七年级政治上册 2.5 自我新期待导学案（无答案） 新人教版.doc

自我新期待

一、[目标呈现]
1、学习目标
（1）知识目标：理解正确自我评价的重要性和方法。
（2）能力目标：培养学生能客观、全面认识自己。培养分析、解决能力、阅读能力。
（3）情感、态度、价值目标：帮助学生发现自己优势，改正缺点，树立自信、自强观念。
2、学习重点 自我认识的方法和途径。
3、学习难点 怎样客观、全面认识自己。
二、[自主学习]
{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}
1：人是不断-----------，我们需要不断--------、不断-------对------的认识，才能使自己变得-----和更------。
2：正确认识自己要做到用-------、---------的眼光看待------。
3：全面认识自己，既要认识自己的----------，又要认识自己的------------。一个人的美应是-------------------------------，----------------对-----------起促进作用。
4：全面认识自己既要看到自己的-------，也要看到自己的--------。
三、[活动探究]
1、我们中学生怎样自我新认识（自我新认识有哪些方面）?

2、全面认识自己包括哪些方面?

3、认识自我有哪些途径？

4、王辛刚上初中就发现自己很迷惑，性格暴燥、上课无精打采、很多方面都不如同学、同学们又悄悄议论他，请你帮帮他正确认识自己?

四、[达标检测]
选择题
1、“士别三日，当刮目相看。”这是说看待自己和别人都要用( )
A.正面的观点 B.发展的观点 C.自我教育的方法 D.自我观察的方法
2、王利刚入初中发现与其他同学相比自己体育\音乐等方面成绩较差。她应怎样认识自己( )
Ａ自暴自弃 Ｂ无所谓 Ｃ全面、发展观点 Ｄ听老师指岀
3、“金无足赤，人无完人。”这句话是说每个人都( )
A.是内在美和外在美的统一 B.存在着优点和不足 C.是外在形象和内在素质的一。 D.是外貌和学识的统一
4、美是人不断的追求。一个人的美应是( )
A. 外在的美的形象 B. 内在的美的素质 C. 衣着的合体 D. 外在美和内在美的和谐统一
5、小明通过全面、发展观点重新看待自己优缺点，小明是通过 ( ). 来认识自己。
Ａ自我观察。Ｂ他人对自己的态度与评价来了解自己。Ｃ集体活动来了解自己。Ｄ学校的表扬。
6、小明在班主任心目中是品学兼优的好学生，在同学心目中是一个团结同学、活泼开朗的好学生。在父母心目中是一个任性的孩子。这说明小明要自我新认识还应该（ ）
Ａ自我观察。Ｂ他人对自己的态度与评价来了解自己。Ｃ集体活动来了解自己。Ｄ学校的表扬。
7、小亮原是性格内向的小学生，经老师、医生开导，进入中学后积极参加班上、学校组织的各种活动，与其他同学交流，小亮目前发现自己比以前开朗了很多，比以前更自信。小亮的发现说明（ ）
Ａ全面认识自己就是既要认识自己外在形象，又要认识自己内在素质。
Ｂ人是不断变化发展的，所以应用发展观点认识自己。
Ｃ正确认识自己就看到自己长处和短处。
Ｄ正确认识自己要客观。
五、[ 盘点提升]
1、请梳理本课知识框架

2、[个人反思]
1、什么是全面、发展观点认识自己?
2、怎样正确认识自己?

第二单元第五课 自我新期待

课题：发现自己的潜能(第二框)
课型：新课（探究课）　学时：1-2学时　　
备课组：初一思想品德 备课人：陈建军　审阅人：王明森
第二课时
一、[目标呈现]
1、学习目标
（1）、知道自身可能存在的潜能。
（2）、知道发掘自己潜能的方法。
2、学习重点：
发掘潜能的方法
二、[自主学习]
{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}
1、人的潜能犹如一座_____________________,蕴藏丰富，价值连城
2、人的智能至少有七个方面，既____________、_________、__________、________、______________、_____________、____________.。
3、____________________是取得成功的重要条件。
4、________________________________，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
5、_____________________________________________，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
6、只有在__________才能激发潜能。
三．[活动探究]
在2010年2月16日结束的冬奥会速度滑冰女子500米比赛中，中国选手王北星以总成绩76秒夺得铜牌，成为继叶巧波、王曼丽、任慧之后的第四位在冬奥会上获得速滑短距离奖牌的中国运动员。王北星坦言，“大家感觉场下的我比较文静一点，但这并不太适合我在场上的表现”她认为作为运动员，在场上就要发挥最大潜能，“要把最好水平发挥出来”。
（1）王北星的成功经验给了我们什么启示？

