吉林省双辽市八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第1框 隐私和隐私权教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.doc

隐私和隐私权
课 题
隐私和隐私权
主备人

课型
新授课
教学
目标
知识与技能：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。能自主地运用所学的法律知识，分析教材和日常生活中的隐私的内容和侵犯隐私权的案例。
过程与方法：以多媒体课件为引导，通过情景创设，分组讨论激发学生热情，从而完成本课内容。
情感态度价值观：树立人格独立的观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

教学资源
多媒体课件
重点难点
隐私权的内容。
让学生懂得人人有隐私，隐私对个人和社会的重要性，从而培养学生的隐私意识。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改

导入新课
5分钟
新课教学
5分钟

15分钟

导入新课：
播放动画：小红的烦恼

新课教学:
隐私和隐私权
一、人人有隐私
1.什么是隐私
人生在世，总有一些不愿为人所知、为人所侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益和他人利益无关的纯个人私事。这些纯个人的私事，就是我们所说的个人隐私。
2.隐私的内容
（1）私人信息：姓名、性别、年龄、家庭住址、
（2）个人私事：日常生活、社会交往、日记……
（3）私人领域：住宅、个人行李、书包、衣柜、书柜……
2.为什么人们要维护自己的隐私？

你怎样看待小红和其他同学的做法？

你知道哪些个人私事属于个人隐私吗？
每个同学把自己认为是个人隐私的方面写在一张纸条上，时间一分钟。

引导学生对隐私权产生思考导入新课。

引导学生在书中寻找隐私的含义加深学生印象。

引导学生练习现实生活，让理论能够与实际紧密结合加深记忆。

教师导入小红的故事，我们在座的一些同学，可能在刚上初中的时候，也有这样的困惑，谁能讲清这里的道理吗？

私人信息、个人私事、私人空间

环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
5分钟

10分钟

巩固与练习5分钟

请同学们一起来阅读下面的资料：
《日记被妈妈发现之后》
当今世界，信息技术和传播媒介越来越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要就越迫切。如果人人的隐私都被非法公之于众，人无异于生活在玻璃屋里，只能在众目睽睽之下惶惶不可终日。

让自己心灵有个家的权利
出示图片：女生宿舍楼的楼道里安装摄像头
出示图片：网站可查询个人信息被指侵犯隐私权
由上面两个事例我们可以归纳出：
1．隐私权的含义
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
2.隐私权对个人和社会的重要性
对个人：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。
对社会：法律保护公民的隐私权，能够促进社会的和谐，维护社会的安定。
同学们回顾这节课所讲授的内容，思考我们都讲了哪几个问题？

“我”的隐私被妈妈揭穿之前是怎样的生活状态？之后“我”的生活发生了哪些变化？这一事例说明了什么道理？

（1）如果你是住在那栋女生宿舍楼里的一员，你会有什么感觉？
（2）在“身份网”网站查询个人身份信息的方式可能会造成哪些危害？

什么是隐私权？

通过材料让学生能够体会到隐私权的重要性，并且能够尊重和维护隐私权。

通过出示图片让学生能够体会到一旦隐私权受到侵害带来的危害性有多大，从而引出隐私权对个人和对社会的重要性。

引导学生巩固新课，对新课有个全面整体的认识。

我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。

我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。

板书设计

隐私和隐私权
人人有隐私 二、让自己的心灵有个家的权利
隐私的含义 1、隐私权的含义
隐私的内容 2、隐私权对个人和社会的重要性

教学后记
本课的设计突出了思想性、人文性、实践性的特点，符合新课程理念。整节课以生活情境故事为主线注意引导学生自主学习，围绕学生生活中存在的实际问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，懂得尊重自己和别人的隐私。