七年级语文下册 第3讲 压缩语句教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

第3讲 压缩语句
适用学科
初中语文
适用年级
初中一年级
适用区域
通用
课时时长（分钟）
120分钟
知识点
语言运用：压缩语句
教学目标
学会分析语句材料，准确压缩语句。
教学重点
分析例子，学习压缩语句的答题技巧。
教学难点
分析例子，学习答题的规范性答题的全面性。

教学过程
一、课堂导入
压缩语段就是对语段中的重要信息、关键信息、核心信息进行提取。什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来。

二、复习预习
压缩语段常见题型有：
（1）概括文段的要点；
（2）写出文段中的关键词；
（3）拟写一句话新闻或为消息写导语、标题；
（4）根据所给材料给某一概念下定义；
（5）概括某个寓言故事的寓意。
学生通过对材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，写出发现、探究的结果。学生解题的过程，也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。
历年考题展示
用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。(3分)
根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。（不超过12个字）
完整概括下面这段文字的内容。
请从语段中提取四个关键性词语。

三、知识讲解
知识点1
语句压缩答题思路：
1. 阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。
2. 结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。
3. 阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。
语句压缩答题基本方法：
方法一:提取中心句法
方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
方法三:分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。
方法四：整体归纳法 。理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。
方法五：点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
表述答案应注意的问题：
①遵守字数要求。
②尽量用原文的词语。
③组合材料时，尽量不用修饰语。
④用自己的话概括时，尽量用短句。

知识点2
新闻拟标题
（1）拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，主要指读者最关心：最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
（2）标题新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。
（3）新闻导语是长篇新闻报道的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。
（4）概括新闻要点或主要内容。根据题意提取有关的信息，应删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主要内容。
此外，拟写新闻标题还要必须注意几个具体的问题。
1. 关于时态的问题。新闻中大多数写的是已经发生的事，但标题一般采用现在时。新闻消息中的“昨日”“前日”“曾经”“已经”等表示过去的时间，在标题中一般是要省去的，目的是增加新闻的新鲜活泼的气氛，给人以强烈的时代感。少数新闻报道是报道即将发生的事件的，标题中一般用“将”字表示，即表示未来的时态。
2.    关于语态的问题。一般采用主动语态而不采用被动语态，这是因为主动语态便于从正面直接表达作者的立场、观点和态度，容易做到明确、简洁、生动、有力。
3.    关于标点的问题。引题末尾（指最后一个字的后面）可用问号、叹号、冒号和破折号；主题末尾，可用问号和感叹号；副题末尾可用感叹号和问号。

四、例题精析
【例题1】
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
【题干】完整概括下面这段文字的内容。

【答案】三种蚂蚊筑巢的不同方式。
【解析】整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
①
【例题2】
材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门.现简称苏.自有文字记载以来的历史已2500多年.公元前514年建城.是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000至7000年前。
材料二:苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处.京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。
材料三:苏州行政级别为地级市.其经济总量江苏省内最大.人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。

【题干】根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。(3分)

【答案】苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。
【解析】先明确阅读对象是苏州，然后提取三则材料中所有关于苏州的语句，最后进行概括。

【例题3】
阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷落的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
【题干】 试概括下段文字的大意。

【答案】冬天的萧条景象和初春的生机勃勃
【解析】方法三:分层归并法。先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。

【例题4】
“挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是一名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的学生讲授“太空课”。
【题干】说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。

【答案】身份、性别、来历、训练情况、航行计划。
【解析】点示要素法。是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。

【例题5】
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
【题干】思考:文中 “童年的烙印”有哪些内容? (请用精练的语言概括)

【答案】①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③悲欢离合的家史；④邻里乡情。
【解析】这是一段记叙性描写性文字，要分析文章段落层次、概括段落大意。找准不同的角度、不同的对象。

【例题6】
爬山虎在环境保护中发挥着多方面的作用。它的叶片较大，呈广卵型，宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量送来清凉。它的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。它的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有它遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。它的绿叶的光合作用是提供氧气的重要途径。它的枝叶攀援在围墙、房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸咐飞扬的尘土。
【题干】根据文段内容，指出爬山虎在环境保护中的作用(40字以内)。

【答案】爬山虎有降低温度、调节湿度、制造氧气、吸收噪音、吸附尘土等多方面的环境保护作用。
【解析】整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫“整合法”。

【例题7】
①金属也会“疲劳”。②这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。③据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的。④金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。⑤内部缺陷处还会有许多的小裂纹。⑥在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。⑦在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取“免疫治疗”等，是增强金属抗疲劳能力的有效方法。⑧金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。
【题干】请概括下列一段文字的主要内容。（不超过25个字）

【答案】金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用
【解析】这是一段说明性文字，主要对象是金属疲劳，看看语段是从哪几个方面去写这个对象的。

【例题8】
螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
【题干】阅读下面故事，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)

【答案】身教胜于言教。(“教育子女应尊重实际”、“教育要从实际出发”等，也得分)
【解析】首先要注意字数的限制，材料中是妈妈对孩子的要求要能结合现实生活看出这是在教育，那么在螃蟹妈妈的言行中正好涉及到两种教育。
【例题9】
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
【题干】写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。

【答案】我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。
【解析】把握关键句子“所有的病人都是国王。”用平实语言表达出来。

【例题10】
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是 _____________
(不超过50个字)(2分)
(2)“回南天”的主要特征是 __________________
(不超过15个字)(2分)

【题干】阅读上面的材料，按要求回答问题。

【答案】(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。(2)空气湿度接近饱和(或：到处湿漉漉)，能见度低(或：浓雾弥漫)。
【解析】(1)找到“一般出现在……容易产生水珠”这些文字，根据不超过50字的要求精简即可。(2)从“空气湿度接近饱和……最具特色的表象”中抓住“湿度大”“浓雾，能见度低”两个特点来概括。

【例题11】
材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”
材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%。
【题干】研读上面的材料，写出你的探究结果。

【答案】母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。
【解析】能正确答出矛盾关系。意思对即可。

【例题12】
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的
活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
【题干】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)
宣传语：拥有青春五彩梦，__________________。

【答案】莫让年华付水流
【解析】“海报宣传”板块拟写宣传语，即把画线句压缩为七个字，和上联一样。
课程小结
第一步，审清题目，概括材料大意。
探究题的题干，文字量一般比较大，只有在众多的文字中摄取有效信息，才能掌握答题的主动权。首先应仔细阅读材料，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，概括出每则材料的大意。
第二步，理清关系，确定中心话题。
对材料中的信息进行甄别、筛选和整合，理清各材料之间的关系，同中求异，异中寻同，进而提炼出中心话题。在这过程中，便能明白这些材料为什么组合在一起。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点的。可以从题干中寻找一些有丰富内涵的关键词或疑问点进行探究，或许会收到意想不到的效果。
第三步，围绕话题，进行总结归纳。
根据题目要求(包括字数)进行总结归纳，需要替换地进行替换，需要综合地进行综合。在总结中，找到问题的原因所在；在归纳中，寻到问题的解决方法。最后把探究出的结果、提炼出的观点，用恰当完整的表达出来，语言要简明连贯。