江苏省昆山市锦溪中学七年级语文上册《伟人细胞》（第1课时）教案 苏教版.doc

伟人细胞
教学课题
伟人细胞
课型
新授课
本课题教时数：2课时 本教时为第1教时
教学目标：
1、通读课文，感受充满个性的人物形象。
2、品味文中生动活泼，诙谐幽默的语言。
3、联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。
教学重点、难点：
1、初读全文，解决生难字词。
2、再读全文，理清课文脉络。
教学方法与手段：
以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究
教师活动
学生活动
设计意图
教学过程：
一、 导入新课：
1、学生自由讨论心目中的伟人形象，心中的伟人应该是什么形象？
2、讨论“我”的梦想是什么?怎么样才能实现自己的梦想？
通过讨论进入课题。
二、 作者简介：
秦文君：当代女作家，1982年开始文学创作。
代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、
《小鬼鲁智胜》、《小妖林小梅》。
近年来，《开心女孩》《男生贾里》等作品被译为法文、英文等多种版本，并畅销新加坡、马来西亚等地。先后40余次获各种文学奖。
现任中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社《中国儿童文学》主编。
三、字词疏通：
豁达 洒脱 迎合 旗帜 轰轰烈烈
正宗 自诩 罪魁祸首 耻辱 打瞌睡
不屈不挠 铆 群星荟萃 冷飕飕 倒霉 轻慢 咧开嘴 宿怨 跻身 考核
骷髅 迎头一棒 杠铃 聘请 荧屏
茅塞顿开 勤工俭学 推荐 无动于衷 一鸣惊人 时髦 吝惜 咬文嚼字 概率 出谋划策 四、读故事、讲故事。
1、 学生自由朗读课文，熟悉课文的故事情节。
2、 阅读贾里的日记，思考:通过日记我们可以看出贾里对自己的评价是什么？
外人对贾里的评价又是什么？
从这两种矛盾的评价中，我们可以看出贾里是一个什么样的人？
3、 本课共讲了哪几个故事？试着概括出来：
化敌为友 矮个风度 打工失败 意外成功
4、 分成小组进行交流，互相找其中一个故事进行复述。
5、 讲故事，师生进行评述。
五、作业：
1、 抄写字词。
2、 给课文的故事写一个梗概。

学生自读

个人读
全班齐读

自主思考
合作交流

背景介绍
创设情境

检查预习

初读课文，理解课文大意，从整体上把握课文的内容

训练学生整体感知课文的意识，养成整体感知课文的习惯。

授后小记：学生对本课有很浓厚的兴趣，因为主人公是一个和同学们年龄相仿的学生，同学们在他的身上感到了亲切，所以愿意去亲近作者、亲近文本，对于阅读文章显得尤其的认真，很快就把文中几个时间准确的找出来，并且能抓住其中外貌描写，语言描写加以分析。