（秋季版）江苏省徐州市七年级语文下册 第三单元 第10课 老王教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

老王
教学目标
1、理清思路，体会细节描写的作用。
2、朗读课文，感受文章质朴深沉的语言风格。
3、理解作者提倡的人是平等的，人与人之间应该相互关爱的思想。
学习重难点：
1、整体把握文章内容及思想情感。
2、揣摩语言，深入领会语句的意味。
学法提示：
1、.朗读讨论法：让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意。充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还给学生，体现学生的主体地位。
2、质疑点拨法：采取质疑研讨、点拨指导的方法引导学生把握文章蕴含的深层意义。
3、小组合作学习法：通过小组的合作，使生成的问题得以解决。对疑难问题进行组内及组间追问质疑，把握重点，各个击破。
知识链接：
1、走进作者：杨绛，钱钟书夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》、《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著，2003年出版回忆一家三口数十年风雨生活的《我们仨》，96岁成书《走到人生边上》。
 2、文题背景：在商品经济高度发达时期，社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，因而作者认为以人道主义精神、平等观念去关心不幸者尤为重要。
学习过程：
一、初读课文，解决字词
1、至少自读三遍，结合注解和工具书，认准下列加点字在文中的读音，掌握字义字形。
惶恐 塌败 凑合 妪
翳 滞笨 骷髅 愧怍
二、自读指导，整体感知
1、自读课文，了解课文大意，概括文章要点，列出提纲
2、本文是写人记事的散文，你觉得老王是一个怎样的人？

三、再读课文，合作探究
1、以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里？

2、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？

四、语言赏析
杨绛女士的文学语言朴素本色，却灵气飞扬，别有韵味。请从文中找出语句并赏析。

【教后记】