陕西省石泉县八年级道德与法治上册 第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关 第7课 伴我们一生的权利 第1框 生命健康权与我们同在教案 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级上册政治教案.doc

生命健康权与我们同在
年级
八
科目
政治
任课教师

授课时间

课题
生命健康权与我们同在
授课类型
新授
课标依据
二3.2　知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
理解　
知识与
技能
知识：学习与生命健康权相关的法律知识，知道公民的生命健康权是公民的根本人身权，法律保护公民的生命健康权不受侵害。了解维护生命健康权的方式和途径。
能力：提高自我保护能力，保护自己的生命健康。培养初步运用法律维护自己和他人生命健康权的能力。
过程与
方法
对事例进行分析讨论，交流自己的感悟，在交流的基础上进行归纳。
情感态度与价值观
通过分析侵犯他人生命健康权承担法律责任的案例活动，体会生命健康权的重要性，珍惜和依法保护自己的生命健康权，不得侵犯和危害他人的生命健康。
教学重点难点
教学
重点
积极保护我们的生命健康。
教学
难点
公民的生命健康权受法律保护。
知识点
学习目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片

a
g
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片

a
e
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片

a
e
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度与价值观
图片

a
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他

教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入
以2017年西汉高速陕西段发生一起交通事故视频导入。

二、学习新课
任务一：生命健康权是公民根本人身权。
1、阅读P78内容，整理：公民的人身权包括哪些内容?

2、阅读P78图片，交流：漫画中青少年的什么权利受到侵犯？为什么要依法维护公民的这项权利?
①人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。
②生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。

3.阅读课件展示案例《石泉8名学生殴打他人被处理》，交流：涉案学生被处理说明了什么？
在交流的基础上进行归纳：法律怎样保护公民生命健康权？
①宪法、刑法、民法总则、治安管理处罚法、未成年人保护法、道路交通安全法、婚姻法、刑事诉讼法、侵权责任法等，都对公民生命健康权加以保护。
②公民生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

4.学生交流，并结合课本内容，归纳：为什么对未成年人的生命健康权要给予特殊保护?
（1）未成年人是祖国的未来和民族的希望。
（2）由于年幼、能力欠缺和经验不足，未成年人生命健康较容易受到伤害。
（3）保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。

任务二：积极保护我们的生命健康
1、阅读P70漫画，交流：你同意谁的观点？说说理由。
在交流讨论的基础上，归纳：生命健康权受到侵害时怎么办？
①运用法律武器，通过协商、调解、诉讼等途径，依法维护生命健康权。
②不能忍气吞声，让侵害者逍遥法外。
③也不能非法报复，以牙还牙，以恶制恶。

2、｛生活剧场｝学生阅读漫画，讨论交流：(1)本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？ (2)是谁导致了这起侵害行为的发生？ (3)如果你是刘大妈的女儿，你会怎样做呢？

3、｛生活剧场｝学生阅读案例，交流：小丽的做法给你什么启示？

4、结合P81，说一说我们身边常会遇到哪些侵害生命健康权的情形？应如何应对？

5、小结：怎样保护生命健康权？
①运用法律武器，通过协商、调解、诉讼等方式依法维权。
②注意自身安全，提高警惕，加强防范。
③尊重爱护他人的生命和健康。

三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。

四、课堂练习
五、布置作业

创设情境，激发兴趣。

以贴近学生实际生活的事例入手，激发兴趣，使学生有感而发，认识到生命健康权的重要性。

从当地的案例出发，激发学生兴趣，更有说服力。

七年级教材中已有部分涉及，在此简化处理，学生稍作交流即可。

结合漫画激发兴趣，引导学生分析忍气吞声和非法报复的后果，认识到必须依法保护生命健康权。

经生活中的案例，激发兴趣，提高学生加强自我保护能力。

经生活中的案例，激发兴趣，提高学生加强自我保护能力。

建构本课的知识结构。

巩固练习。