八年级语文下册 1.5《紫藤萝瀑布》教案 苏教版-苏教版初中八年级下册语文教案.doc

紫藤萝瀑布
教学目标：
1. 理清作者情感变化发展的脉络。
2.品析句子的含义，了解作者含蓄而深沉的思想感情。
3.学习写景状物的方法，提高观察力和想象力。
导入：

一、默一默
能合上书本完成下列词语。
迸溅（  ） 沉淀（   ） 忍俊不禁（     ）伫立（    ）
zhàn（ ）开  huái（ ）树 挑dòu（  ）  伶（ ）dīng（ ）  
qióng（  ）浆   辉huáng（ ） 笼zhào（ ）zàn（    ）时
酒niàng( ) 花穗（ ）
二、读一读
1、作者是从哪几方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？

2、作者描写紫藤萝运用了哪些修辞方法，作用是什么？先写在书上，选一句写在学案上。
句子：
赏析：
三、想一想
1.作者为什么要写十年前的紫藤萝花？

2.作者由紫藤萝身上获得了怎样的启示？

3. 文章开头写“我不由得挺住了脚步”，最后又以“我不觉的加快了脚步”来结束了全文。说说我为什么“停住了脚步”，又为什么“加快了脚步”？

四、练一练

1.名著阅读

鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合右图以及你所知道的相关情节简析他的性格特征。（2分）
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2.阅读下面《冬瓜不说话》一文，回答1～5题。（共15分）
①一蔬一饭毕，与亲密的人，闲敲棋子，闻桂花次第开放，三言两语，莫不欢天喜地。或说这个世上一等一的好滋味，一定是最简单的那种。
②若论清淡的蔬菜，能唱头牌的，该是冬瓜吧。
③冬瓜，清淡到什么程度呢？淡绿或墨绿的身子，覆着微霜，里面连肉带籽儿，都是一色的玉白。有个叫马小娟的画家，笔下的工笔人物，一概都长着冬瓜脸，长而肥，眉眼口鼻却画得小小的、短短的，像一片片细嫩的叶子贴在上面，仿佛风一吹就会动起来。脸上因此留着大片的空白，敷层层水粉，似有谢馥春的淡淡香气。粉均脂匀了，衬出那一对漆黑眼珠子，虽被半掩的眼睑遮了大半，甚至都没有看谁一眼，却仍叫人一见倾心。
④冬瓜美人，不耐存放，十分娇气。卖菜的老板粗声豪嗓，对待自己的娘子，也没有这样温柔拿捏的态度——一手小心地抄起一块瓜的底面，一手扯一食品袋抖开罩上，唯恐指头不小心按上去。如果按了，立刻会留下一个印迹，破了相不说，拿回家一放，那个指印会像宣纸点墨一样，迅速洇染开，仿佛顷刻间就坏掉了半拉。所以买冬瓜的诸位，也要看准了，只能指，不能摸，以免遭白眼。
⑤这样娇气的冬瓜，因其体积庞大，身价金贵不起来。常见工地食堂采购的汉子，三轮车上放着整个冬瓜。回去刨了皮，切成块，炒炒煮煮一大锅，或者再倒些酱油，一勺勺挨个舀进搪瓷盆，堆在饭头上，猛一看像大块的红烧肉。
⑥话说旧时有个教书先生，东家吝啬，天天冬瓜下饭。知识分子爱面子，不好意思跟人翻脸，终于某天伸着头站在门口，凝神张望，面露欣然。东家好奇，问先生在看啥，先生说隔壁庄子在唱大戏，好不热闹！东家也伸颈，说十几里外也能看见？先生说能！冬瓜明目，果不其然！东家缩颈而退。隔日饭桌上果然添了荤腥，劳资危机巧妙化解。
⑦我乡人比喻一个人性子软，就说他是个“面冬瓜”。我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的人，是很能与人长久交往、并相得益彰的。我那日烧冬瓜，忽想起冰箱里藏着一袋蛤蜊肉干，于是取出摘洗了，一起倒进油锅翻炒。末了留些汤汁，拿个深些的盘子来盛，不放酱油，衬着葱丝，一色的浅碧，入口甘鲜。最后剩些汤汁，拌米饭，有冬瓜原本的清香。
⑧这么一块面冬瓜，若有人用心地给配上一些好作料，不慌不忙地烩一烩，就是极高明的一味。与之相对应的，是人到中年，心境如初秋，于碧空澄澈的日子里，淘一箩新米，不慌不忙地焖一焖。
⑨由此想到人，这些个道理，冬瓜不说话，你我都知道。 （选自《文苑·经典美文》）
1．通读全文，作者笔下的冬瓜具有哪些特点？（4分）

2．简述第④段中画线的句子的表达特色与表达效果。（4分）

3．第⑥段介绍旧时教书先生的故事有什么作用？请联系上下文作一点分析。（2分）

4．结合全文内容，说说文章结尾的“这些个道理”指的是什么。（3分）

5．选出下面对文章相关内容的解读与分析错误的一项。 （2分） 【 】
A．全文采用总分总的结构方式，“这些个道理”与“好滋味”前后照应。
B．第⑤段里的划线句在文中起到了承上启下的作用。
C．文章标题运用了拟人的手法，体现了冬瓜的不张扬，也激发了读者阅读的兴趣。
D．文章语言生动有趣，但作者对冬瓜也不完全是喜爱，第⑦段还是带着贬义的。

参考答案：
示例一：“鲁”，鲁提辖听到金氏父女哭声后乱扔碟盏，表现其“粗鲁急躁”的性格。
示例二：“达”，鲁提辖倾尽钱财帮助金氏父女，表现其“豁达大度”的性格。
示例三：“智深”，鲁提辖三拳打死了镇关西,却说郑屠诈死,然后迅速离开（鲁提辖在金氏父女走远后才离开客店）,表现其“智慧深思（粗中有细）”的性格。
（情节2分，性格特点1分）
2《冬瓜不说话》
1. 口味清淡，不耐存放，物美价廉，明目功效。（共4分。一点1分，意对即可）
2．将卖菜老板对待自己娘子和冬瓜的动作态度进行对比，形象地写出他拿捏冬瓜时的小心翼翼，体现了他对冬瓜的喜爱。（共4分。特色2分，效果2分，意对即可）
3．轻松幽默地介绍了冬瓜明目的功效，增加了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。(共2分。功效1分，感情1分。意对即可)
4．心境淡泊宁静，简单就是快乐美好，不慌不忙去享受，性子温软能与人长久。(共3分。答到三点即可。意对即可)
5．D。(共2分。)