(2)你还知道哪些证明人类有巨大潜能的例子？

(3)你有没有在赛场上比平时发挥更好地经历？你打算怎样进一步发掘自身的潜能？

四、[达标检测]
1、刘军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说法是（ ）
①错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏 ②错误，只有在实践中才能发掘自己的潜能③正确，因为人的潜能是有限很小的 ④错误，养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2.人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是( )
A.提高自己的信心和勇气 B.塑造自己的新形象
C.在实践中锻炼自己 D.注意做大事不做小事
五、[盘点提升]
1、请梳理本课知识框架

2、[个人反思]
把学习本框题的感受写一写

第二单元第五课 自我新期待

课题：自我新形象(第三框)
课型：新课（探究课）　学时：1-2学时　　
备课组：初一思想品德 备课人：陈建军　审阅人：王明森
第三课时
一、[目标呈现]
1、学习目标
（1）知识目标 在正确认识自我基础上，树立符合国家、社会需要的新形象，使之成为自己奋斗的目标和动力。
（2）能力目标 培养学生分析、概括总结能力、阅读能力
（3）情感、态度与价值目标 帮助学生不断完善自我，树立符合国家、社会需要的成才目标，等。
2、学习重点 理解树立符合国家、社会需要的新形象。
3、学习难点 树立符合国家、社会需要的新形象，使之成为自己奋斗的目标和动力
二、[自主学习]
{在书上勾划知识点，并写岀相应题目；或填写相关内容}
1：我们应善于从不同榜样身上学习不同--------，不断完善自己。
2：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种-------------期待，从-------------------------，确立----------------。
3：青少年时期的主要任务重在---------------，美好目标的实现有赖于------------------，让我们--------、-----------，养成良好习惯吧！
三．[活动探究]
1三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子。你有何感想？

2你有自己的偶象或榜样吗？是谁？为什么？”

3你怎样选择未来职业，你打算怎样实现？

四、[达标检测]
1、选择题
（1）.树立自我新形象，就要( )
①像喜欢的明星一样，完全效仿他们　②以客观的自我认识、全面的自我评价为基础　③明确自己的长处和短处　④重视自己的知识学习和品德培养
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①③④
（2）每个人都有自己的榜样，不正确的是（ ）
A榜样力量无穷，所以我要努力学习榜样的一切。 B榜样力量无穷，所以是我末来的全部形象。 D.榜样也有优缺点，所以我应努力学其优点 D我可根据榜样喜好，来确立未成长目标
（3）确立个人成长目标要（ ）
A了解自己特长与潜能 B要从国家、民族利益的需要岀发 C追求明星 D社会需要需要
（4）我们中学生主要是任务（ ）
A重视学习各科知识 B良好品德培养 C良好习惯养成 D身体素质全面发展
2、简答
1）我初中阶段的成长目标：
(1) 学习目标---------------------。（2）心理品质目标--------、----------、-----------、-----------等。（3）体育目标------------、------------、-------------等，（4）品德目标-------------、------------、----------------。
2）榜样的力量是无穷的。每个人的心目中或多或少都有一些崇拜的偶像，如英雄、伟人、体育明星等，他们的很多事迹让人钦佩，对人们产生激励作用。
(1)你心中的偶像是谁? 为什么把他(她)作为你心中的偶像?

(2)学习这些榜样，我们一定要注意什么?

五、[盘点提升]
1、本课知识框架

2、[个人反思]
把学习本框题的感受写一写