九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第1框 推动和平发展教案教学反思 新人教版-新人教版初中九年级下册政治教案.docx

推动和平发展教案
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
增强全球观念和地球村“村民”意识,热爱和平。
能力目标
掌握相应的技能与方法,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。
知识目标
1.世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远去,懂得和平来之不易。
2.世界经济发展不平衡的现象日益严重,消除一切形式的贫困,促进可持续发展。
3.和平与发展成为时代的主题。
【教学重点、难点】
教学重点:
1.理解和平与发展成为时代的主题,我们要主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。
2.世界经济发展不平衡的原因、后果,各国积极探索消除贫困的有效途径。
突破方法:
学生课前收集相关历史知识,运用史实说明战争给人类带来难以忘却的伤痛,深感和平发展的可贵,不断探索维护和平的手段,尽自己的微薄之力为维护和平作出贡献。在教学过程中让学生的心灵受到震撼,从而内化为自觉的行动,学以导行。
消除贫困是世界难题,结合联合国的“千年发展目标”与“2030年可持续发展目标”之间的异同,拓展思维,引入中国的精准扶贫,给世界树立了榜样,为促进可持续发展尽责、尽力。
教学难点
有全球意识和国际视野,热爱和平.
突破方法
回顾历史,分析论证,明理导行。通过一系列的活动,环环相扣,让和平这颗种子在学生心中生根发芽,自觉珍惜今天的和平生活,为维护世界和平作出贡献。
【教法与学法导航】
教法:
1创设情境,结合史料分析法学习新知。
2.通过维和部队、“放飞和平”雕塑、联合国发展目标等资料,放眼全球,强化公民意识、全球意识和国际视野,热爱和平。
学法:
1.置身情境中,感同身受,提高全面理解和把握问题的能力。
2.学习一感悟一明理一导行。
【教学准备】
教师准备:
1.收集利比亚战争图片、报道,让学生感性认识战争带来的伤害。
2.收集联合国维和部队的资料,特别是中国维和部队对世界的贡献,收集具体的资料。
3.收集中国的精准扶贫资料。
学生准备:
1.收集并了解白求恩的事迹、中国远征军的事例、反法西斯联盟建立的过程。
2.了解联合国“千年发展目标”,以及“可持续发展议程”,对比它们的异同。

