（秋季版）山东省郯城县七年级语文下册 第四单元 第15课 最苦与最乐教案1 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

《最苦与最乐》
时 间
第 课时
课 题
《最苦与最乐》（一）
课型
新授课
教学目标
1、领会作者对人生价值的思考
2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法
3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感

教学重点
对人生观的思考，对责任的思考
教学难点
苦乐观的深刻内涵
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导入新课
小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、作者简介：
教师可结合课文注释，明确有关要点：作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。文风流畅、犀利、凝炼。著作：《饮冰室合集》
三、教师范读课文。读后学生再分段落读。
　　朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义：
四、师生讨论课文内容，理清文章结构，整体把握
　　第一步：先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。
　　__________________________________是人生最大的痛苦。
　　__________________________________是人生最大的快乐。
　　人生当________________________________，而不能__________________________。
   第二步：分四人小组讨论以下问题。
1、  作者认为人生最大的痛苦是什么？
2、  作者认为人生最大的快乐是什么？

3、  作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？
4、  到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？
5、  作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？

（第1题：最大的痛苦是应尽的责任未尽。
（第2题：最大的快乐是完成了责任。
（第3题：作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
（第4题：显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。
（第5题：作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。 
结论：要在尽责中寻找快乐。）

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教学反思：