八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第2框 尊重和维护隐私权教学设计 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.doc

《尊重和维护隐私权》
教学目标：
知识目标：认识到尊重和维护隐私权的重要性，在实践中能运用法律武器维护自己的隐私权。
能力目标：通过情景导入，案例分析，让学生发现和解决实际生活问题。
情感、态度与价值观：树立隐私的意识与观念，强化责任和信誉意识，懂得如何尊重和维护隐私权。
教学重点：
掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：
如何运用法律维护自己的隐私权。
学情分析：
本课的内容对于学生来说是既熟悉又模糊，要通过一些具体的教学案例，使得学生能够从中真正的理解，并且能够学会对现实生活中的案例进行准确的分析，学会从法律角度去判断分析解决问题。
教学进程：
情境导入篇：通过展示荣荣的QQ聊天过程引入课堂
知识探寻篇：
一、尊重隐私是道德的期盼
情景故事二：我心里有个小秘密
情景故事续接：
情景： 请在“一米线”外等候
解决三个问题：
　1、尊重隐私，要树立隐私意识。
2、尊重隐私，需要强化责任与信誉意识
3、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
二、依法维护隐私权
展示生活中学校监控等现象
1、 个人隐私受法律保护。
2、隐私权被侵权的具体表现有哪些？
侵扰他人私生活、公开他人隐私。监视、窥视他人私生活。偷看他人日记、私拆他人信件。道听途说传播他人隐私。非法利用他人的个人隐私。
注意：什么样的情况下公民的个人隐私不算被侵犯？
为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。
3、侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究—法律保护
4、尊重他人隐私、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁-—自我保护
5、处理好“隐私与交流”的关系
辨一辨： 维护隐私 与自我封闭、与世隔绝是什么关系？
@小组讨论：试从家庭、学校、社会三个方面，说说身边侵害隐私权的行为。
学生讨论回答，教师总结多媒体呈现： 每个人都是独立的个体，要破除人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密
@小组讨论：我来说说，如果用手机聊微信的聊天记录被别人浏览了，是否被侵犯了隐私，作为未成年人的我会用什么样的方式来维护自己的隐私？
三、我的感悟小结：
通过本课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。

四、板书：
尊重和维护隐私权
一、尊重隐私是道德的期盼
1、尊重隐私，要树立隐私意识。
2、尊重隐私，需要强化责任与信誉意识
3、人与人之间要相互尊重彼此的隐私
二、 依法维护隐私权
1个人隐私受法律保护。
2、隐私权被侵权的具体表现有哪些？
3、侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究—法律保护
4、尊重他人隐私、增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁-—自我保护
5、处理好“隐私与交流”的关系
五、实践探究篇
看漫画，回答问题
（1）漫画中的行为侵犯了他人的什么权利？
（2）日常生活中，侵犯此项权利的行为时有发生，请
再列举两例。
（3）法律为什么要保护公民的此项权利？

六、作业布置
完成课后作业《尊重和维护隐私权》练习