九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第十课 选择希望人生 第四框 拥抱美好未来教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

《拥抱美好未来》

一、教学目标：
1．情感、态度与价值观：培养创新精神、发扬团队精神，肩负民族振兴的使命。
2．过程与方法：创设情境，通过活动使学生明白事理。
3．知识与技能：知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神的意义。要有接受社会新事物，勇于实践、敢于创造的能力，与团队合作的能力。
二、教学重点：创新精神，团队精神
三、教学难点：怎样培养创新精神
四、教学过程：
活动一：“您的知识更新了吗？”
活动过程：
1）进行小组竞赛，看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。
2）结合活动后面的问题，引导学生探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
目的是通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
教师小结：新世纪对我们的素质提出更高更新的要求
创新精神；团队精神；终身学习，具有扎实的科学文化知识；要有开放包容的胸襟；要有良好的心理素质；要有良好的人际交往和人际沟通能力……
活动二：身边的创新，联系学习生活实际举例
活动过程：
1）进行同学竞赛，看哪位同学举出的例子最多。
2）探讨创新精神还可以表现在哪些方面。
目的让学生明白创新就在我们身边，激发学生创新的思维意识。
教师补充生活中的创新图片
教师小结：创新的重要性/意义
是一个国家和民族发展的不竭动力；也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
活动三：比一比，谁更富有创新精神
活动过程：
1）出示问题， 怎样提升一个杯子的价位？怎样把梳子卖给和尚？
2）小组讨论交流，看哪组的方法更富新意。
目的激发学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。
教师小结：青少年怎样培养创新精神？
（1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能力，勤于实践
活动四：议一议，团队精神
活动过程：
1）出示材料及问题。
2）结合活动后面的问题，引导学生探讨、交流，从而明白团队精神的重要性。
目的使学生认识到团体精神的重要性，培养学生的团队意识。
教师小结：团队精神重要性/意义
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
怎样培养团队精神？
在学习中互相帮助、互相促进；在生活中相互扶持；在社会交往中，互相配合，相互关爱。
活动五：
资料1：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 这位总裁对员工的要求说明了什么？ （终身学习，持续发展）
2、据中国教育考试网报道，2005年全国自考考生参考总数大约有1252万人次。
3、据报道，我国每年约有1300万左右的 人参加自学考试和成人高考，历年来参加 自学考试的人数达到1.03亿人次。 材料二由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 说明了什么道理？ 那么你认为终身学习有何重要意义呢？ 终身学习对中学生有哪些要求？
使学生认识到社会在不断发展变化，青少年只有不断学习，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命。
终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯
板书设计：
21世纪新要求：
⑴创新精神：
①创新精神重要性/意义：
②怎样培养创新精神？
⑵团队精神
①团队精神重要性/意义：
②怎样培养团队精神？
⑶终身学习重要性/意义，要求