【教学过程】
一、新闻导入新课
新闻播报:当地时间2018年8月30日,利比亚的黎波里,敌对派系冲突导致房屋车辆被毁。卫生部当日表示,利比亚首都附近近几日发生的敌对民兵组织战斗造成至少有27人死亡,100人受伤。
学生收看新闻播报后,分析战争与冲突带来的影响。
学生小组讨论并交流,教师总结:
1.战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。
2战争消耗大量的资源,造成可怕的环境污染,使生态环境遭到严重破坏,严重威胁到附近地区居民的生命与健康,甚至人类的生存。
3.战争造成巨大的财产损失,严重地影响了经济的发展。
4少年儿童是战争的最大受害者。战争让很多孩子失去亲人,成为孤儿,失去家园,成为无家可归者。
我们生活在和平的年代,对和平的生活习以为常。但回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。下面我们来共同学习《推动和平与发展》。
二、维护世界和平
1.破坏和平的因素。
.(1)回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。下面请同学们讲述你收集到的第二次世界大战中的事例。
学生讲述事例。
教师总结:第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场,为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献,中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下,世界反法西斯战争最终才取得胜利。
(2)请同学们结合刚才的事例,分析反法西斯联盟建立的原因。(教师引导)
①德日意不断扩大侵略战争,给世界许多国家和地区的人民带来了灾难,他们已成为全世界人民最凶恶的敌人;同时也对英美等国的利益构成了最大的威胁,这是反法西斯联盟建立的基础。
②第二次世界大战爆发后,美国出于自身安全和利益的考虑,改变了以往的“中立”态度,加强了对英国等国的援助。1941年,罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》,倡导自由、和平,反对侵略。同时英美加强了对苏联的援助。1942年1月1日,中、美、英、苏等26国在华盛顿举行会议,签署了《联合国家宣言》,标志着国际反法西斯统一战线最终形成。
(3)现在,局部战争与冲突从未间断,威胁和平的因素有哪些?造成了哪些危害?
学生在小组中合作探究,了解当前局势。
教师总结:得道多助,失道寡助。和平是人民的永恒期望。世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。其中,恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而驰。我们一定要认清它们的危害,坚决维护和平。
2解决冲突的主要手段。
多媒体出示材料
材料一:联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队,成立于1956年“第二次中东战争”之际。
它受联合国大会或安全理事会的委派,活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽,上有联合国英文缩写“UN”,臂章缀有“地球与橄视枝”图案。凡参加联合国维持和平部队的人员,必须被送到设于北欧四国的训练中心接受特种训练,以熟悉维和部队的职能、宗旨、任务和进行特种军事训练。
自参加联合国维和行动以来,中国维和工兵部队共修筑修复道路1万多公里、架设维修桥梁207座、排除爆炸物7500多枚,运输部队共运送物资21万吨、行驶里程350万公里,医疗部队共接诊近3万例病人。刚果(金)当地时间2018年9月3日,中国第二十一批驻刚果(金)维和分队在布卡武市中国半岛营地举行授勋仪式,218名官兵全部被联合国授予“和平荣誉勋章”。
思考:请你查阅资料,看看维和部队部署在世界上哪些国家和地区,发挥着怎样的作用。
教师引导解释:在四个大洲部署了16个联合国和平行动。其中包括15个维持和平行动特派团和1个阿富汗政治特派团(联阿援助团)。他们均受到维持和平行动部(维和部)领导。
联合国维持和平部队的作用是阻止局部冲突扩大化,或防止冲突再起,并帮助在战争中受害的平民百姓,为最终政治解决冲突创造条件后就应离开发生冲突的地区。
教师总结:当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代的主题。
材料二:2005年9月18日,名为“放飞和平”的雕塑在哈尔滨街头落成,长3.5米、宽2米、高3.2米,重达6吨。主体是一尊铁炮低下炮口,4个天真烂漫的孩子在炮身上或骑坐、或攀爬、或远眺,其中一个孩子手中的和平鸽振翅欲飞,象征着人类珍爱和平。
探究与思考:你感受到了什么?你可知道,是谁在为我们守卫着和平?
小组合作探究。
教师总结:驱散战争的阴影,维护世界和平需要每个人的努力。军队在维护和平方面发挥着中流砥柱的作用,还有无数人默默地守卫和平。作为国家的主人,我们任重道远。今天的幸福生活来之不易,我们要珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出自己的贡献。
三、推动可持续发展
1.探究与分享。
(1)当今世界,根据经济和社会发展水平划分,有发达国家、发展中国家。请找一些国家,看看它们属于哪一类型,并分析其原因。
(2)世界经济发展不平衡的原因有哪些?其结果是什么?
学生在小组内讨论、分析,教师巡回指导。
教师点拨:从大家刚才的分析可以看出,世界经济发展不平衡的现象日趋严重,归结原因主要有:频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素。
这些原因加剧了一些国家的落后命运。使之深受贫困、饥饿疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰,成为制约人类发展的重要因素。为此,联合国采取多种措施,致力于解决这种现状。
2探究与分享,思考
(1)对比联合国“千年发展目标”与2030年可持续发展目标之间的异同。
(2)发展目标的变化说明了什么?你觉得哪些因素会影响上述目标的实现?
教师引导学生分析教材上联合国“千年发展目标”与《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》的异同。
教师点拨:可持续发展议程确立的目标相比较而言:所有的会员国都参与了讨论,内容适用于世界上所有的国家,并涵盖了一些“千年发展目标“”没有的内容,诸如创造就业、保护环境、减少不平等等。对于数百万人来说,可持续发展目标仍未实现一一在消除饥饿、取得全面性别平等、改善医疗服务和基础教育上,我们要完成最后的攻坚。联合国开发计划署必须让世界走上可持续发展道路。
可持续发展目标必须承接“千年发展目标”,不把任何人排除在发展之外。
我们的计划叫“可持续发展目标”,跨越15年,造福地球每一处、每一人,一个也不能少。
3.拓展空间。
消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。
面对问题,世界各国积极行动、为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。
多媒体展示:在探索消除贫困的方法上,中国在积极作出自己的贡献。比如:精准扶贫。
2013年,习近平在湖南调研时,首次提出“精准扶贫”;2015年,他在贵州考察时,进一步就扶贫开发工作提出“六个精准”的基本要求;2017年10月,他在中国共产党第十九次全国代表大会开幕会上再次提出,要坚决打赢脱贫攻坚战。
全国农村还有几千万贫困人口,而现有的贫困地区大都是自然条件差、经济基础弱、贫困程度深的地区,是越来越难啃的贫中之贫、困中之困、难中之难、坚中之坚的“硬骨头”,正因为脱贫攻坚难度大,所以必须坚持精准扶贫、精准脱贫方略,深入推进脱贫攻坚,确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,让农村贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会,这是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。
四、课堂总结
谈收获:学生在小组中合作,归纳、总结本课知识。
教师小结:我们生活在和平年代,对和平习以为常,但是,世界上局部战争与冲突从未间断,人类运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索。和平与发展成为时代的主题。世界各国积极行动,为消除贫困,促进可持续发展共同努力。愿我们每一个人都积极行动起来,珍惜今天的和平,主动承担社会责任,为推动和平与发展作出贡献。

