致使用反馈结果不准确，误差较大。因此，大部分使用者直接放弃使用。通过调查反馈发现，大部分学校的体育运动智能化器材只有体质健康测试相关设备和跑步锻炼APP等。4.1.4 学生对智能化体育运动器材的使用反馈学生所使用的智能体育大多集中在健身跑步APP（如悦跑圈、Keep等）与运动手环上，有的设备还必须收费。但由于以上这些设备功能都已经相当完善，所以很多人还是喜欢付费使用，学生在使用过程中可以按照自己的实际需要提出体育锻炼要求，运动APP会相应制定出体育锻炼处方和训练规划，以便于帮助学生取得较好的训练成效。通过调查发现，目前使用各种各样的智能体育产品的受众不断增加，学生认为在使用过程中，这些智能设备对于体育锻炼有很好的引导和监督的作用。例如，每天完成后会有相应的奖励，可以在朋友圈晒步数，同时还可以根据练习者自身特点制订相应的健身计划和饮食计划，以及进行相应动作技术的教学。同时，发现学生反映问题最多的就是数据不准确，数据更新有延迟，导致锻炼过程中出现无效数据，这会挫伤学生运动锻炼的积极性。例如：有些高校用跑步APP红蜻蜓软件，学生反馈时常出现跑步开始一段时间后APP依然没有更新出跑步里程数的情况，同时在制订饮食计划这方面，也未能充分考虑在校学生一般都在学校食堂就餐的情况，而学校食堂相对来说有很大的局限性，不能够因地制宜地为学生制订饮食计划，尤其在近几年疫情背景下。4.1.5 学校层面智能健康体育的政策扶持在全党全国人民齐心协力完成了第一个百年奋斗目标之际，党中央、国务院相关领导及主管部门高度重视广大青年的成长成才，智能健康体育作为提升学生身体素质不可或缺的措施，通过调查发现，很多学校的主管领导对此认识不足，没能够采取积极的反应措施，同时还因为安全等因素对部分体育活动的开展婉转否决。4.2 智慧健康视域下阳光校园体育建设路径4.2.1 打造智慧健康整体服务体系构建服务于学生运动全过程的智慧健康服务体系，将互联网、大数据技术与“体育+”等，融合成一个完整模式，对数据进行全面收集、快速分析、迅速诊断、作出评价（或运动处方），同时对智慧健康服务体系设计以下系统。（1）学生运动负荷监测系统：对于学生运动过程中的运动负荷量进行随时监测，减少运动风险。（2）学生体质健康测试管理系统：对学生的体质测试数据进行快速分析并作出反馈，激励广大学生及时参加体育运动锻炼，提高身体素质。同时，根据数据反馈，为学校体育教学课程设置及教学改革提供数据支持，促进学校体育事业进一步发展。（3）学生运动竞赛系统：不仅对运动竞赛进行编排，还可以通过收集运动员的运动竞赛数据、运动表现、运动竞赛成绩，进行运动员的选拔与指导训练，从而提高运动员的整体竞技能力。4.2.2 深度延伸学生智慧健身体验，助力阳光体育提质升级在结合智能体育运动器材使用的条件下，学生借助不同的智能设备了解自身的身体情况，采用最科学适宜的运动处方，不断提升身体健康水平。在学生身体素质快速提升的同时，其在学习、生活等方面的心理压力也得到释放，而且在科学运动锻炼的过程中会认识交往更多的师友，拓宽交际范围，提高社交和处世能力，最终促使广大学生身体、心理、社会适应能力三位一体，齐头并进，全面发展。4.2.3 利用健康大数据指导学生科学健身大数据具有将一系列错综复杂数据进行快速处理，从而作出正确高效决策的特点，学生利用体育运动智能化器材，根据自身实际情况快速做出科学的运动处方，从而科学合理地解决“练什么，怎么练，练多少？”176当代体育科技(Contemporary Sports Technology)探索与争鸣2023年(第13卷)第21期这一困扰广大健身爱好者的健身难题，具体体现在以下几方面。（1）数据收集：收集学生健身数据，包括身高、体重、BMI指数、运动时间、运动强度、运动频率、心率等。（2）数据分析：利用大数据分析工具对收集到的数据进行分析，找出学生的运动习惯、健身需求、身体状况等关键信息。