（秋季版）辽宁省恒仁满族自治县七年级语文下册 16 爱莲说教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

《爱莲说》
一、原文：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
二、解词：

①【蕃】多
②【晋陶渊明独爱菊】晋朝陶渊明只喜爱菊花。
③【李唐】指唐朝。
④【淤泥】河沟或池塘里积存的污泥。
⑤【染】沾染（污秽）。
⑥【濯清涟而不妖】在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里指清水。妖，美丽而不端庄。
⑦【不蔓不枝】不生枝蔓，不长枝节。
⑧【亭亭净植】笔直地洁净地立在那里。亭亭耸立的样子。植，立。
⑨【亵玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。
⑩【焉】助词。
⑾【隐逸】指隐居的人。
⑿【牡丹，花之富贵者也】牡丹是花中富贵的（花）。
⒀【君子】指品德高尚的人。
⒁【噫】叹词，相当于现代汉语的“唉”。
⒂【菊之爱】对于菊花的喜爱。
⒃【同予者何人】像我一样的还有什么人呢？
⒄【宜乎众矣】人该是很多了。宜，应当。
2、补充解词
①晋陶渊明独爱菊 只
②自李唐来 从
③世人盛爱牡丹 众、多
④香远益清 更加
⑤陶后鲜有闻 少
⑥宜乎众矣 多
⑦予独爱莲之出淤泥而不染 之；助词用于主谓之间取消句子独立性，不译。而：连词，表转折，却。
⑧予谓菊： 认为。
3、一词多义
①水陆草木之花 助词，“的”
②予独爱莲之出淤泥而不染 表示舒缓语气
三、文学常识
1、作者：周敦颐（1017-1073），字茂叔，谥号“元公”，道州营道（现在湖南道县）人。北宋哲学家。世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有《太极图说》《通书》等。
2、出处：本文选自《周元公集》。
3、体裁：“说”。说：是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代杂文相似。
四、课文翻译
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上，地上各种草木的花，可爱的很多。
晋陶渊明独爱菊。
晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；在清水里洗涤过，
而不显得妖媚。
中通外直，不蔓不枝，
它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
香气远播，更显得清芬；笔直地洁净地立在那里，只可以从远处观赏，
却不能贴近去玩弄啊。
予谓菊，花之隐逸者也；
我认为，菊是花中的隐士；
牡丹，花之富贵者也；
牡丹是花中富贵的花；
莲，花之君子者也。
莲是花中的君子。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
莲之爱，同予者何人？
对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢?
牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的爱，人该是很多了。
五、变型默写：
1、入题句：予独爱莲之出淤泥而不染
2、在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致的语句：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
3、总括莲的品格的句子：可远观而不可亵玩焉
4、作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度的句子：噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
5、指出菊、牡丹、莲象征不同人群的句子：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
6、写莲的生长环境的句子：予独爱莲之出淤泥而不染
7、写莲长成后的形象的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
8、莲的形象具有的象征意义：
①象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质的句子：出淤泥而不染
②象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己的句子：濯清涟而不妖
③象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子：中通外直，不蔓不枝，
④象征君子美好的资质的句子：香远益清，亭亭净植，
9、表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。
10本文的主旨句是：莲，花之君子者也。
六、段意及中心
1、段意：
第一段表达作者对莲的美好品德的赞美之情。
第二段高度评价莲的品德，再次表达对莲的喜爱和赞美之情。
2、中心：表现了作者要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，
同时也表现了他对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。
七、简答：
1、作者运用“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”这种感叹的方式含蓄地表明自己怎样的人生态度？
作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵。
表现了作者要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的
品德，同时也表现了他对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。
2、主要运用了什么表现手法？
托物言志
3、“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的作用？
此句是总提句，为下文将要说的“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之爱”张本，
是入题的准备。
4、莲的形象具有怎样的象征意义？
作者将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。
5、菊之爱有哪两重含义？作者以菊作烘托的本意是什么？
菊之爱有两重含义：一是做一个避世的隐士；二是像陶渊明那样
保持独立的人格“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。作者以菊作烘托
的本意是：避世者不染世之尘埃，固然可喜；而入世者“出淤泥而不
染”则境界更高。
6、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
这是一个反问句。既照应上文“予独爱莲”，也透露出对人生世事
的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
7、本文以“爱”为脉络，写了对莲花的喜爱，为什么还要写菊花和牡丹？
这是运用了衬托的写法。菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪的品格；
同时又是花中隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它
是从正面衬托莲的形象。牡丹雍容华贵，历来是富贵的象征，人们
对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反
面衬托莲的形象。
8、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？
这个感叹句，表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。
中考链接题
(甲)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)
(乙)
兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
解释下面句中加点的词。(4分)
①亭亭净植 ②陶后鲜有闻
③而名之不可 ④莫能肖也
19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分)
A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁
20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)
A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守
B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公
C．花之富贵者也 辍耕之垄上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑
21．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)
香味：莲—— ；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。
24．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。
阅读下面的文字，回答7-11题。（14分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛（也作“甚”）爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7.解释下列句子中加着重号的词。（3分）
（1）出淤泥而不染 而：
（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：
（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：
8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
译文：
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：
9．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
答：
10.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)
答：
11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)
答：
阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
6.解释下列句中的加点词语：（2分）
①可远观而不可亵玩焉（ ） ②余以为妙绝（ ）
7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（2分）
A．读xiān，活鱼。B．读xiān，新鲜。C．读xiān，鲜艳。D．读xiǎn，少。
8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）
A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时
9. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
10.读文赏荷：(5分)
(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分)
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）
　　比较阅读下面的古诗文，完成4-8题。（10分）
　　[甲[饮酒陶渊明
　　结庐在人间，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
　　[乙]爱莲说周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　　4.解释句中加点词的意思。
　　（1）结庐在人间（）（2）亭亭净植（）
　　5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（　　）
　　A而无/车马喧　　　　B飞鸟/相与还
　　C晋陶渊明/独爱菊　　D可远观而不可/亵玩焉
6.用现代汉语写出乙文中粗体句的意思。
　　7.下列说法不正确的一项是（　　）
　　Ａ表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。
　　Ｂ甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。
　　Ｃ甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。
　　Ｄ甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；乙托物言志，意蕴深刻。
　　8．乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。
练习一答案：18．①树立 ②少 ③说出 ④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分) 19．B(2分) 20．A(2分) 21．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、 “妖”各0．5分) 22．B(2分) 23．香远益清 不可得而亲，不可得而疏。 24．洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)
练习二答案：7（1）却（可是，但是（2）通 （同）“返”，返回
（3）遮蔽（遮住，遮掩）
8、（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。
（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。
9、爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
10、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。
11、环境可以改变人；人可以不受环境的影响。
练习三答案
6.、①亲近而不庄重。②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）
7.D（2分）
8. B（2分）
9、①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）
②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
10.
(1)雨中：荷花尽作飘摇之态。雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
（2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
练习四答案：4（1）简陋的房屋（2）立或树立
　　5D
　　6对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
　　7C
　　8象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。