【板书展示】
推动和平与发展
一、维护世界和平
1.破坏和平的因素
（1）第二次世界大战
（2）世界局部战争与冲突不断发生
（3）霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义
2.解决冲突的主要手段
（1）和平谈判代替武力解决争端
（2）(个人)珍惜和平,表达和平愿望,主动承担责任
二、推动可持续发展
1.经济发展不平衡的原因、结果
2.世界各国积极行动,共同努力
（1）联合国世界粮食计划署行动
（2）中国一精准扶贫

【课堂作业】
1.（1）成为时代的主题
(2)日益成为威胁世界和平的重要因素。
2.(1)人类运用哪些方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索?
(2)恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素,恐怖主义有哪些危害?
3.联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题?请写下你的方案。
4辨析:驱散战争的阴影,维护世界和平只能依靠军人的力量做到。
5.2013年,习近平总书记在湖南省十八洞村考察时，提出了”精准扶贫“理念，成为新时期中国扶贫工作的重要指导思想。2017年5月19日,从精准扶贫到精准脱贫，五年5万中国人摆脱贫困，农村贫困人口每得都减少超过1000万人，全国贫困发生率从2012年底的10.2%下降到206年底的4.5%,下降5.7个百分点。
思考:从上述材料中,你能提取到哪些信息？

参考答案:
1.(1)和平与发展(2)恐怖主义
2.(1)当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平,为实现和平不断进行新的探索。
(2)恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而驰。我们一定要认清它们的危害,坚决维护和平。
3.联合国世界粮食计划署可以携手知名企业开展爱心捐赠活动,诸如:“捐一元,献爱心,送营养”,为改善贫困山区儿童的营养状况出一份力。
4.这种说法是片面的。驱散战争的阴影,维护世界和平需要每个人的努力。军人在维护和平方面发挥着中流砥柱的作用,还有无数人默默无闻地守卫和平,让我们拥有安宁的生活。维护世界和平是全世界每一个有良知人共同的责任,世界上维护和平的力量不断壮大。作为国家的主人,我们任重道远一看到今天的幸福生活来之不易,我们要珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出自己的贡献。
5①中国结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。②中国的精准扶贫推动了可持续发展,显示出中国作为负责任的中国形象,为国际社会所公认。③中国认真贯彻落实以人为本的科学发展观,积极构建和谐社会。

【教学反思】
1.导入以新闻加图片的方式展示,加深了学生的感性认识战争确实带来无尽的灾难和危害,从而在心理上抵制战争,播种爱好和平的种子。
2.针对一些问题的探究,所提问题遵循逻辑顺序,学生像剥春笋一样,各个击破;教师采用对话引领的方式,让学生通过体验达成共识。对学生的教育水到渠成,价值观目标达成顺利。
3.由于本节课所探究的问题距离学生比较遥远,理解起来有些困难,所以在教学中,以大量的资料为依托,让事实说话,而不是单纯地灌输知识,学生通过交流、学习,加深了认识,提高了自我教育的能力。
4这节课最大的不足:教师在教学中开发学生的潜能不足,导致教学活力不足,创新的成分少。