（3）制订健身计划：根据分析结果，制订适合学生的健身计划，包括运动类型、运动时长、运动强度、运动频率等。（4）监督跟踪：利用大数据监督跟踪学生的健身情况，及时调整健身计划，提供科学的健身指导。（5）数据反馈：将健身数据反馈给学生，让学生了解自己的健身情况，激励学生坚持健身，提高健身效果。（6）数据应用：利用大数据分析学生的健身数据，不断优化健身计划，提高健身效果，为学生提供更加科学、个性化的健身指导。（7）健康监测：大数据可以科学监测学生的健康状况，包括心率、血压、血糖等，及时发现健康问题，提醒学生及时就医。（8）社交互动：通过健身社交平台，学生可以分享自己的健身数据和经验，与其他学生互动，获得更多的支持和鼓励，提高健身积极性。（9）营养指导：大数据可以根据学生的身体数据和运动情况，为学生提供合理的饮食建议，帮助学生控制饮食，提高健身效果。总之，大数据可以为学生提供全方位的健身指导和监测，帮助学生健康、科学地进行健身训练。4.2.4 依据智慧体育运动，促进学生个性发展互联网、云端运算、物联网、VR等科技进一步渗透到运动当中，能够使运动变得更加智慧健康，以便于更快、更好地改善学生健康。每一位学生都可以更健康地发展成才，但是每一位学生又是完全不同的个体，有着不尽相同的体育需求，对不同运动项目的兴趣、喜爱程度等也不同，所以在促进学生健康素质提高的同时，也要多考虑他们的人格发展，因材施教。5 结语 青年强则国强，作为祖国的未来的接班人，广大青年的体魄强健是实现中华民族伟大复兴的基本保障，未来如果再出现类似新冠肺炎疫情的情况，将威胁到我国2.7亿多学生的健康，怎样降低这种重大公共健康与安全事件对学生造成的负面影响，是中国高校健康工作者必须攻克的重大课题。由于计算机科技的日益发达，人工智能、虚拟现实、物联网、VR等科技渗透到日常生活中，学生的健康教育的方法出现了巨大变革。身处在这样的背景下，校园健康管理必须转变观点、改变视野，借助新型技术，以提高教师的健康素质、促进学生健康水平，打造智慧健康校园。因此，智慧健康运用于学校阳光体育运动中，就成为了学生健康管理的新模式，它具有网络实时互联、环境全面感知、智能动态决策、师生健康服务、多元生态融合五大基本特征。它填补了传统智慧高校对学生身心健康发展关注程度不够的漏洞。不仅可以使学生了解新的体育锻炼方法，更为学生提供了一种健康积极向上的运动学习大环境，提高了大学生运动的积极性，能够培养学生形成终身运动意识，还能提高学校教师运动的教学观念与课堂效果，进一步完善学校体育运动教学建设，转换教师教育思维，创新教学模式，提高体育质量，营造良好的高校体育文化氛围，实现对阳光体育的发展目标与需求，并以此推进阳光体育的全面发展。参考文献1 胡家培,袁圣云.体育教学中健康教育智慧课堂的构建J.安徽教育科研,2022,134(34):107-109.2 李琴凤.互联网背景下高校体育移动健康的必然性：评 移动健康和智慧体育:互联网+下的高校体育革命 J.中国科技论文,2021,16(4):459.3 汪怡婷.基于互联网发展的高校体育教育信息化建设探索：评 移动健康和智慧体育：“互联网+”下的高 校 体 育 革 命J.中 国 科 技 论 文,2023,18(2):241-242.4 张建斌.基于“阳光体育”理念的高校体育教学与运动训练策略研究J.当代体育科技,2022,12(35):58-61.5 童欢婷.提升学生体质健康，构建智慧体育校园J.中国信息技术教育,2021,374(S1):40-42.6 王彬.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨J.体育风尚,2021,406(10):125-126.7 马驰宇,别业军,胡映珍.高职院校阳光体育运动长效机制的构建J.清远职业技术学院学报,2022,15(6):68-73.8 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