江苏省太仓市第二中学七年级政治上册《第十三课 第二框 好习惯 重在养成》教案 苏教版.doc

好习惯 重在养成
教学
目标
知识与能力
理解良好的学习习惯对学习进步的作用，养成良好的学习习惯。
过程与方法
小组讨论 交流 例证
情感 态度与价值观
交流各自的学习习惯，改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性。

教学重点
好习惯的作用
教学难点
怎样养成好习惯
教学方法
例证法、讨论法
教 具

教学内容及教学过程
一、导入新课；
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
提问：这位学者认为影响他一生最重要的东西什么？给我们怎样的启示？
提示：有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，提高了效益；我们中学生要从小重视良好学习方法和学习习惯的培养。
二、讲授新课
[二] 好习惯 重在养成
●养成良好习惯的意义
1、看漫画，结合自己的生活习惯，说说你的感受。
生答，
师明确：习惯的力量是巨大的。习惯一旦养成，就会对我们的学习和生活产生影响。好习惯会使我们终生受益，而坏习惯会阻碍我们的进步。
2、师补充印度谚语： 播种行为，收获习惯
播种习惯，收获性格
播种性格，收获人生
3、举应聘中的成败事例：
4、师明确：良好的习惯能助人成功，坏习惯能导致事业失败。那对我们来说，是否有良好的学习习惯就决定着学习的成败。
5、学生看课本中的漫画，读材料，思考：这些习惯是否是好习惯？
●应该养成的良好习惯
（小品表演） 小李同学的学习生活（见教材120页）
提问：小李同学在学习习惯上存在哪些问题？
生：（回答，略）
提问：请你对照自己的实际，看看是否存在这些问题。并完成121页的图表
提示：根据自身的实际情况，填写表格：明白自己身上有哪些坏习惯。同学们的身上有哪些值得学习的好习惯。
生：同学中主要有以下良好学习习惯：如专心致志的习惯，严格执行学习计划，认真思考，讲究卫生的习惯等。
（过渡）大家已经认识到养成良好学习习惯的重要性，但是很多同学对如何养成好习惯存在困惑，那么培养好习惯的途径有哪些？
●怎样养成良好的学习习惯
讨论：怎么样才能养成好习惯呢？
学生自由发言
提示：养成良好的学习习惯主要有以下几点。第一步：耐心发动，逐渐加速。要养成良好的学习习惯，首先说到做到，坚定不移。第二步：控制时空，约束自己。在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。第三步：偶有偏离，及时调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。第四步：进入轨道，自由飞行。
三、课堂总结：好习惯重在养成，需要恒心和毅力。
四、拓展天地（学生活动）
布置作业：导学练

板书设计
好习惯，重在养成
1. 习惯的影响 好——促进
坏——阻碍
2. 学习好习惯
3. 如何养成好习惯