八年级政治上册 5.1 跨越代沟教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案.doc

跨越代沟
一、教学目标：
1、情感态度价值观：正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，能够理解父母与自己的差异，体谅父母不同于自己的观点。
2、知识与能力：识记代沟的含义；理解代沟产生的原因；能学会一些沟通的技巧来减少代沟。
二、教学重点：代沟如何产生；怎样跨越代沟
三、教学难点：代沟如何产生；怎样跨越代沟
四、教学方法：实践法、归纳法、启发法、案例探讨法
五、教学过程：
（一）导入主题
故事：一只公鸡发现土里埋着一颗闪闪发光的珍珠，它以为是什么好吃的东西，就把珍珠刨了出来，费力地想把它咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪发光的珍珠并不是什么好吃的东西时，它马上就把珍珠吐了出来。这时珍珠对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊! 而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说：“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”
师：故事讲完了，请学生讨论一下几个问题：　　
1、公鸡发现了一颗珍贵的珍珠，为什么却把它轻易地丢弃了呢?　　
2、在公鸡眼中，为什么一颗珍珠和一颗谷物的价值是一样的呢?　　
生：学生讨论、发言。　　
师归纳：在我们的日常家庭生活中，类似于珍珠与公鸡对待不同事物的看法也经常发生在你与父母之间。你的价值观总是和你父母的价值观相左，父母视为“珍珠”的东西，你却不屑一顾，而你认为至关重要的“谷物”，你父母又不在意。是吗？全世界的父母都一样，都希望把最好的东西留给自己的孩子，而孩子却不认为那些是最好的，这就是两代人之间的“代沟”。（板书）
（二）代沟的产生
师：同学们， “代沟”是一个正常的现象，那么代沟产生的首要原因是你的成长变化，还是你父母方面的？请大家先看一段材料，然后再回答这个问题。P51材料（请学生朗读）
师问：孩子心中的爸爸随着什么而变化？（随着孩子年龄的增长变化而变化）
师问：孩子心目中的爸爸有怎样的变化？（从无所不能、无所不知、到老古板、无可救药到经验丰富、有智慧、缅怀）
师问：为什么“爸爸”变了？（其实变化的是孩子自己，孩子长大了，独立性加强，有自己的思想，亲子之间产生了代沟，所以觉得爸爸变了。
师问：所以代沟产生的最主要原因是什么？（孩子随着年龄的变化在变化）补充：代沟(generation-gap)是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。“
师：同学们你们也在在成长，想法在变化，你们对于父亲的感觉是否有变化？现在你的父亲在你现在的眼中是什么样的?为什么会是这样的?
生：略
师：代沟是正常的现象，我们来分析代沟产生的原因，从自身的角度（主观），为什么会有代沟？
生：随着年龄的增长，自我意识的增强，我们看到父母的不足，和父母的想法产生了偏差。到了青春期，这种偏差更大了，所以产生代沟。
师：客观方面，什么原因导致了代沟？
生：由于我们和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异使两代人对许多问题有不同的看法。
师：这些差异如果得不到及时沟通，日积月累就容易造成隔阂，就是所说的代沟。
代沟的含义：子女与父母之间由于年龄、心理等原因在一些问题上观点相左，差异较大，日积月累就容易造成隔阂，就是所说的代沟。
(三)．代沟的表现
探究一：找出自己与父母的差异。（请同学们填好后交流）
生活方面
你的观点
父母的观点
父母观点的合理性
穿着

花钱

看电视

(填表的内容应该是多元化的、开放性的，只要言之有理，符合学生的实际即可。在生活方面除了表中列举的以外，还有其他方面的内容，如业余爱好、交友、个人隐私、音乐、学习方面等等，这些都可以与学生共同展开探究。其目的是要通过对这些问题的探究，尝试着在这些问题上与父母进行沟通，多想想父母观点的合理性，并在实际行动上努力去做。)
师：总之，在生活方面与父母之间的差异主要表现在：上一代重实际，似乎不注意生活的享受；下一代则多幻想，比较重视享受。这仅是代沟表现的类型之一。
还有的表现在：思想方面：上一代比较务实、保守、不主张批评；下一代主张自由、创新、开放的思想，希望把自己的意见表达出来。行为方面：上一代赞成维持传统的形式，处事谨慎、冷静，认为做事应有原则，稳扎稳打，不接受新的花样；下一代则喜欢冒险性的活动，敢作敢为，认为各人应按自己的意见行事，不必顾及别人的看法，不应有太多拘束。家庭责任方面：上一代对家庭愿做出牺牲，主张大家庭制，认为子女必须孝顺服从父母；下一代重视个人的享受和自由，喜欢小家庭制，认为子女的意见应被考虑。同学交往方面：上一代态度保守，认为男女交往是件严肃的事；下一代则主张广泛交友，与人交往是不可缺少的经验，与异性交往没必要大惊小怪。政治方面：上一代态度可能不怎么积极；下一代则认为应多参与，对不满的现象，希望能声机会表达意见，等等。
（四）、怎样跨越代沟
师：当自己观点于父母不一致时，下列什么态度有利于你解决与父母的矛盾？教材列了三种态度：反抗与逆反；顺从；逃避。这几种是学生平时经常采用的，这些方法好吗？会有什么后果？
生：事实上这些态度并没有解决与父母之间的冲突，反而导致了代沟的加深。
师：有哪些正确的态度可以解决你与父母之间的冲突?
生：讨论
师总结：沟是填不平的，可我们可以跳，可以跨!代沟并不影响两代人的相互接纳。 只要我们平等的沟通，相互尊重，学会换位思考，就可以跨越代沟。沟通是跨越“代沟”的最好方式。说的容易，我们看看下面的母女是否学会沟通。
请同学朗读信件一：
“不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感到家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我总是斥责多于鼓励，要求多于倾听，我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂。现在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的争吵，我该怎么办呢？
——苦恼的女儿”师： 你在生活中是否有类似的感受？
请同学朗读信件二：
“女儿是我们无微不至的呵护中长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈逐渐减少了，问她学校了的事，总是一句‘不知道’就打发了我。平日里，我们叫她往东，她偏要往西；我们认为是美的，她都嗤之以鼻；我们认为丑的她都津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？
——伤心的父母”
师：父母伤心的原因是什么？
师小结：出现上面的情况是因为缺乏交流，沟通
师：跨越代沟就要及时进行沟通。沟通能疏通子女与父母间的关系，消除子女与父母间的误会，化解子女与父母间的冲突。沟通能增进子女与父母间的亲情，激发子女对父母的感情。沟通要及时，要注意场合，要主动，要讲究策略，要形式多样。有句广告词说得很好：沟通从“心’’开始。好的沟通应是追求心灵的友善碰撞、融合，让双方都感到对方的真诚，而不应该只停留在表面形式上。
师：请阅读“知识链接”，结合自己的实际选择其中的沟通技巧，说说自己在某一个问题上与父母意见冲突最大的方面及打算如何与父母沟通。
生：略
师：同学们，和父母沟通并不是出现问题才开始的，应该渗透在平时的点点滴滴中。从现在开始了解我们的父母，和父母聊聊。人与人之间，当然也包括子女与父母之间，都需要沟通，只有用心沟通，才能真情交融。

六、作业布置：《同步探究》相关练习
七、板书设计：
主观原因
代沟如何形成？
客观原因
什么是代沟？ 不要发愁
如何跨越代沟？ 沟通是最好的方法
感激、理智、尊重

八、教学反思：