九年级政治全册 第一单元 认识国情 了解制度 1.3 适合国情的政治制度教案 粤教版-粤教版初中九年级全册政治教案.doc

《1.3适合国情的政治制度》教案
教学目标：
1、了解人民代表大会制度。
2、了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、我国处理民族关系的原则、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
3、了解解决台湾问题的基本方针；坚持“一国两制”方针，实现祖国统一。
教学重难点：
1、了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、了解多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
3、了解“一国两制”。
教学课时：
3课时。
教学过程：
第一课时：人民代表大会制度
（一）自主探究
1、探究园：阅读P25～26“材料透视——透视人民代表大会制度”文字及图片，思考并讨论以下问题：
（1）我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容？
（2）我国人民是如何行使国家权力的？
2、新课导航
（1）在我国，国家一切权力属于谁？
（2）根据国情，请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性。
（3）人民是如何行使手中的权力？
（4）人民行使权力的机关是？什么是我国最高的国家机关？其职权有什么？
（5）我国根本政治制度是什么？
（二）讲解新课
人民代表大会制度
1、以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行人民代表大会制度，由我国的国情决定的，符合中国实际。
2、在我国，人民享有广泛的民主权利，这种权利由人民代表大会制度来保障和实现。
展示代表风采
3、我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
展示代表投票
4、人民是怎样行使自己手中的权力？（投影展示）
5、说说人民、人民代表、人民代表大会之间的关系。（投影展示）
6、全国人民代表大会的职权
7、结论：
（1）人民代表大会——人民当家作主的权力机构；
（2）民主集中制的人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
8、想一想：人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别？
（三）课堂小结
人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者的区别。
第二课时：多党合作和政治协商制度
民族区域自治和基层群众自治制度
（一）自主探究
1、阅读P27～28“材料透视”——“透视民族区域自治制度”文字及图片，思考并讨论以下问题。
（1）我国的民族区域自治制度有哪些内容？基层群众自治制度有哪些内容？
（2）这两种制度是如何体现人民当家作主的？
2、新课导航：
（1）中国共产党和各民主党派合作的基本方针是什么？
（2）在我国，多党合作的重要机构是什么？
（3）新中国成立后，我国建立了怎样的民族关系？
（4）处理民族关系的原则是什么？
（5）什么是民族区域自治制度？
（6）我国有哪些地方也实行这种制度？
（7）实行民族区域自治制度有什么好处？
（8）基层群众自治制度的内容、重要性？
（二）讲解新课
（板书）
一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
1、图片展示八大民主党派
中国国民党革命委员会(简称民革)
中国民主同盟（简称民盟）
中国民主建国会(简称民建)
中国民主促进会(简称民进)
中国农工民主党(简称农工党)
中国致公党(简称致公党)
九三学社
台湾民主自治同盟(简称台盟)
2、共商国是同舟共济——提示人民政协的功能
（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党
（2）中国共产党与各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”
（3）中国共产党与民主党派的关系
中国共产党和各民主党派是执政党与参政党的关系，是通力合作的亲密友党关系。
中国共产党和各民主党派是平等合作与协商关系。
中国共产党和各民主党派是相互监督的。
（4）中国人民政治协商会议
性质—是多党合作的重要机构，是社会主义协商民主的重要渠道。
政治协商—在国家采取重大措施或决定国计民生的重大问题时，中国共产党都事先同民主党派和无党派民主人士进行协商，取得统一认识，然后再形成决策。
（5）易误知识提醒
注意1：政协不是国家权力机关，政协监督不具法律效力。
注意2：人民政协不是我国的国家机构，政协不能行使国家职能;
注意3：政协会议不是中国共产党的内部会议。
注意4：人民政协不是民主党派。也不是各民主党派政治联盟。
不要认为政协中只有中共、民主党派，除此还有无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞。
（6）人民代表大会与人民政协的区别与联系
图表展示
找茬辨别
（7）多党合作和政治协商制度知识梳理
（板书）
二、民族区域自治制度和基层群众自治制度
1、图片展现（少数民族代表参加全国人大，各民族欢聚一堂）。
2、（1）新中国成立后，我国建立了怎样的民族关系？
各民族的平等、团结、互助、和谐的关系。
（2）处理民族关系的原则是什么？
政治上：民族平等；文化上：民族团结；经济上：共同繁荣（分别用图片加以说明）。
（3）我国是一个多民族的国家，怎样才能保证少数民族人民行使自己的民主权利？
根据我国的历史特点和现实情况，建立民族区域自治制度。
（4）我国现在建立了哪些民族自治区？
内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏。
（5）实行民族区域自治制度有何作用？
实行这一制度能保障民族自治地方依法行使自治权，保障各少数民族人民依法行使管理自己内部事务的权利；是人民民主在少数民族地区的体现。
3、结论：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
4、基层群众自治制度，包括：村民自治、城市居民自治和职工代表大会等制度。基层群众自治制度是人民当家做主最有效最广泛的途径。（图片展现）
（三）课堂小结
1、适合国情的政治制度：人民代表大会制度（根本政治制度）、多党合作和政治协商制度（基本政治制度）、民族区域自治制度（基本政治制度）、基层群众自治制度（人民当家作主最有效最广泛的途径）。
2、两个区分：
人民代表大会——权力机关
全国人民代表大会——我国最高权力机关
根本政治制度——人民代表大会制度
根本制度——社会主义制度
根本政治制度——人民代表大会制度
基本政治制度——多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度
第三课时：实践中的“一国两制”
（一）自主探究
1、阅读P32“讨论会”——“认识我国政治制度，理解人民当家作主”文字及图片，思考并讨论以下问题：
（1）你认为上述发言哪些说法是正确的，哪些说法存在偏见？请说说你的理由。
（2）你能尝试举一例，说明我国的政治制度保障了人民当家作主吗？
2、新课导航：
（1）“一国两制”的背景是什么？
（2）“一国两制”的具体内容是什么？
（3）实行“一国两制”具有什么重大的意义？
（4）我国对台湾问题的政策和观点是什么？
（5）青少年在祖国统一大业中的态度是什么？
（二）讲解新课
实践中的“一国两制”
（板书）
1、“一国两制”就是“一个国家、两种制度”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度。
2、实行“一国两制”具有重大的意义：
（1）有利于实现祖国的和平统一。
（2）有利于促进我国社会主义现代化建设。
（3）有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。
事实证明，一国两制方针是完全正确的，具有强大的生命力。
3、我国对台湾问题的政策和观点：
（1）原则和基础：坚持一个中国原则，是两岸关系和和平发展的政治基础。
（2）最佳方式：“一国两制”。
（3）基本方针：“和平统一、一国两制”。
（4）世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。台湾自古以来就是中国的领土。解决台湾问题、实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿。
（5）我们要遵循“和平统一、一国两制”的方针，牢牢把握两岸和平发展的主题，积极推动两岸的沟通与交流。
（6）反对和遏制“台独分裂活动”。
4、青少年在祖国统一大业中的态度：
(1)坚持“一个中国”的原则和“和平统一，一国两制”的基本方针；
(2)自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，坚决同破坏祖国统一的“台独”行为作斗争；
(3)弘扬爱国主义精神，学习科学文化知识，为完成祖国统一大业贡献自己的力量。
（三）课堂小结
适合国情的政治制度；
人民代表大会制度（根本政治制度）；
多党合作和政治协商制度（基本政治制度）
民族区域自治制度（基本政治制度）；
基层群众自治制度人民当家作主最有效最广泛的途径）；
“一国两制”（实现祖国和平统一的方针）。