江苏省太仓市第二中学七年级政治上册《第十三课 第二框 好习惯 重在养成》教案 苏教版.doc
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好习惯 重在养成 教学 目标 知识与能力 理解良好的学习习惯对学习进步的作用,养成良好的学习习惯。 过程与方法 小组讨论 交流 例证 情感 态度与价值观 交流各自的学习习惯,改善不良的学习习惯,提高学习的自觉性。 教学重点 好习惯的作用 教学难点 怎样养成好习惯 教学方法 例证法、讨论法 教 具 教学内容及教学过程 一、导入新课; 1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示歉意;学习要多思考;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。 提问:这位学者认为影响他一生最重要的东西什么?给我们怎样的启示? 提示:有良好习惯的人办事有条理,不会手忙脚乱,这实际上就节省了时间,提高了效益;我们中学生要从小重视良好学习方法和学习习惯的培养。 二、讲授新课 [二] 好习惯 重在养成 ●养成良好习惯的意义 1、看漫画,结合自己的生活习惯,说说你的感受。 生答, 师明确:习惯的力量是巨大的。习惯一旦养成,就会对我们的学习和生活产生影响。好习惯会使我们终生受益,而坏习惯会阻碍我们的进步。 2、师补充印度谚语: 播种行为,收获习惯 播种习惯,收获性格 播种性格,收获人生 3、举应聘中的成败事例: 4、师明确:良好的习惯能助人成功,坏习惯能导致事业失败。那对我们来说,是否有良好的学习习惯就决定着学习的成败。 5、学生看课本中的漫画,读材料,思考:这些习惯是否是好习惯? ●应该养成的良好习惯 (小品表演) 小李同学的学习生活(见教材120页) 提问:小李同学在学习习惯上存在哪些问题? 生:(回答,略) 提问:请你对照自己的实际,看看是否存在这些问题。并完成121页的图表 提示:根据自身的实际情况,填写表格:明白自己身上有哪些坏习惯。同学们的身上有哪些值得学习的好习惯。 生:同学中主要有以下良好学习习惯:如专心致志的习惯,严格执行学习计划,认真思考,讲究卫生的习惯等。 (过渡)大家已经认识到养成良好学习习惯的重要性,但是很多同学对如何养成好习惯存在困惑,那么培养好习惯的途径有哪些? ●怎样养成良好的学习习惯 讨论:怎么样才能养成好习惯呢? 学生自由发言 提示:养成良好的学习习惯主要有以下几点。第一步:耐心发动,逐渐加速。要养成良好的学习习惯,首先说到做到,坚定不移。第二步:控制时空,约束自己。在习惯形成的过程中,在自己的自制力还不十分强的情况下,应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。第三步:偶有偏离,及时调整。培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了。第四步:进入轨道,自由飞行。 三、课堂总结:好习惯重在养成,需要恒心和毅力。 四、拓展天地(学生活动) 布置作业:导学练 板书设计 好习惯,重在养成 1. 习惯的影响 好——促进 坏——阻碍 2. 学习好习惯 3. 如何养成好习惯- 配套讲稿:
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